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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液,當(dāng)通入不同濃度的O2時(shí),其產(chǎn)生的酒精和CO2的量如圖所示.據(jù)圖中信息推斷錯(cuò)誤的是(

A.氧濃度為a時(shí)酵母菌沒(méi)有有氧呼吸,只進(jìn)行無(wú)氧呼吸
B.當(dāng)氧濃度為b和d時(shí),酵母菌細(xì)胞呼吸的過(guò)程會(huì)不同
C.當(dāng)氧濃度為c時(shí), 的葡萄糖用于酵母菌酒精發(fā)酵
D.a、b、c、d不同氧濃度下,細(xì)胞都產(chǎn)生[H]和ATP

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中表示的是某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)的轉(zhuǎn)變過(guò)程,有關(guān)下列敘述不正確的有幾項(xiàng)(

①圖中①②兩物質(zhì)依次是H2O和O2
②圖中(二)、(三)兩階段產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所都是線粒體
③圖中(三)階段產(chǎn)生的水中的氫最終都來(lái)自葡萄糖
④該過(guò)程只能在有光的條件下進(jìn)行,無(wú)光時(shí)不能進(jìn)行
A.一項(xiàng)
B.二項(xiàng)
C.三項(xiàng)
D.四項(xiàng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),人體骨胳肌所需要的能量直接來(lái)源于(
A.肌糖元
B.磷酸肌酸
C.葡萄糖
D.三磷酸腺苷

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】加酶洗衣粉能夠除去衣物上的奶漬和血漬,因?yàn)樗校?/span>
A.脂肪酶
B.蛋白酶
C.淀粉酶
D.氧化酶

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列陸地生物群落中,生物種類最貧乏的是

A熱帶雨林 B苔原

C北方針葉林 D溫帶落葉闊葉林

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于神經(jīng)元的敘述,錯(cuò)誤的是

A神經(jīng)元是一種可興奮細(xì)胞

B神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的基本單位

C神經(jīng)元一般包含胞體、樹(shù)突、軸突三部分

D神經(jīng)元受到刺激后會(huì)產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)并沿樹(shù)突傳送出去

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是表示某植物葉肉細(xì)胞光合作用和呼吸作用的示意圖。

據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中、、代表的物質(zhì)依次是_______________________、_______________________、_______________________、_________________,[H]代表的物質(zhì)主要是_________________。

(2)B代表一種反應(yīng)過(guò)程,C代表細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),D代表線粒體,則ATP合成發(fā)生在A過(guò)程,還發(fā)生在_________________(填“B和C”“C和D”或“B和D”)。

(3)C中的丙酮酸可以轉(zhuǎn)化成酒精,出現(xiàn)這種情況的原因是_________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列與核酸有關(guān)的說(shuō)法正確的是

A. RNA的生物一定含DNA B. DNA的生物一定含RNA

C. RNA的細(xì)胞器一定含DNA D. DNA的活細(xì)胞一定含RNA

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為研究外界環(huán)境對(duì)細(xì)胞呼吸的影響,科研人員進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):將一些蘋果貯存在密閉容器內(nèi),通入不同濃度的O2后,測(cè)定O2的消耗量和CO2的產(chǎn)生量,如下表所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(假設(shè)細(xì)胞呼吸的底物都是葡萄糖)

O2濃度

a

b

c

d

e

CO2產(chǎn)生量(mol/min)

1.2

1.0

1.3

1.6

3.0

O2消耗量 (mol/min)

0

0.3

0.7

1.2

3.0

(1)當(dāng)O2濃度為a時(shí),細(xì)胞呼吸的場(chǎng)所是_____________ 。

(2)當(dāng)O2濃度為b時(shí),蘋果的CO2產(chǎn)生量較低,原因是__________________________________。

(3)請(qǐng)依據(jù)表中數(shù)據(jù),在圖中繪出蘋果在貯存過(guò)程中,其無(wú)氧呼吸產(chǎn)生CO2量的變化曲線。

(4)在貯存蘋果時(shí),除了控制O2濃度外,還可以采取____________(填“升高”或“降低”)貯存溫度的措施。理由是_________________________________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某種植物的非綠色器官在不同的氧氣體積分?jǐn)?shù)時(shí),CO2釋放量與O2吸收量的變化曲線,縱坐標(biāo)表示CO2釋放量與O2吸收量的氣體交換相對(duì)值。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)在O2體積分?jǐn)?shù)小于10%時(shí),該器官以_____________方式呼吸,理由是______________________

(2)代表該器官的CO2釋放量與O2吸收量的兩條曲線在P點(diǎn)相交后重合,此時(shí)細(xì)胞呼吸方式是____________________________。

(3)當(dāng)O2%=3%時(shí)(CO2釋放量對(duì)應(yīng)值為6),有機(jī)物消耗的主要途徑是__________。

(4)貯存該器官時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)周圍O2%至曲線圖中點(diǎn)________對(duì)應(yīng)的O2%值,理由是__________________。

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