【題目】下圖為一草原食物鏈能量流動(dòng)簡(jiǎn)圖。用字母表示相關(guān)途徑能量的數(shù)值。植物、食草動(dòng)物、食肉動(dòng)物同化的能量分別用B1、B2、B3表示。

（1）地球上絕大多數(shù)的生態(tài)系統(tǒng)依賴環(huán)境中的能。用題干字母可表示流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量。
（2）若已知上圖食草動(dòng)物相關(guān)能量為A2=410KJ、E2=210KJ、C2=130KJ，食草動(dòng)物用于生長(zhǎng)、發(fā)育的能量有 KJ。正常情況下最多有 KJ能量會(huì)流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，食草動(dòng)物前一營(yíng)養(yǎng)級(jí)至少含有能量 KJ。
（3）判斷以下幾項(xiàng)能量大小關(guān)系，其中正確的是第項(xiàng)。( )（可能選項(xiàng)不止一項(xiàng)）
A.A2=B2
B.（B1-B2）>（A2-E2)
C.B1=C1+D1+B2
D.B1〉（B2+B3）
（4）與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)復(fù)雜程度較 ， 恢復(fù)力穩(wěn)定性較。

【題目】五月學(xué)校的植物園生機(jī)盎然，成行排列的榆樹、玉蘭枝繁葉茂，樟樹、金桂郁郁蔥蔥；小葉女貞、杜鵑花、七里香、南迎春錯(cuò)落有致；樹叢中雜草零星稀疏，綠地卻絨草如氈。小鳥在樹梢上歌唱，蚱蜢在草叢中嬉戲。請(qǐng)據(jù)以上的描述回答下列問(wèn)題：
（1）榆樹的空間分布類型為 ， 雜草和樹叢為關(guān)系，體現(xiàn)了群落的空間結(jié)構(gòu)類型為。
（2）從生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)看，植物園生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括了和。
（3）生物興趣小組分別對(duì)植物園土壤中小動(dòng)物的豐富度進(jìn)行統(tǒng)計(jì)的方法及對(duì)杜鵑花的密度進(jìn)行調(diào)查的方法分別是和。
（4）下圖是能量流經(jīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖，請(qǐng)將方框中的內(nèi)容填寫完整

A
B

A. 染色體復(fù)制一次 B. 細(xì)胞質(zhì)均等分裂

C. 同源染色體分離 D. 姐妹染色單體分離

A. 乙烯在植物體的各個(gè)部位都可以產(chǎn)生，乙烯能促進(jìn)果實(shí)成熟

B. 細(xì)胞分裂素能促進(jìn)細(xì)胞分裂

C. 經(jīng)歷干熱又遇人雨，穗上發(fā)芽的小麥種子中赤霉素含量上升，脫落酸含量下降

D. 單側(cè)光引起生生長(zhǎng)素在胚芽鞘尖端極性運(yùn)輸，導(dǎo)致胚芽鞘向光生長(zhǎng)

A. 基因突變 B. 基因重組

C. 自然選擇 D. 遷移

（1）滴入物質(zhì)后，將點(diǎn)燃的衛(wèi)生香分別放入1―4號(hào)試管內(nèi)液面的上方，1、2號(hào)試管對(duì)照，____號(hào)試管內(nèi)衛(wèi)生香燃燒的更猛烈；2、4號(hào)試管對(duì)比，____號(hào)試管內(nèi)衛(wèi)生香燃燒的更猛烈。

（2）若1―4號(hào)都是為了驗(yàn)證酶的特性而設(shè)置的對(duì)照，_____號(hào)設(shè)置得不科學(xué)，應(yīng)如何改進(jìn)？答：____________________________________________。

（3）若要驗(yàn)證“溶液的pH對(duì)酶的活性有影響”而增設(shè)5號(hào)試管，請(qǐng)完善：

①5號(hào)試管內(nèi)應(yīng)滴入_________________________________________。

②5號(hào)試管溫度應(yīng)控制在_______。

③將點(diǎn)燃的衛(wèi)生香放入5號(hào)試管內(nèi)液面上方，觀察到的現(xiàn)象是_________________。

④5號(hào)試管與_______號(hào)試管可作為驗(yàn)證“溶液的pH對(duì)酶的活性有影響”的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，可得出的結(jié)論是______________________________________________。

A. 種群是生物進(jìn)化和繁殖的基本單位

B. 一個(gè)池塘中的全部魚是一個(gè)種群

C. 一個(gè)種群中的全部基因構(gòu)成該種群的基因庫(kù)

D. 種群內(nèi)的個(gè)體會(huì)死亡，但基因庫(kù)卻可在代代相傳的過(guò)程中得到保持和發(fā)展

(1)圖乙中吸收光能的色素位于葉綠體的_____________，細(xì)胞利用D的具體場(chǎng)所是_________________，E→F過(guò)程的中間產(chǎn)物是________________________。

(2)圖甲中光照強(qiáng)度相對(duì)值大于7時(shí)，限制光合作用的主要環(huán)境因素是______________。該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊翊_定葉綠體產(chǎn)生O2的最大速率相對(duì)值？若能，最大值為多少？________；若不能，請(qǐng)說(shuō)明理由。_______________________________________________________________________________。

(3)某興趣小組用圖裝置探究光照強(qiáng)度對(duì)黑藻光合速率的影響。

① 用多套圖示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，控制自變量的方法是__________________________。

② 黑藻培養(yǎng)液中加入適量NaHCO3目的是________________________。光源用熒光燈比白熾燈更好，這是因?yàn)?/span>____________________________。

③ 預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果：____________________________。

【題目】圖1為某池塘生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡(jiǎn)圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，m1、m2代表不同的能量形式。圖2表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的變化示意圖，其中a～g表示能量值的多少。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）除圖1中所示的生物類群，該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分還應(yīng)有才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進(jìn)行。
（2）圖2中，若A表示圖1中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅱ所攝入的全部能量，則B表示營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅱ同化的能量，C表示。若圖1中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅰ所固定的太陽(yáng)能總量為y，營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅰ、Ⅱ間的能量傳遞效率是 (用圖中所給字母的表達(dá)式表示)。
（3）若圖1中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一種生物甲、乙、丙，構(gòu)成食物關(guān)系如圖3。其中甲能量中比例為x的部分直接提供給丙，要使丙能量增加A kJ，至少需要消耗甲的能量是kJ。
（4）若干年后，該池塘形成一片草地，該過(guò)程屬于演替。

【題目】根據(jù)提取胡蘿卜素的試驗(yàn)流程簡(jiǎn)圖（甲）和葡萄酒生產(chǎn)工藝流程圖（乙），回答問(wèn)題．
甲：胡蘿卜→粉碎→干燥→A→過(guò)濾→B→胡蘿卜素；
乙：選料→沖洗→壓榨過(guò)濾→滅菌→接種→發(fā)酵→過(guò)濾→果酒．

（1）圖甲中B過(guò)程叫 ， A過(guò)程用到的有機(jī)溶劑應(yīng)該具有很高的 ， 能夠充分溶解胡蘿卜素，并且不與水混溶．
（2）圖乙中沖洗的目的是 ． 葡萄榨汁前需要除去果柄，此操作是在沖洗之（填“前”或“后”）進(jìn)行的．
（3）從微生物培養(yǎng)的角度分析，葡萄汁能夠?yàn)榻湍妇�的生長(zhǎng)提供水、無(wú)機(jī)鹽和 ， 若從混雜的微生物中篩選出酵母菌，培養(yǎng)基中添加了青霉素，此培養(yǎng)基從功能上屬于培養(yǎng)基，添加青霉素目的是 ．
（4）為了將分離到的菌株純化，挑取了菌落在3塊相同平板上劃線，結(jié)果其中一塊平板的各劃線區(qū)均未見菌生長(zhǎng)，最可能的原因是 ．