科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年廣東省高二上期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)組成成分的敘述,正確的是( )
A.分解者一定是微生物
B.深海熱泉生態(tài)系統(tǒng)中的一些化能自養(yǎng)型生物,屬于生產(chǎn)者
C.每種生物在生態(tài)系統(tǒng)中只能處在一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)上
D.蚯蚓是需氧生物,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年廣東省高二上期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖曲線(xiàn)表示了某森林生態(tài)系統(tǒng)中三個(gè)不同種群的生長(zhǎng)和繁衍情況,已知種群甲是自養(yǎng)生物,下列分析不正確的是( )
A.食物鏈表示為丙←乙←甲
B.乙在第5~7年之間數(shù)量大幅度下降的原因可能是丙大幅度增加和甲大幅度減少
C.甲為生產(chǎn)者,乙為消費(fèi)者,丙為分解者共同構(gòu)成了生物群落
D.乙、丙的存在,加快了物質(zhì)循環(huán)
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年廣東省高二上期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于“豐富度”的說(shuō)法,正確的有( )
A.一個(gè)池塘中鯽魚(yú)的種群密度大于鯉魚(yú)的種群密度,則此池塘中鯽魚(yú)豐富度高于鯉魚(yú)
B.甲池塘中的鯽魚(yú)種群數(shù)目多于乙池塘,則甲池塘中鯽魚(yú)豐富度高于乙池塘
C.一片森林中的物種數(shù)目多于池塘,則該森林的豐富度高于該池塘
D.不同的群落,物種的豐富度是定值
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年廣東省高二上期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為某生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)示意圖。下列說(shuō)法正確的是( )
A.圖中A所固定的能量是B、C的能量之和
B.若C增加1 kg,則需要消耗A約42 kg
C.A營(yíng)養(yǎng)級(jí)的個(gè)體數(shù)量一定多于B的個(gè)體數(shù)量
D.若B的數(shù)量越多,則C獲得的能量越少
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年廣東省高二上期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示食物網(wǎng)中,E是生產(chǎn)者,共含有7.1×109 kJ的能量,B生物種群總能量為2.3×108 kJ,從理論上計(jì)算A最多獲得的能量是( )
A.2.38×108 kJ B.2.84×108 kJ
C.1.41×109 kJ D.3.05×108 kJ
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年廣東省高二上期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下表是某個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物種群的能量值,下列營(yíng)養(yǎng)關(guān)系不成立的是( )
生物 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
能量(kJ) | 2×108 | 1.5×109 | 1010 | 9×107 | 3×107 |
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年廣東省高二上期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖所示為一個(gè)簡(jiǎn)化的食物網(wǎng),據(jù)圖分析正確的是 ( )
A.該食物網(wǎng)由6條食物鏈組成
B.圖中蜘蛛與青蛙之間既捕食又競(jìng)爭(zhēng)
C.處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有3種
D.植食性鳥(niǎo)減少,會(huì)導(dǎo)致鷹的數(shù)量大量減少
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關(guān)于赤潮,下列說(shuō)法不正確的是( )
A.赤潮是海水水體富營(yíng)養(yǎng)化的結(jié)果
B.發(fā)生赤潮時(shí)生物全部死亡
C.在封閉的海灣更易發(fā)生赤潮
D.含磷洗滌劑的廣泛使用與排放是發(fā)生赤潮的原因之一
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根據(jù)下圖所示碳循環(huán)的部分過(guò)程進(jìn)行的有關(guān)分析,不正確的是( )
A.碳在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間循環(huán)的物質(zhì)形式是CO2
B.參與②過(guò)程的生物有生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
C.③過(guò)程增強(qiáng)后②過(guò)程隨之增強(qiáng),所以不能通過(guò)增強(qiáng)③減少大氣中的CO2
D.開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、水能、核能等新能源,可減少人類(lèi)對(duì)①過(guò)程的依賴(lài)
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年廣東省高二上期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家將實(shí)驗(yàn)室的白天和黑夜加以顛倒,把蟑螂放在實(shí)驗(yàn)室里(蟑螂喜好在夜間出來(lái)活動(dòng)),大約經(jīng)過(guò)一個(gè)星期,蟑螂就在人造的“黑夜”時(shí)間活動(dòng)(盡管實(shí)際上是白天)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明( )
A.信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的主要功能之一
B.蟑螂能感受物理信息的改變
C.行為信息可以影響蟑螂的行為
D.生物種群的繁衍離不開(kāi)信息傳遞的作用
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