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【題目】下圖表示真核細(xì)胞內(nèi)某物質(zhì)的合成過程,請回答下列問題:
(1)圖示表示______過程,主要在_______進(jìn)行,需要的原料是_________________。
(2)DNA分子解旋時,需要_______和_______,破壞堿基對之間的氫鍵。
(3)一個細(xì)胞周期中,所示過程在每個起點起始______次。
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【題目】圖一為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖。甲遺傳病由一對等位基因(A,a)控制,乙遺傳病由另一對等位基因(B,b)控制,這兩對等位基因獨立遺傳。已知Ⅲ-4攜帶甲遺傳病的致病基因,但不攜帶乙遺傳病的致病基因;卮饐栴}:
(1)甲遺傳病的致病基因位于______(X,Y,常)染色體上,乙遺傳病的致病基因位于_____(X,Y,常)染色體上。
(2)Ⅱ-2的基因型為_____,Ⅲ-3的基因型為_____。
(3)若Ⅲ-3和Ⅲ-4再生一個孩子,則這個孩子為同時患甲、乙兩種遺傳病男孩的概率是_____。
(4)若Ⅳ-1與一個正常男性結(jié)婚,則他們生一個患乙遺傳病男孩的概率是_____。
(5)Ⅳ-1的這兩對等位基因均為雜合的概率是_____。
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【題目】圖甲是縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖丙表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系,據(jù)圖回答:
(1)甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是______,乙圖是甲圖中______(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,乙圖中的B是下一個神經(jīng)元的______.
(2)縮手反射屬于______(條件、非條件)反射,當(dāng)我們?nèi)≈秆M(jìn)行化驗時,針刺破手指的皮膚,但我們并未將手指縮回.這說明一個反射弧中的低級中樞要接受______的控制.
(3)圖丙中若①代表小腿上的感受器,⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉,則③稱為______.若刺激圖丙中b點,圖中除b點外______(字母)點可產(chǎn)生興奮.
(4)圖乙中神經(jīng)遞質(zhì)由A細(xì)胞合成、包裝加工,形成突觸小泡,突觸小泡再與突觸前膜融合所涉及的細(xì)胞器主要有______.
(5)突觸后膜上的“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合,引起B(yǎng)細(xì)胞產(chǎn)生______,使突觸后膜的電位發(fā)生變化.
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【題目】如圖所示為生長素濃度對植物某器官生長發(fā)育的影響.下列敘述正確的是( )
A. 若c點表示植物莖的向光側(cè)濃度,則d可表示背光側(cè)生長素濃度
B. 若圖示為生長素濃度對芽生長的影響,則促進(jìn)莖生長的最適濃度在ac段之間
C. 對植物施加e點濃度的生長素,植物生長不受影響
D. 曲線cf段的變化可用于解釋橫放植物根的向地生長
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【題目】甲圖為某哺乳動物體細(xì)胞中部分染色體及其上的基因示意圖,乙、丙、丁圖為該動物處于不同分裂時期的染色體示意圖。下列敘述正確的是
A. 判斷該動物是否為純合子應(yīng)選用雌性動物與其測交
B. 乙細(xì)胞和丙細(xì)胞分裂時均可以發(fā)生基因重組
C. 甲細(xì)胞產(chǎn)生的基因突變可通過卵細(xì)胞傳遞給子代
D. 丁產(chǎn)生的子細(xì)胞中的基因組成是aB和aB
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【題目】如圖所示,圖甲中①②表示目鏡,③④表示物鏡,⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離,乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面的描述正確的是( )
甲
乙 丙
A. ①比②的放大倍數(shù)大,③比④的放大倍數(shù)小
B. 把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時,應(yīng)選用③,同時提升鏡筒
C. 從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙,正確的調(diào)節(jié)順序:轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動標(biāo)本→調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
D. 若使物像放大倍數(shù)最大,則圖甲中的組合一般是②③⑤
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【題目】如圖為真核細(xì)胞中發(fā)生的一項生理過程示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中表示的生理過程是__________,此過程發(fā)生的主要場所是__________。
(2)該過程首先需要在__________酶作用下把兩條鏈解開;需要__________直接供能。
(3)已知一個親代DNA分子有p個堿基,其中腺嘌呤q個,連續(xù)進(jìn)行此項生理過程n次,共消耗游離的胞嘧啶脫氧核苷酸__________。
(4)該過程得到的子代DNA分子與親代相同,原因是:____________________。
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【題目】“人重組激活基因”的缺失或突變會引起人重癥聯(lián)合免疫缺陷綜合征( SCID);颊吡馨蜆痈杉(xì)胞先天性分化異常,引發(fā)嚴(yán)重的T、B細(xì)胞早期發(fā)育停滯,它們的外周血沒有成熟的循環(huán)T、B淋巴細(xì)胞?茖W(xué)家設(shè)計以下流程圖,試圖對“人重組激活基因”缺失患者進(jìn)行治療。回答以下問題:
(1)“人重組激活基因”缺失對人體免疫功能的影響是使____________發(fā)生缺陷。圖中的A為_______________,若要得到較多數(shù)量的A,需要對供體注射_______________________。
(2)上圖結(jié)構(gòu)C中的a為____;b將發(fā)育成______________。之所以能用圖C中的c誘導(dǎo)成造血干細(xì)胞,是因為c具有____________。
(3)②過程采用的技術(shù)為_____________,需要滿足____________、適宜的溫度和pH、相應(yīng)的氣體環(huán)境及營養(yǎng)等條件。
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【題目】如圖所示為從土壤中分離、純化和擴(kuò)大培養(yǎng)某種微生物的流程圖;卮鹣铝袉栴}:
(1)稱量土樣時,土壤____(填“需要”或“不需要”)進(jìn)行消毒和滅菌。
(2)進(jìn)行梯度稀釋操作時,若待稀釋菌液取1 ml,注入9 ml的無菌水,則該1 ml待稀釋菌液被稀釋了____倍。
(3)平板澆注法分離指的是將1ml稀釋的樣品放于空白的無菌培養(yǎng)皿之后,將冷卻到45~50°C的培養(yǎng)基倒入,輕搖混勻、凝固,然后放于恒溫箱中培養(yǎng)。從土壤中分離酵母菌和醋酸菌時,可以使用平板澆注法的是____次,理由是_______________________________________。
(4)劃線純化階段,對圖示培養(yǎng)皿進(jìn)行劃線時接種環(huán)取菌液____次,該培養(yǎng)皿劃線完成時接種環(huán)共需進(jìn)行灼燒滅菌______次。
(5)擴(kuò)大培養(yǎng)階段,所用培養(yǎng)基是____(填“液體”或“固體”)培養(yǎng)基。
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【題目】圖1表示人體內(nèi)部分調(diào)節(jié)示意圖;卮鹣铝袉栴}:
(1)若抗體1攻擊細(xì)胞b可導(dǎo)致血糖居高不下,則圖1中A指的是__________,②所示的生理反應(yīng)除圖示外,還有_____________________________________________。
(2)圖l中甲、乙、丙分別表示___________________________________。
(3)人體內(nèi)環(huán)境中激素D的含量相對穩(wěn)定,主要與_________________________調(diào)節(jié)有關(guān)。
(4)已知激素D具有促進(jìn)個體發(fā)育的作用,而藥物M(只能用于注射)對激素D具有一定的抑制作用。某興趣小組為了驗證藥物M的作用,利用大小和生理狀態(tài)相同的蝌蚪進(jìn)行相關(guān)實驗,記錄結(jié)果如圖2所示。若甲組為空白對照組,則乙組和丙組的處理情況為__________________。
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