科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是一組鑒別生物體內(nèi)幾種有機(jī)物的實(shí)驗(yàn),其中的數(shù)字分別代表
待測(cè)物質(zhì) | 試劑 | 顏色反應(yīng) |
蛋白質(zhì) | 雙縮脲 | ③ |
脂肪 | ② | 紅色 |
① | 斐林試劑 | 磚紅色 |
A. ①還原糖、②蘇丹Ⅲ、③紫色 B. ①蔗糖、②蘇丹Ⅳ、③藍(lán)色
C. ①還原糖、②蘇丹Ⅳ、③藍(lán)色 D. ①果糖、②蘇丹Ⅳ、③紫色
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】有同學(xué)在實(shí)驗(yàn)課上用洋蔥根尖觀察細(xì)胞的有絲分裂后,繪制了兩幅圖像。甲圖示有絲分裂各時(shí)期一條染色體內(nèi)DNA含量的變化,乙圖是用顯微鏡觀察到的圖像。下列敘述正確的是( )
A. 圖甲是學(xué)生選定一個(gè)細(xì)胞連續(xù)觀察測(cè)定的結(jié)果
B. 如果在低倍鏡下看不到細(xì)胞,可改用高倍鏡繼續(xù)尋找
C. 為了進(jìn)一步放大觀察f時(shí)期的細(xì)胞,在圖乙狀態(tài)下應(yīng)向右下方移動(dòng)裝片
D. 在顯微鏡下看到處于ab時(shí)期的細(xì)胞最多
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡(jiǎn)圖,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí),m1、m2代表不同的能量形式。圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的變化示意圖,其中a~g表示能量值。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖甲中,m1、m2表示的能量形式分別為________、________。通常情況下,位于營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅳ的生物個(gè)體數(shù)量一般遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于Ⅲ,主要原因是________________________________。
(2)圖乙中,若A表示圖甲中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅱ所攝入的全部能量,則B表示____________________,C表示_____________________。
(3)若圖甲中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅰ所固定的太陽(yáng)能總量為y,則營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅰ、Ⅱ間的能量傳遞效率是________(用圖中所給字母表示)。
(4)由圖乙可以總結(jié)出生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的主要特點(diǎn)是____________________________。
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【題目】下列有關(guān)孟德?tīng)栠x用豌豆作為試驗(yàn)材料的原因中,不正確的是
A. 豌豆是當(dāng)?shù)匾着囵B(yǎng)且經(jīng)濟(jì)價(jià)值高的植物
B. 豌豆是自花閉花受粉植物
C. 豌豆籽粒數(shù)量多,統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)更可靠
D. 豌豆的一些品種之間有易于區(qū)分的性狀
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【題目】如圖所示為人工培養(yǎng)的肝細(xì)胞中DNA含量隨時(shí)間的變化曲線,據(jù)圖判斷正確的是( )
A. 細(xì)胞周期時(shí)長(zhǎng)為14小時(shí)B. 染色體的數(shù)量在Ⅱ段發(fā)生倍增
C. 細(xì)胞在Ⅱ段時(shí)形成赤道板D. Ⅰ~Ⅲ段是一次完整的細(xì)胞周期
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【題目】如圖為細(xì)胞周期中細(xì)胞核的部分變化示意圖,圖示時(shí)期( )
A. 既可能是分裂期的前期,也可能是末期B. 染色體數(shù)目和DNA分子數(shù)已加倍
C. 細(xì)胞中正在形成紡錘體D. 是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期
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【題目】在“檢測(cè)生物組織中有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)方案中,選用的試劑、待測(cè)樣品和相應(yīng)的結(jié)果預(yù)測(cè)如表所示,正確的是
選項(xiàng) | 試劑 | 待測(cè)樣品 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
A | 蘇丹Ⅲ染液 | 花生子葉切片 | 藍(lán)色 |
B | 斐林試劑 | 番茄果漿 | 紅黃色 |
C | 雙縮脲試劑 | 豆?jié){ | 紫色 |
D | 碘液 | 馬鈴薯研磨液 | 橙黃色 |
A. AB. BC. CD. D
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