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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】以下細(xì)胞不具有生物活性的是

A.植物的導(dǎo)管B.血小板C.花粉D.酵母菌

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的問(wèn)題,請(qǐng)回答:

(1)某生物小組為驗(yàn)證生態(tài)系統(tǒng)各種成分的重要性和不可缺少性,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):取同樣形狀、同樣體積的錐形瓶三個(gè),分別標(biāo)記為1、2、3號(hào),均加等量的水,3號(hào)加少許河泥,再在1、2、3中加入同樣的金魚(yú),2、3號(hào)加入等量的金魚(yú)藻,均用橡皮塞塞緊,然后放在陽(yáng)光下。

記錄結(jié)果如下表所示:

瓶號(hào)

1號(hào)瓶

2號(hào)瓶

3號(hào)瓶

瓶中金魚(yú)生存的時(shí)間(周)

3

11

25

① 2號(hào)和3號(hào)錐形瓶相比較,2號(hào)錐形瓶中的金魚(yú)存活的時(shí)間較短,主要說(shuō)明 是生態(tài)系統(tǒng)成分中不可缺少的。

兩個(gè)錐形瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相比較,說(shuō)明生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)成分中不可缺少的。

③該實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量為(最少答出兩項(xiàng)) 。

(2)請(qǐng)繼續(xù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究陽(yáng)光對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響。方法步驟:

第一步:取同樣形狀同樣體積的第4號(hào)錐形瓶,第4號(hào)錐形瓶的設(shè)計(jì)處理應(yīng)該與 號(hào)錐形瓶作對(duì)照。

第二步: 。

第三步:觀察記錄瓶中金魚(yú)生存的時(shí)間。

推測(cè)最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:

(3)下面甲、乙兩圖表示兩個(gè)不同生態(tài)系統(tǒng)中,積累在植物和土壤中的有機(jī)物比例,其中表示熱帶雨林的是圖 ,這是因?yàn)?/span> 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示干細(xì)胞的三個(gè)發(fā)育途徑。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)由A形成的B仍然保持著其特有的________能力,A到C的過(guò)程是由________控制的。

(2)A分化成D的根本原因是_________________________________________________

(3)若D是正在衰老的細(xì)胞,則細(xì)胞中的結(jié)構(gòu)⑧發(fā)生的變化是_____________。

(4)若D發(fā)生癌變,則此細(xì)胞在體內(nèi)易分散和轉(zhuǎn)移的直接原因是_____________,而根本原因是_____________________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】光合作用大致過(guò)程如下圖所示。請(qǐng)回答:

(1)過(guò)程 a 發(fā)生在______________中,若該植物為樟樹(shù),時(shí)間為夏季晴朗的午后,該過(guò)程產(chǎn)生的氧氣去向是__________________。

(2)過(guò)程 b 中物質(zhì)①是______________;物質(zhì)②被還原成______________,該過(guò)程利用了光反應(yīng)產(chǎn)生的______________________。

(3)葉綠素主要吸收______________光,用于分離色素的試劑是______________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在克隆羊培育過(guò)程中,將雄羊的體細(xì)胞核移入雌羊的卵細(xì)胞中。產(chǎn)生該克隆羊的方式及該克隆羊發(fā)育成熟后所分泌的性激素依次是 ( )

A.無(wú)性生殖、雄性激素B.無(wú)性生殖、雌性激素

C.有性生殖、雄性激素D.有性生殖、雌性激素

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)綠色植物細(xì)胞某細(xì)胞器組成成分進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)A、T、CG、U五種堿基的相對(duì)含量分別約為35%、0、30%、20%、15%,則該細(xì)胞器能完成的生理活動(dòng)是( )

A.進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所B.發(fā)出星射線,形成紡錘體

C.結(jié)合mRNA,合成蛋白質(zhì)D.吸收并轉(zhuǎn)換光能,完成光合作用

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞膜上的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子是可以運(yùn)動(dòng)的,其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有(
A.全透性
B.保護(hù)性
C.選擇性
D.流動(dòng)性

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖甲是細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖(數(shù)字代表相應(yīng)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)),圖乙表示幾種細(xì)胞器的化學(xué)組成。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)甲圖所示細(xì)胞與藍(lán)細(xì)菌相比主要區(qū)別是_______,動(dòng)物細(xì)胞與圖甲細(xì)胞相比不應(yīng)該具有的結(jié)構(gòu)是______(填標(biāo)號(hào))。

(2)若甲圖4的基質(zhì)中CO2分子擴(kuò)散進(jìn)入相鄰細(xì)胞5的基質(zhì)中,則CO2分子需要穿過(guò)________層磷脂分子。觀察細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)情況時(shí)常選擇甲圖中的_____(填標(biāo)號(hào))作為運(yùn)動(dòng)標(biāo)記物。

(3)若用含180標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)基培養(yǎng)圖甲所示細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)在合成蛋白質(zhì)的過(guò)程中產(chǎn)生了 H218O,則能說(shuō)明氨基酸分子中被標(biāo)記的基團(tuán)是____。生成H218O的細(xì)胞器最可能對(duì)應(yīng)乙圖中的_____(填字母)。

(4)若乙圖中的a普遍存在于動(dòng)、植物細(xì)胞中,則其功能是________;b在細(xì)胞生物膜系統(tǒng)中所占比例最大,則其名稱是_________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞能利用自噬機(jī)制來(lái)消化受損的蛋白質(zhì)和細(xì)胞器,實(shí)現(xiàn)細(xì)胞化學(xué)成分和結(jié)構(gòu)的降解及回收利用,下圖表示細(xì)胞自噬的部分過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中相關(guān)生物膜的主要成分是_______。

(2)自噬體與溶酶體的融合過(guò)程體現(xiàn)了生物膜具有_______,生物膜之間可實(shí)現(xiàn)相互轉(zhuǎn)化的原因是________

(3)據(jù)推測(cè)溶酶體膜表面可能含有識(shí)別自噬體的物質(zhì),從而使二者精準(zhǔn)結(jié)合,該過(guò)程體現(xiàn)了生物膜的功能是________

(4)科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)人體有些細(xì)胞處于饑餓狀態(tài)時(shí),其自噬過(guò)程明顯增強(qiáng),推測(cè)其原因可能是_____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為生物大分子的部分結(jié)構(gòu)示意圖,數(shù)字代表單體。請(qǐng)分析回答:

(1)若單體是葡萄糖,在植物體內(nèi)的生物大分子為____;若單體是核苷酸,該生物大分子為_________,其功能是______。

(2)若上圖表示人體中多肽分子的片段,則理論上該片段最多有___種排列方式,除此之外,蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性還與______有關(guān);若2號(hào)氨基酸脫落為游離氨基酸,需要______個(gè)水分子參與反應(yīng)。

(3)生物大分子在細(xì)胞中的功能是由其_____________決定的,這為我們研究生物學(xué)問(wèn)題提供了科學(xué)的思路。

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