A.環(huán)境中的某些物質(zhì)導致機體細胞死亡就是凋亡

B.凋亡的細胞中基因不再表達

C.衰老的細胞酶活性下降，代謝減弱

D.細胞衰老就意味著個體的衰老

A.AB段上升是由于人初進高原，無氧呼吸增強造成的

B.在AB段時間內(nèi)，人體只進行無氧呼吸，產(chǎn)生了大量的乳酸

C.BC段下降的原因只是造血功能逐漸增強，紅細胞數(shù)量增多

D.AB段產(chǎn)生的乳酸，在BC段與Na2CO3反應，乳酸的濃度下降

豆科作物的根瘤菌能夠固氮，而禾本科植物不能。所以在農(nóng)業(yè)實踐中，將豆科植物和禾本科 植物間作以提高禾本科植物的產(chǎn)量。研究發(fā)現(xiàn)產(chǎn)量提高與土壤中吸收氫氣的細菌有直接關系， 為探究其中的具體機制，進行以下三個實驗。

［實驗一］假設：豆科植物固氮反應能產(chǎn)生氫氣，且氫氣被土壤吸收。

供選材料：豆科植物苜蓿苗，禾本科植物小麥苗，滅菌的沙子，普通土壤。供選儀器：收集氫氣的設備

實驗方案：

（1）若假設成立，完成下表

_____________________

實驗結果：實驗組土壤中無法測得氫氣，其余見上表。

［實驗二］

為探究氫氣通過何各途徑被土壤吸收，進行如下假設。假設：氫氣被土壤中的細菌吸收。

供選材料：苜蓿苗，普通土壤，抗生素（根瘤菌不敏感），殺真菌劑，2,4－D，萘乙酸。供選儀器：收集氫氣的設備

實驗方案：

（2）針對假設，在實驗中除了選擇_______________和_______________分別對土壤進行處理后栽培苜蓿苗，還需使用不予處理的土壤栽培苜蓿苗作為對照。

實驗結果：

（3）若假設成立，針對實驗方案描述實驗結果：_________________________。

［實驗三］

土壤中吸收氫氣的細菌（氫氧化細菌）是否有促進植物生長的作用，繼續(xù)探究。假設：氫氧化細菌可以促進植物生長。

供選材料：1．2m×2m 的實驗田，小麥種子，氫氧化細菌菌株 A1，B1，C1，D1，E1；非氫氧化細菌菌株 A2，B2，C2，D2，E2；大腸桿菌。

實驗方案：用不同的菌株分別拌各，種植在實驗田中，一段時間后記錄小麥初生苗的相應數(shù)據(jù)。

實驗結果：平均胚根長度（mm），根相對生長（%）。

A1：平均胚根長度 13，根相對生長 163；E2：平均胚根長度 8，根相對生長 100； D2：平均胚根長度 8，根相對生長 100；B1：平均胚根長度 30，根相對生長 375； C2：平均胚根長度 8，根相對生長 100；C1：平均胚根長度 12，根相對生長 150； D1：平均胚根長度 33，根相對生長 413；E1：平均胚根長度 20，根相對生長 250； A2：平均胚根長度 8，根相對生長 100；B2：平均胚根長度 3，根相對生長 38；

大腸桿菌：平均胚根長度 8，根相對生長 100。

（4）針對假設對上述數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計處理，用合適的表格表達 _________________________________________________________ 。

［結論］綜合以上三個實驗的結果可見，土壤中的氫氧化細菌在促進植物生長中起重要作用。

A.同一細胞用不同濃度蔗糖溶液處理，x/y值越小，則紫色越淺

B.不同細胞用相同濃度蔗糖溶液處理，x/y值越小，則越容易復原

C.同一細胞用不同濃度蔗糖溶液處理，x/y值越大，則所用蔗糖溶液濃度越高

D.不同細胞用相同濃度蔗糖溶液處理，x/y值越大，則細胞的正常細胞液濃度越高

A.該育種過程所運用的遺傳學原理是基因突變

B.過程①能提高突變頻率，明顯縮短育種年限

C.要獲得yyRR個體，過程②需要進行連續(xù)自交和選擇

D.過程①、③都需要使用秋水仙素，都作用于萌發(fā)的種子

植物中葉綠素通常和蛋白質(zhì)結合成為結合型葉綠素。在某些環(huán)境因素影響下，部分結合型葉綠素與蛋白質(zhì)分離，成為游離型葉綠素。A、B兩地銀杏葉片中葉綠素含量測定結果見下表：

（1）結合表中數(shù)據(jù)，分析銀杏葉片光合速率下降的主要原因是______、_____（寫出兩點）。

（2）為提取銀杏葉片中的葉綠素，研磨前在研缽中除加入剪碎的葉片外，還應加入___________，經(jīng)快速研磨（使________膜破裂），然后用尼龍布過濾，將濾液收集到試管中，塞上橡皮塞，將試管置于適當?shù)墓庹障?/span>2～3min后，試管內(nèi)的氧含量____________，原因是______________ 。

（3）研究發(fā)現(xiàn)，葉肉細胞在沒有光照條件下，仍有三碳糖運出葉綠體，可能的原因是________。

①將果膠酶與蘋果泥分裝于不同試管，在10 ℃水浴中恒溫處理10 min（如圖A）。

②將步驟①處理后的果膠酶和蘋果泥混合，再次在10 ℃水浴中恒溫處理10 min（如圖B）。

③將步驟②處理后的混合物過濾，收集濾液，測量果汁量（如圖C）。

④在不同溫度條件下重復以上實驗步驟，并記錄果汁量，結果如下表：

根據(jù)上述實驗，請分析回答下面的問題。

（1）果膠酶能破除細胞壁，是因為果膠酶可以促進細胞壁中果膠的水解，產(chǎn)物是________。

（2）實驗結果表明，當溫度為______附近時，果汁量最多，此時果膠酶的活性________。

（3）為什么該實驗能夠通過測定過濾出的蘋果汁的體積大小來判斷果膠酶活性的高低？____________________。

（4）果膠酶作用于一定量的某種物質(zhì)（底物），保持溫度、pH在最適值，生成物量與反應時間的關系如圖：在35 min后曲線變成水平是因為________。

A. 本實驗證明生長素由苗尖向下傳遞

B. 插有明膠的苗發(fā)生向光彎曲證明苗尖是感光部位

C. 顯微鏡觀察表明，彎曲部位背面細胞分裂速率快、數(shù)量多

D. 要使本實驗更有說服力,還應設置不放苗尖僅放明膠或云母片的對照實驗

A.有刺籽粒對無刺籽粒顯性，抗病對不抗病顯性

B.雄性親本的基因型及比例為aaXBYb:aaXbYB=3:1

C.讓F1中雌雄植株隨機雜交，子代中無刺抗病雌株占5/64

D.親本產(chǎn)生的配子基因型及比例決定了F1的基因型及比例

（1）不同微生物的生存環(huán)境不同，獲得理想微生物的第一步是從適合的環(huán)境采集菌樣，然后再按一定的方法分離、純化。培養(yǎng)噬鹽菌的菌樣應從______環(huán)境采集。

（2）富集培養(yǎng)指創(chuàng)設僅適合待分離微生物旺盛生長的特定環(huán)境條件，使其群落中的數(shù)量大大增加，從而分離出所需微生物的培養(yǎng)方法。對產(chǎn)耐高溫淀粉酶微生物的富集培養(yǎng)應選擇______的培養(yǎng)基，并在______條件下培養(yǎng)。

（3）下面兩圖是采用純化微生物培養(yǎng)的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖解，請分析接種的具體方法。

獲得圖A效果的接種方法是______，獲得圖B效果的接種方法是______。

（4）配制培養(yǎng)基時各種成分在溶化后分裝前必須進行調(diào)節(jié)pH，接種前要進行______，在整個微生物的分離和培養(yǎng)中，一定要注意在______條件下進行。