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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列4個(gè)圖像為同一生物不同分裂時(shí)期的細(xì)胞分裂圖,下列說(shuō)法正確的是

A. 圖①中有8條染色體、8個(gè)DNA分子、16條核糖核苷酸單鏈

B. 圖②細(xì)胞中的染色體數(shù)目等于正常體細(xì)胞中染色體數(shù)目

C. 圖③屬于減數(shù)第二次分裂中期,細(xì)胞中沒有同源染色體

D. 由圖④細(xì)胞可判斷出該生物的性別為雄性

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列過(guò)程能夠體現(xiàn)細(xì)胞全能性的是(  )

A. 胡蘿卜胚狀體的形成 B. 馬鈴薯試管苗的形成

C. 小麥種子的萌發(fā) D. 人成肌細(xì)胞的分裂

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 光合作用和有氧呼吸中都有水的參與

B. 大多數(shù)無(wú)機(jī)鹽以離子形式存在

C. 植物細(xì)胞在冬季自由水含量上升

D. 碘吸收過(guò)少會(huì)影響甲狀腺激素的合成

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】從2011 年3月份的"雙匯瘦肉精"事件,到4月份的"染色饅頭"事件等,這些都是反映當(dāng)前餐桌上威脅人們健康的 ( )

A. 合理營(yíng)養(yǎng)問(wèn)題 B. 食品安全問(wèn)題 C. 醫(yī)療保健問(wèn)題 D. 健康問(wèn)題

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為研究磁場(chǎng)處理時(shí)間對(duì)金魚藻光合作用的影響,研究者給予金魚藻不同磁場(chǎng)處理時(shí)間,在適宜條件下培養(yǎng)后對(duì)藻液中溶解氧濃度進(jìn)行了測(cè)定,表格為測(cè)定結(jié)果,圖為金魚藻在24h內(nèi)O2的吸收量和釋放量(S1、S2、S3表示相應(yīng)圖形面積)。據(jù)此分析回答:

(1)本實(shí)驗(yàn)的因變量是_____________________。經(jīng)處理后藻液中溶解氧的濃度增加明顯,說(shuō)明其光合作用能力增強(qiáng),這可能是磁場(chǎng)影響了金魚藻本身的_________________等。

(2)用同位素18O標(biāo)記藻液中的H2O,在金魚藻體內(nèi)發(fā)現(xiàn)含放射性18O的有機(jī)物,18O轉(zhuǎn)移途徑是_______________________________。

(3)圖中表示葉綠體吸收CO2的區(qū)段是_____________(用字母表示)。金魚藻一晝夜最大光合速率為_________mg/h,一晝夜有機(jī)物積累量為_____________(用代數(shù)式表示)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三圖分別表示某二倍體高等動(dòng)物細(xì)胞分裂圖像,下列說(shuō)法正確的是

A. 依圖可判定該個(gè)體為雌性

B. 圖甲和圖丙可發(fā)生同源染色體交又互換

C. 若乙圖中的2、3表示兩條X染色體,則說(shuō)明該細(xì)胞分裂方式是減數(shù)分裂

D. 重組性狀要在后代中表現(xiàn)出來(lái),一般要通過(guò)精子與卵細(xì)胞結(jié)合產(chǎn)生新個(gè)體來(lái)實(shí)現(xiàn)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】基因型為AaXBXb的雌果蠅與AaXBY的雄果蠅交配,后代將產(chǎn)生幾種基因型,其中與親本基因型不同個(gè)體所占的比例是

A. 6、3/8B. 8、3/8C. 9、1/4D. 12、3/4

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】生長(zhǎng)激素缺乏癥患者,也被稱為“袖珍人”,因生長(zhǎng)激素不足而導(dǎo)致生長(zhǎng)發(fā)育障礙,身材矮小。生長(zhǎng)激素缺乏癥發(fā)病率為1/8500,是一種內(nèi)分泌疾病,表現(xiàn)為身材矮小、生長(zhǎng)障礙、性發(fā)育障礙、代謝紊亂、神經(jīng)系統(tǒng)、心、腎功能異常。目前一般通過(guò)注射生長(zhǎng)激素治療,科研人員嘗試?yán)媚膛H橄偕锓磻?yīng)器生產(chǎn)生長(zhǎng)素,以保證臨床用量。

(1)外源生長(zhǎng)激素基因作為目的基因除了可以從基因組文庫(kù)獲取外,還可以利用從供體動(dòng)物_________細(xì)胞中提取的mRNA,在逆轉(zhuǎn)錄酶催化下合成。

(2)下表為4種限制酶的識(shí)別序列和酶切位點(diǎn),右下圖為含有生長(zhǎng)激素基因的DNA片段及其具有的限制酶切點(diǎn)。若需利用酶切法(只用一種酶)獲得生長(zhǎng)激素基因,最應(yīng)選擇的限制酶是______________

(3)利用轉(zhuǎn)基因牛、羊的乳汁提取藥物工藝簡(jiǎn)單,要使用蛋白基因在奶牛乳腺中特異性表達(dá),應(yīng)將藥用蛋白基因與___________等調(diào)控元件重組在一起,導(dǎo)入性染色體組成為_________的受精卵中。如果將藥用蛋白基因轉(zhuǎn)移到動(dòng)物的膀胱上皮細(xì)胞中,利用轉(zhuǎn)基因牛、羊的尿液生產(chǎn)提取藥物比乳汁提取藥物的更大優(yōu)越性在于_________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)如圖所示流程圖回答下列問(wèn)題(已知山羊?yàn)槎扼w生物):

(1)過(guò)程①需要的工具酶是_______,得到基因表達(dá)載體導(dǎo)入受精卵常用的方法是___________,以受精卵為受體細(xì)胞的原因是_________________。

(2)過(guò)程⑤若在體外進(jìn)行,則精子需要________后才能受精,參與受精的卵母細(xì)胞處于_______(時(shí)期)。受精過(guò)程中有兩種反應(yīng)可阻止多精子入卵,這兩種反應(yīng)是_______________

(3)如果要獲得多只轉(zhuǎn)基因山羊,則需要對(duì)桑椹胚或囊胚的____________進(jìn)行均等分割,均等分割的原因是____________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】園林工人移栽樹木時(shí),為了確保樹苗成活,要剪掉部分葉子,是為了降低植物的 ( )

A. 光合作用 B. 蒸騰作用 C. 吸收作用 D. 呼吸作用

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