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【題目】互花米草是一種沿海灘涂草本鹽沼植物，對水淹的生態(tài)環(huán)境有很強適應能力．如圖中甲、乙兩條曲線分別表示互花米草體內自由水與結合水的比值、K+吸收速率與潮汐水淹時間的關系．下列敘述中，正確的是

A. 在進行水淹處理時，實驗用水應為自來水

B. 互花米草在水淹時間為3h/d的環(huán)境下，抗逆性最強

C. 水淹時間為24h/d的互花米草長勢最差的主要原因是光照不足

D. 隨水淹時間延長，K+吸收速率逐漸下降，主要與細胞膜上載體數量不足有關

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【題目】用相同的培養(yǎng)液培養(yǎng)水稻和番茄幼苗，一段時間后，測定培養(yǎng)液中各種離子的濃度，結果如下圖1所示。圖2表示植物根細胞對離子的吸收速率與氧氣濃度之間的關系。據圖不能體現的信息是(　　)

A.由圖2可知，植物根細胞吸收離子的方式為主動運輸

B.由圖1可知，水稻對SiO需求量大，番茄對SiO需求量小

C.圖2中b點，離子吸收速率受載體數量的限制

D.圖1水稻培養(yǎng)液里的Ca2＋濃度高于初始濃度，說明水稻不吸收Ca2＋

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【題目】將若干生理狀況基本相同，長度為4cm的鮮蘿卜條分為四組，分別置于清水（對照組）和濃度相同的三種溶液（實驗組）中，其中將尿素溶液、KNO3溶液和蔗糖溶液分別編號為1、2、3組。測量每組蘿卜條的平均長度，結果如下圖。據圖分析，下列敘述正確的是

A. 實驗組中都發(fā)生了質壁分離和復原現象

B. 對照組中水分子在前15min進入了細胞，15min之后不再進入

C. 1組中的尿素分子和2組中的K+、N03-都進入了細胞，但進入的方式不同

D. 3組中，如果一直增大蔗糖溶液濃度，蘿卜條就會一直縮短

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【題目】圖表示某物種遷入新環(huán)境后，種群增長速率隨時間的變化關系。已知第五年時，該種群的數量為1000只，下列說法正確的是（ ）

A.由圖可知，該種群在新環(huán)境中一直呈“J”型增長

B.第8年時，該種群的年齡組成為衰退型

C.如果該種群為東方田鼠，將其數量控制在1000只能有效防治鼠患

D.如果該種群為青魚，捕撈后將其數量控制在1000只能獲得持續(xù)的經濟價值

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【題目】如圖①②③④分別表示不同的變異類型,基因a、a'僅有圖③所示片段的差異。下列相關敘述正確的是(　 　)

A. 圖中4種變異中能夠遺傳的變異是①②④

B. ③中的變異屬于染色體結構變異中的缺失

C. ④中的變異可能是染色體結構變異中的缺失或重復

D. ②表示同源染色體非姐妹染色單體的交叉互換

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【題目】肺炎雙球菌轉化實驗的部分過程如圖所示。下列敘述正確的是（ ）


A.S型肺炎雙球菌的菌落為粗糙的，R型肺炎雙球菌的菌落是光滑的

B.莢膜的成分是蛋白質

C.從病死小鼠中分離得到的肺炎雙球菌只有S型菌而無R型菌

D.該實驗未證明R型菌轉化為S型菌是由S型菌的DNA引起的

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【題目】N、P等元素在植物體內形成的化合物往往不穩(wěn)定，在逆境中可從老葉轉移至幼葉，而Ca、Mn等元素形成穩(wěn)定的化合物不易轉移。某植株成熟葉正常，部分幼葉出現病態(tài)，用Ca（NO3）2根部施肥后幼葉恢復正常。下面是施肥后根尖成熟區(qū)細胞吸收Ca2＋、NO3－和H2O的示意圖，正確的是（ ）

A.B.

C.D.

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【題目】圖1為生物間的關系，A、B代表兩種生物，C代表生物的生活條件，箭頭表示營養(yǎng)流動的方向；圖2表示兩種生物之間的數量關系。下列相關判斷中，錯誤的是（ ）

A.圖1中①～④表示生物之間的關系分別是互利共生、種內斗爭、捕食和競爭

B.圖1中的③中，若A的數量大量減少后，B的數量會一直增加

C.圖2中的甲、乙、丙分別對應圖1中的①、③、④

D.圖2中的乙可代表生產者與消費者之間的關系

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【題目】溶酶體內的pH—般穩(wěn)定在4.6左右。當pH升高時，溶酶體膜上與H+和Na+轉運有關的蛋白V-ATPase和TPC等將發(fā)生相應變化（如下圖所示）。下列說法不正確的是

A.溶酶體內含有多種水解酶，其最適pH均接近4.6

B.pH為4.6時，TPC的活性受mTORCl蛋白的抑制

C.TPC通道打開時，Na+順濃度梯度進入細胞溶膠

D.pH升高時，更多的H+以協(xié)助擴散方式進入溶酶體

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【題目】下面的圖1～圖4表示物質濃度、氧氣濃度與物質跨膜運輸速度間關系的曲線圖。下列相關敘述，不正確的是

A. 若某物質跨膜運輸的速度可用圖1、圖3表示，則該物質不是葡萄糖

B. 若某物質跨膜運輸的速度可用圖2、圖3表示，則該物質可能是葡萄糖

C. 限制a、c兩點運輸速度的主要因素不同，b、d兩點的限制因素有共同點

D. 若將圖2、圖4的曲線補充完整，曲線的起點應從坐標系的原點開始

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