A. 圖中縱坐標(biāo)的名稱只能用根數(shù)量表示

B. 2，4-D的濃度是該實驗的可變因素

C. 由圖中可知甲組的2，4-D濃度高于乙組

D. 達(dá)到a點的生根效果，甲組處理時間比乙組長

A.不同濃度的吲哚乙酸處理扦插枝條的時間應(yīng)不同

B.本實驗可以不設(shè)用蒸餾水處理扦插枝條的對照組

C.使扦插枝條產(chǎn)生相同根數(shù)的吲哚乙酸濃度一定相同

D.吲哚乙酸超過一定濃度范圍能抑制扦插枝條生根

A.若物質(zhì)A為氨基酸，則可通過轉(zhuǎn)氨基作用形成葡萄糖

B.過程③和⑤在人體細(xì)胞的線粒體中進(jìn)行

C.在酵母菌細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中含有③、⑥過程所需的酶

D.在生物細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的③過程稱為無氧呼吸

A.過敏反應(yīng)是初次接受抗原時所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂

B.突觸小泡可以與其他神經(jīng)元的細(xì)胞體、軸突等相接觸，共同形成突觸

C.人體B細(xì)胞受到抗原刺激后，在淋巴因子的作用下，增殖分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞

D.在單細(xì)胞動物、人及高等動物體內(nèi)，神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)都是機(jī)體調(diào)節(jié)生命活動的重要方式

A.B.

C.D.

①選取同種生長狀況相同的植株3株分別編號為甲株、乙株、丙株；

②將3株全部去掉頂芽；

③將3株全部保留頂芽；

④將甲、乙兩株去掉葉片，保留葉柄，丙株保留幼葉,并將甲株的葉柄橫

斷面涂上一定濃度的生長素；

⑤將去掉葉片的甲、乙兩株橫斷面均涂上一定濃度的生長素；

⑥觀察三株葉柄脫落情況。

A.①③④⑥B.①②④⑥C.①③⑤⑥D.①②⑤⑥

A.真核細(xì)胞中a過程主要發(fā)生在細(xì)胞核中，需DNA聚合酶的催化

B.③由蛋白質(zhì)和tRNA組成，其形成與核仁有關(guān)

C.④的形成方式是脫水縮合，脫去的水中的氧只來自羧基

D.根據(jù)表中信息所示⑤上攜帶的氨基酸是賴氨酸

A.經(jīng)過Ⅲ培育形成④常用的方法是花藥離體培養(yǎng)

B.過程Ⅵ常用一定濃度的秋水仙素處理④的幼苗

C.由品種①直接形成⑤的過程必需經(jīng)過基因突變

D.由品種①和②培育品種⑥的最快途徑是Ⅰ→Ⅴ

A. 圖中吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞均具有識別功能

B. M細(xì)胞被同種抗原再次刺激時可增殖分化形成 E細(xì)胞

C. E細(xì)胞接觸被抗原入侵的靶細(xì)胞，可導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解

D. 體液免疫也能對侵入人體的病毒發(fā)揮相應(yīng)的作用

A. 合成子代病毒蛋白質(zhì)外殼的完整過程至少要經(jīng)過④②③環(huán)節(jié)

B. 侵染細(xì)胞時，病毒中的蛋白質(zhì)不會進(jìn)入宿主細(xì)胞

C. 通過④形成的DNA可以整合到宿主細(xì)胞的染色體DNA上

D. 科學(xué)家可以研發(fā)特異性抑制逆轉(zhuǎn)錄酶的藥物來治療艾滋病