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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某森林生態(tài)系統(tǒng)一年內(nèi)CO2消耗量與釋放量的情況,其中甲表示該生態(tài)系統(tǒng)消費(fèi)者呼吸作用CO2釋放量,乙表示分解者呼吸作用CO2釋放量,丙表示生產(chǎn)者呼吸作用CO2釋放量,丁表示生產(chǎn)者光合作用及化能合成作用CO2消耗量。下列敘述錯(cuò)誤的是(  )

A. 碳循環(huán)在甲、乙、丙構(gòu)成的生物群落內(nèi)部以含碳有機(jī)物的形式雙向傳遞

B. 流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量可用丁來(lái)表示

C. 人工生態(tài)系統(tǒng)中CO2的消耗量與釋放量關(guān)系往往不符合上圖

D. 根據(jù)圖示關(guān)系可推測(cè)該森林生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力正在上升

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】

1)花生種子可以作為鑒定 (填脂肪/還原糖)的材料它可以被 染成 色。

2)種子萌發(fā)時(shí),結(jié)合水/自由水的比值會(huì) (填變大/變小/保持不變)。

3)種子萌發(fā)時(shí),與谷物種子相比,同質(zhì)量的花生種子氧化分解時(shí)產(chǎn)生的【H (填//一樣多),下圖中能表示從種子萌發(fā)開(kāi)始到長(zhǎng)成植株過(guò)程中有機(jī)物變化的是 。

4)在探究水對(duì)種子萌發(fā)的影響時(shí)進(jìn)行了如右圖的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中無(wú)關(guān)變量有 (至少答兩點(diǎn))。

該實(shí)驗(yàn)缺少對(duì)照組,對(duì)照組的設(shè)計(jì)思路是 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】.為了研究在大豆種子萌發(fā)和生長(zhǎng)過(guò)程中糖類和蛋白質(zhì)的相互關(guān)系,某研究小組在25℃、黑暗、無(wú)菌、濕潤(rùn)的條件下萌發(fā)種子,然后測(cè)定在不同時(shí)間種子和幼苗中相關(guān)物質(zhì)的含量,結(jié)果如圖所示:

在觀察時(shí)間內(nèi),圖中可溶性糖含量的變化是________________________。

.在上述定量測(cè)定之前,進(jìn)行了蛋白質(zhì)含量變化的預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)?zhí)畛鋵?shí)驗(yàn)原理;判斷實(shí)驗(yàn)步驟中劃線部分是否正確,并更正錯(cuò)誤之處;寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

1)實(shí)驗(yàn)原理:________________________

2)實(shí)驗(yàn)步驟:

將三份等量大豆種子分別萌發(fā)1、59天后取出,各加入適量蒸餾水,研碎、提取、定容后離心得到蛋白質(zhì)制備液;

3支試管,編號(hào)12、3,分別加入________________

在上述試管中各加入等量的(雙縮脲試劑AB(按比例配制)的混合液)/b,振蕩均勻后,(在沸水浴中加熱觀察)/a顏色變化

a________________________

b________________________

3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖象(D中細(xì)胞取自豬的血液),請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)科學(xué)家依據(jù)________將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞,屬于原核細(xì)胞的是________(填標(biāo)號(hào))。

2)圖中能進(jìn)行光合作用的是________(填標(biāo)號(hào)),B具有與A相似的 _______________ 。

3)地球上最基本的生命系統(tǒng)是________,圖中能表示生命系統(tǒng)個(gè)體層次的是________(填標(biāo)號(hào))。

4BD兩類生物的主要區(qū)別:B類生物一般含__________________,能進(jìn)行光合作用,故其代謝類型是_______型。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于呼吸作用的敘述中,正確的是( )

A.微生物只能進(jìn)行有氧呼吸

B.哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞可運(yùn)輸O2,也可進(jìn)行有氧呼吸

C.劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),人體內(nèi)產(chǎn)生的CO2是有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的共同產(chǎn)物

D.細(xì)胞呼吸時(shí),有機(jī)物中的能量是逐步釋放出來(lái)的

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某動(dòng)物體細(xì)胞的染色體數(shù)為2n=12,該動(dòng)物體內(nèi)一個(gè)處于有絲分裂后期的細(xì)胞,其DNA分子數(shù)、染色單體數(shù)和染色體數(shù)分別是(

A.24,24,12B.240,24C.12,0,12D.24,24,24

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,圖中字母代表生態(tài)系統(tǒng)組成成分數(shù)字表示碳的流動(dòng)過(guò)程。下列敘述正確的是

A圖中生產(chǎn)者、A、B、C構(gòu)成了兩條食物鏈

B大力增強(qiáng)過(guò)程可一定程度緩解溫室效應(yīng)

C經(jīng)過(guò)程的碳全部儲(chǔ)存于B體內(nèi)的有機(jī)物中

D農(nóng)業(yè)上的中耕松土可以加強(qiáng)過(guò)程

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為人體半乳糖轉(zhuǎn)化為葡萄糖的過(guò)程,其中控制這三種酶的顯性基因分別位于17號(hào)、9號(hào)、1號(hào)染色體上,任何一種酶的缺乏均可導(dǎo)致半乳糖代謝障礙,出現(xiàn)半乳糖血癥。據(jù)圖分析下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖中顯示基因在染色體上,A、B、C基因的遺傳遵循基因的自由組合定律

B. 半乳糖代謝正常,由A、B、C基因共同控制

C. 若父母親的基因型均為AaBbCc,則子女的基因型有27種,表現(xiàn)型有8種

D. 若父親的基因型為AaBbCc,母親的基因型為AaBbCC,子女患病的概率為7/16

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】兩圖中的a、b、c分別表示某食物鏈中的第一、二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí),每個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)不同物種個(gè)體數(shù)量如甲圖所示(圖中每一柱條代表一個(gè)物種)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的數(shù)量變化如乙圖所示。有關(guān)敘述正確的是(  )

A. 圖中的a、b、c代表的所有生物,共同組成一個(gè)生物群落

B. 圖中a營(yíng)養(yǎng)級(jí)各種生物之間緊密聯(lián)系,不具有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

C. 圖中所示各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的數(shù)量發(fā)生變化,但物種的豐富度基本未變

D. 圖中b營(yíng)養(yǎng)級(jí)獲得的能量最多,c營(yíng)養(yǎng)級(jí)獲得的能量最少

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】種群呈“S”型增長(zhǎng)過(guò)程中,當(dāng)種群數(shù)量超過(guò)環(huán)境最大容量一半后,下列敘述正確的是

A. 環(huán)境阻力越來(lái)越小

B. 出生率小于死亡率

C. 種群密度增長(zhǎng)越來(lái)越慢

D. 種內(nèi)斗爭(zhēng)越來(lái)越弱

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同步練習(xí)冊(cè)答案