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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為生物體部分代謝過(guò)程。有關(guān)分析正確的是

A.過(guò)程②需要的酶均存在于線粒體內(nèi)

B.過(guò)程②和④釋放的能量均以熱能形式散失

C.能進(jìn)行過(guò)程③的生物無(wú)核膜，屬于自養(yǎng)型生物

D.過(guò)程①發(fā)生在植物細(xì)胞葉綠體的基質(zhì)中

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞中糖類合成與分解過(guò)程示意圖。下列敘述正確的是

(CH2O)+O2CO2+H2O+能量

A.過(guò)程①只在線粒體中進(jìn)行，過(guò)程②只在葉綠體中進(jìn)行

B.過(guò)程①產(chǎn)生的能量全部?jī)?chǔ)存在ATP中

C.過(guò)程②產(chǎn)生的(CH2O)中的氧全部來(lái)自H2O

D.過(guò)程②中產(chǎn)生NADPH用于C3的還原

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】?jī)蓚�(gè)氨基酸分子脫水縮合形成二肽，同時(shí)生成一分子水，該水分子中的氫來(lái)自（ ）
A.氨基
B.羧基
C.氨基和羧基
D.氨基或羧基

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】DNA分子的復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞有絲分裂的（ ）

A.分裂前期B.分裂中期

C.分裂后期D.分裂間期

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】課本模型建構(gòu)《減數(shù)分裂中染色體變化的模型》中，長(zhǎng)度相同而顏色不同的兩條染色體配對(duì)代表

A.來(lái)自父方的兩條染色體B.來(lái)自母方的兩條染色體

C.來(lái)自父母雙方的染色體D.以上說(shuō)法都不對(duì)

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】假如蛙的15個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞和5個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞都能夠正常進(jìn)行分裂，并在最大限度內(nèi)完成受精作用，則最多能夠形成的受精卵的數(shù)目是（ ）

A.20B.15C.10D.5

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.結(jié)構(gòu)A中的能量變化是光能轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>ATP中的化學(xué)能

B.供給14CO2，放射性出現(xiàn)的順序?yàn)?/span>CO2→C3→甲

C.結(jié)構(gòu)A釋放的O2可進(jìn)入線粒體中

D.如果突然停止CO2的供應(yīng)，短時(shí)間內(nèi)C3的含量將會(huì)增加

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是洋蔥根尖的細(xì)胞分裂照片，①⑤表示細(xì)胞周期的不同時(shí)期。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖中細(xì)胞分散開(kāi)來(lái)是鹽酸解離后的效果

B. ⑤時(shí)期的核糖體上可能正在合成DNA聚合酶

C. ①時(shí)期細(xì)胞內(nèi)的DNA與染色體數(shù)量之比大于1

D. 細(xì)胞周期中各時(shí)期的順序是⑤→④→②→①→③

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物體的基因型為AaBBRr（三對(duì)基因自由組合），該生物產(chǎn)生的配子類型有幾種（ ）

A.2種B.3種C.4種D.8種

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】夏季晴朗的一天，甲、乙兩株同種植物在相同條件下CO2吸收速率的變化如圖所示。下列說(shuō)法正確的是

A.甲植株在A點(diǎn)開(kāi)始進(jìn)行光合作用

B.乙植株在E點(diǎn)有機(jī)物積累量最多

C.曲線B～C段和D～E段下降的原因相同

D.兩曲線B～D段不同的原因可能是甲植株氣孔無(wú)法關(guān)閉

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同步練習(xí)冊(cè)答案