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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】糖類(lèi)是細(xì)胞生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)．動(dòng)植物細(xì)胞中都含有的糖類(lèi)是（ ）

A. 葡萄糖 B. 乳糖 C. 麥芽糖 D. 糖原

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】雙縮脲試劑可以鑒定蛋白質(zhì)，是由于蛋白質(zhì)有( )

A.羧基B.氨基酸C.氨基D.肽鍵

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞的全能性是指

A．已經(jīng)分化的細(xì)胞全部能進(jìn)一步分化

B．已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能

C．細(xì)胞既能分化，也能恢復(fù)到分化前的狀態(tài)

D．細(xì)胞具有全面的生理功能

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】孟德?tīng)栄芯康狞S色圓粒和綠色皺粒兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交遺傳實(shí)驗(yàn)，下列敘述錯(cuò)誤的是

A.每一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳都遵循基因的分離定律

B.每一對(duì)相對(duì)性狀在子二代中的分離比均為3∶1

C.形成配子時(shí)，控制一對(duì)相對(duì)性狀的基因之間可以自由組合

D.形成配子時(shí)，控制不同對(duì)相對(duì)性狀的基因之間可自由組合

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列科學(xué)家中，提出“細(xì)胞學(xué)說(shuō)”的是（　�。�

A.林奈B.沃森和克里克C.施萊登和施旺D.達(dá)爾文

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡的高倍鏡和低倍鏡下觀察到的同一根尖，相對(duì)來(lái)說(shuō)，高倍鏡觀察到的細(xì)胞數(shù)目、大小和明暗情況是

A. 少、大、暗B. 少、小、暗C. 多、小、暗D. 多、大、亮

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于生物多樣性的直接價(jià)值的為

A. 蘆葦是一種重要的造紙?jiān)?/span>

B. 每個(gè)物種都維系著他們所在的生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能

C. 海洋和森林等生態(tài)系統(tǒng)能陶冶情操、激發(fā)創(chuàng)作靈感

D. 魯班通過(guò)觀察某種葉片的葉緣得到啟發(fā)，研制出了木工用的鋸

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】以下生物中無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（）

A. 草履蟲(chóng)B. 細(xì)菌C. 噬菌體D. 酵母菌

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于等位基因的是

A. D與D B. D與d C. d與d D. E與E

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的敘述中，不正確的是

A. 某些昆蟲(chóng)分泌的性外激素屬于化學(xué)信息

B. 蜜蜂跳舞告訴同伴釆蜜方向?qū)儆谛袨樾畔?/span>

C. 生態(tài)系統(tǒng)的物理信息都來(lái)源于無(wú)機(jī)環(huán)境

D. 信息傳遞具有維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案