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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是科學(xué)家研究生長(zhǎng)素對(duì)植物作用的結(jié)果.用不同濃度的生長(zhǎng)素溶液處理雙子葉植物的種子(如綠豆種子),在種子萌發(fā)3到4天后,測(cè)量根和芽的長(zhǎng)度獲得相關(guān)數(shù)據(jù).莖的數(shù)據(jù)通過處理植物幼嫩莖段獲得.據(jù)圖回答下列問題:

(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是_____

(2)根、莖、芽三種器官中對(duì)生長(zhǎng)素最敏感的是_____,理由是:_____

(3)對(duì)同一器官來(lái)說(shuō),生長(zhǎng)素的作用與濃度的關(guān)系是:_____

(4)某同學(xué)用綠豆種子為實(shí)驗(yàn)材料,研究生長(zhǎng)素對(duì)芽的影響.他只配制了甲、乙兩種不同濃度的生長(zhǎng)素溶液,兩組效果相同且都為促進(jìn)作用.該同學(xué)有一失誤,忘記了標(biāo)記生長(zhǎng)素溶液濃度的高低.請(qǐng)依據(jù)科學(xué)家實(shí)驗(yàn)結(jié)果和該同學(xué)的實(shí)驗(yàn),想一個(gè)最簡(jiǎn)單的辦法將兩種生長(zhǎng)素濃度的高低區(qū)別開來(lái),并說(shuō)明理由._____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示櫟樹及樹下的蘭草的凈光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系,除光照強(qiáng)度和植物種類外其他條件相同且適宜,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)E點(diǎn)的凈光合速率等于_____(填結(jié)構(gòu))吸收CO2的速率與該植物CO2產(chǎn)生速率的差值.

(2)同一植物分別處于C點(diǎn)和E點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度下一段時(shí)間后,與C點(diǎn)相比,E點(diǎn)暗反應(yīng)C3的生成速率_____.(從“較快”、“較慢”、“不變”中選填),根據(jù)光反應(yīng)與暗反應(yīng)關(guān)系,原因是相對(duì)于C點(diǎn),E點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度下_____

(3)曲線a代表的植物是_____,圖中C點(diǎn)在D點(diǎn)左邊的原因是:b植物_____

(4)在其他相同且適宜的條件下,若人工控制減少N、Mg等礦質(zhì)元素的供應(yīng),則F點(diǎn)將向_____移.從元素構(gòu)成化合物的角度分析,最主要的原因是:_____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為鑒定一株高莖豌豆和一只黑色豚鼠的純合與否,應(yīng)采用的最簡(jiǎn)便方法分別是 ( )

A. 自交、自交 B. 測(cè)交、測(cè)交 C. 自交、測(cè)交 D. 雜交、測(cè)交

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】非特異性免疫和特異性免疫在抗原特異性方面顯著不同。此外,這兩者的主要區(qū)別還表現(xiàn)在

區(qū)別

非特異性免疫

特異性免疫

具有免疫持久性

具有免疫短促性

對(duì)抗原缺乏記憶功能

對(duì)抗原具有記憶功能

涉及巨噬細(xì)胞的吞噬作用

不涉及巨噬細(xì)胞的功能

包含抗原誘導(dǎo)的細(xì)胞增殖與分化

不存在免疫細(xì)胞的增殖與分化

A. B. C. D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】鈉-鉀泵是一種專一性的載體蛋白,該蛋白既可催化ATP水解又能促進(jìn)Na+、K+的轉(zhuǎn)運(yùn)。 每消耗1 mmol ATP能將3 mmol的Na+泵出細(xì)胞,將2 mmol K+泵入細(xì)胞內(nèi)。下圖為細(xì)胞膜部分結(jié)構(gòu)與功能的示意圖,依據(jù)此圖做出的判斷錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞膜上的鈉-鉀泵具有運(yùn)輸和催化的功能

B. 細(xì)胞內(nèi)K+外流和細(xì)胞外Na+內(nèi)流不消耗ATP

C. 鈉-鉀泵持續(xù)運(yùn)輸?shù)倪^程會(huì)導(dǎo)致ADP的大量積累

D. 鈉-鉀泵的存在說(shuō)明載體蛋白對(duì)離子運(yùn)輸具有選擇性

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是涪江某河段生態(tài)系統(tǒng)受到生活污水(含大量有機(jī)物)輕度污染后的凈化作用示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)種群具有個(gè)體所沒有的特征,如種群密度、年齡組成等。種群密度是指種群在單位體積或___中的個(gè)體數(shù),調(diào)查江邊蘆葦?shù)姆N群密度常用____法。

(2)圖中未體現(xiàn)的生態(tài)系統(tǒng)生物成分是____。該河流生態(tài)系統(tǒng)的能量流入來(lái)源是____。

(3)圖中AB段溶解氧大量減少的主要原因是____和藻類數(shù)量減少,BC段藻類大量繁殖的主要原因是____。

(4)該河段經(jīng)常接納一些生活污水,但是在一般情況下,該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能保持相對(duì)穩(wěn)定,主要原因是生態(tài)系統(tǒng)具有____能力,同時(shí)也體現(xiàn)了生物多樣性的____價(jià)值。

(5)為進(jìn)一步改善涪江流域水環(huán)境質(zhì)量,逐步實(shí)現(xiàn)生態(tài)良性循環(huán),我市2017年8月印發(fā)了《涪江流域(遂寧段)水環(huán)境治理工作方案》,請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)提出具體的措施____(答出1點(diǎn)即可)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】一段雙鏈DNA分子中的(A+C):(T+G)的值為( )

A. 無(wú)法確定 B. 由堿基對(duì)的數(shù)目確定

C. 1 D. 1或0.5

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】有一種塑料在厭氧菌的作用下能迅速分解為無(wú)毒物質(zhì),可以降解,不至于對(duì)環(huán)境造成嚴(yán)重的“白色污染”。培育專門“吃”這種塑料的細(xì)菌能手的方法是(  )

A. 雜交育種 B. 單倍體育種 C. 誘變育種 D. 多倍體育種

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】從能量流動(dòng)的特點(diǎn)分析,在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,農(nóng)民采用的下列方法不能使農(nóng)作物增加產(chǎn)量的是

A使用除草劑或人工除草

B使用農(nóng)藥消滅害蟲

C溫室種植時(shí),降低夜間的溫度

D噴灑適宜濃度的生長(zhǎng)素

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】科研人員以擬南芥為材料,研究生長(zhǎng)素類似物NAA對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的影響。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)在擬南芥植株成熟組織中的韌皮部,生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方式是____(填“極性”或“非極性”)運(yùn)輸。

(2)將去掉尖端的擬南芥幼苗作如上圖所示實(shí)驗(yàn)處理,一段時(shí)間后幼苗將___(填“向左彎曲”、“向右彎曲”、“直立”或“不”)生長(zhǎng),產(chǎn)生這一生長(zhǎng)現(xiàn)象的原因是____。

(3)科研人員為探索NAA促進(jìn)擬南芥插條形成不定根的最適濃度在正式實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先做一個(gè)____。若實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)兩組用不同濃度的NAA處理后,插條平均生根數(shù)均為8,因標(biāo)簽丟失,無(wú)法判斷兩組NAA濃度的大小,請(qǐng)寫出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)方案來(lái)判斷兩組NAA濃度的大小____

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同步練習(xí)冊(cè)答案