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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞內(nèi)糖分解代謝過(guò)程如圖,下列敘述正確的是(

A. 植物細(xì)胞能進(jìn)行過(guò)程①和③或者過(guò)程①和④,但不能進(jìn)行①和②

B. 真核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中能進(jìn)行過(guò)程①和②

C. 人體細(xì)胞在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)可同時(shí)進(jìn)行①②和①③,此時(shí)CO2釋放量大于O2吸收量

D. 乳酸菌細(xì)胞內(nèi),過(guò)程①產(chǎn)生[H],過(guò)程③消耗[H]

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某種細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,正常生理狀態(tài)下,下列選項(xiàng)中的變化都會(huì)在該種細(xì)胞中發(fā)生的是

A. 氨基酸→RNA聚合酶;[H]+O2→H20 B. 葡萄糖→淀粉;H2O→[H]+O2

C. 氨基酸→血紅蛋白;ATP→ADP+Pi D. 葡萄糖→丙酮酸;C6H12O6→C2H5OH

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi),置于室外進(jìn)行培養(yǎng)。假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同,用CO2測(cè)定儀測(cè)得了夏季一天中該玻璃罩內(nèi)CO2的濃度變化情況,繪制成如圖所示曲線,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )

A. BC段較AB段CO2增加減慢,是因?yàn)榈蜏厥怪参锛?xì)胞呼吸減弱

B. CO2下降從D點(diǎn)開始,說(shuō)明植物進(jìn)行光合作用是從D點(diǎn)開始的

C. FG段CO2下降不明顯,是因?yàn)楣庹諟p弱,光合作用減弱

D. H點(diǎn)CO2濃度最低,說(shuō)明此時(shí)植物對(duì)CO2的吸收量最多,光合作用最強(qiáng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為不同生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過(guò)程的圖解。請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題:

(1)圖2中表示有氧呼吸的全過(guò)程是______________(填標(biāo)號(hào)),發(fā)生的場(chǎng)所在____________,產(chǎn)生[H]最多的過(guò)程是_______________(填標(biāo)號(hào))。

(2)圖2中產(chǎn)生的H218O含有放射性,其放射性來(lái)自于反應(yīng)物中的_____________,過(guò)程①進(jìn)行的場(chǎng)所為_______________。

(3)人在劇烈運(yùn)動(dòng)后感到肌肉酸痛,是因?yàn)槿说墓趋兰〖?xì)胞進(jìn)行了_________(填標(biāo)號(hào))反應(yīng)。

(4)圖1表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下O2吸收量和CO2釋放量的變化。在__________點(diǎn)最適于儲(chǔ)存水果蔬菜。相對(duì)低溫條件也利于儲(chǔ)存果實(shí),主要原因是______________________________。

(5)圖1中的P點(diǎn)以后,細(xì)胞呼吸的總反應(yīng)式為_____________________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】玉米的早熟和晚熟這對(duì)相對(duì)性狀的遺傳涉及兩對(duì)等位基因(A、a與B、b)。純合的兩親本雜交結(jié)果如下圖。請(qǐng)回答:

(1)玉米的________是顯性性狀,該對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循________定律。

(2)實(shí)驗(yàn)2早熟和晚熟兩親本的基因型分別是________、________

(3)實(shí)驗(yàn)2的F2中早熟的基因型有________種,其中純合子占的比例為________。從實(shí)驗(yàn)2的F2中取一早熟植株M,將早熟植株M與晚熟植株雜交,若后代早熟︰晚熟=1︰1,則早熟植株M的基因型可能是________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某種大分子物質(zhì)的基本單位,關(guān)于它的敘述中正確的是(

A. 該物質(zhì)是核糖核酸,人體內(nèi)有4

B. 該物質(zhì)含有C、H、0、P四種元素

C. 堿基A、C、G、T可以參與合成上圖中的物質(zhì)

D. 該物質(zhì)聚合形成的大分子物質(zhì)是RNA,主要分布在細(xì)胞質(zhì)中

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為有家族遺傳系譜圖(相關(guān)基因用A、a表示),據(jù)圖分析回答問(wèn)題:

1)該遺傳病為_________________(顯、隱)性遺傳。

2)圖中Ⅱ3的基因型為_________________,圖中Ⅲ7的基因型為_________________,Ⅲ7為純合子的概率是_________________。

3)若Ⅲ7與一個(gè)患該病的男性婚配(其母親正常),生下一個(gè)患病女孩的概率是_________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是人雌激素分泌及作用機(jī)制模式圖,A、BC代表人體內(nèi)的特定結(jié)構(gòu)〔提示:結(jié)構(gòu)C分泌激素的調(diào)節(jié)與甲狀腺分泌甲狀腺激素的調(diào)節(jié)類似);a、b、d、e、f代表物質(zhì),結(jié)合圖示和所學(xué)知識(shí),回答以下問(wèn)題:

1)在上圖中可以看出代表物質(zhì)雌激素和具有神經(jīng)傳導(dǎo)和激素分泌的雙重功能的結(jié)構(gòu)分別是______(填寫字母)。在傳出神經(jīng)元與其支配腺體之間通過(guò)__________(物質(zhì))傳遞信息。

2)當(dāng)雌激素含量過(guò)高時(shí),激素ab含量的變化趨勢(shì)是_____,這是一種_____調(diào)節(jié)機(jī)制。

3)細(xì)胞質(zhì)受體、核受體與細(xì)胞膜上的受體的物質(zhì)屬性及功能相似,因此,細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核受體的物質(zhì)成分應(yīng)為_____,導(dǎo)致細(xì)胞質(zhì)受體與核受體差異的直接原因是_____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知豌豆種子子葉的黃色與綠色是由一對(duì)遺傳因子B、b控制的,用豌豆進(jìn)行下列遺傳實(shí)驗(yàn),具體情況如下:

請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

1)用豌豆做遺傳實(shí)驗(yàn)容易取得成功的原因是_________________(答兩點(diǎn))。

2)從實(shí)驗(yàn)_________________可判斷子葉顏色這對(duì)相對(duì)性狀中_________________是顯性性狀。

3)若將實(shí)驗(yàn)一中黃色子葉(丙)與實(shí)驗(yàn)二中黃色子葉(戊)雜交,所獲得的子代個(gè)體中綠色子葉占_________________。

4)若將實(shí)驗(yàn)一的F1全部自交,得到的F2中黃色子葉:綠色子葉=_________________

5)寫出實(shí)驗(yàn)一的遺傳圖解:_________________(要求寫出配子)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖表示的是某植物的非綠色器官呼吸時(shí)O2的吸收量和CO2的釋放量之間的相互關(guān)系,其中線段XY=YZ,則在氧濃度為a時(shí)

A. 有氧呼吸比無(wú)氧呼吸消耗的有機(jī)物多

B. 有氧呼吸比無(wú)氧呼吸釋放的能量多

C. 有氧呼吸比無(wú)氧呼吸釋放的CO2

D. 有氧呼吸和無(wú)氧呼吸釋放的能量相等

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同步練習(xí)冊(cè)答案