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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的三種植物，下列敘述中正確的是

A.a、c、f的差異屬于遺傳多樣性

B.a～j所含的全部基因，稱為種群基因庫(kù)

C.該生態(tài)系統(tǒng)中的所有生物和非生物因子之和稱為生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

D.f～j在一段時(shí)期內(nèi)沒(méi)有產(chǎn)生新的基因，但該種群基因頻率有可能發(fā)生變化

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示東亞飛蝗種群數(shù)量變化可能的幾種情形，其中a點(diǎn)表示外界因素的變化。據(jù)此分析不正確的是（ ）

A.圖中陰影部分表示環(huán)境阻力，可導(dǎo)致物種進(jìn)化

B.種群數(shù)量減少到K2時(shí)，曲線II表示蝗蟲的出生率小于死亡率

C.當(dāng)種群的變化曲線為Ⅲ，則a點(diǎn)后可能是使用相應(yīng)的殺蟲劑引起的變化

D.若a點(diǎn)變化為干旱且干旱能抑制蝗蟲天敵的生長(zhǎng)，則該種群a點(diǎn)后的變化曲線為Ⅰ

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】“草盛豆苗稀”體現(xiàn)了生物對(duì)生物的影響。如圖表示疏于管理的大豆田中，大豆與狗尾草兩個(gè)種群的增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線，下列敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A.甲、乙兩曲線分別代表大豆和狗尾草兩種群

B.t1-t5時(shí)間內(nèi)乙種群呈“S”型增長(zhǎng)

C.t2-t3時(shí)間內(nèi)，甲種群的年齡組成為衰退型，乙種群的年齡組成為增長(zhǎng)型

D.如果對(duì)該農(nóng)田進(jìn)行很好的人工管理，能夠增大甲的環(huán)境容納量

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】HIV通過(guò)識(shí)別T細(xì)胞表面特有的蛋白質(zhì)來(lái)侵染T細(xì)胞。2018年11月，有學(xué)者宣布經(jīng)過(guò)基 因編輯的嬰兒在中國(guó)健康誕生，這對(duì)嬰兒的一個(gè)基因被切除，使其出生后即能抵抗HIV。其 使用的是CRISPR-Cas9基因編輯技術(shù)，下圖為Cas9蛋白依據(jù)sgRNA片段切割DNA示意圖 (不同的sgRNA可以識(shí)別不同的DNA序列)

請(qǐng)回答：

（1）DNA重組技術(shù)主要用到的工具酶包括DNA連接酶和____，圖中充當(dāng)該酶的物質(zhì)是____。

（2）Cas9-sgRNA復(fù)合體能夠精準(zhǔn)識(shí)別某核苷酸序列的原因可能是____。

（3）經(jīng)基因編輯過(guò)的嬰兒出生后能夠免遭HIV侵染的直接原因是____。

（4）在獲得轉(zhuǎn)基因動(dòng)物時(shí)一般對(duì)受精卵進(jìn)行操作，通過(guò)____技術(shù)將含有目的基因的表達(dá)載體直接注入，目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞并表達(dá)的過(guò)程稱為____ 。

（5）操作后的受精卵需要先在發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)以檢査____，其培養(yǎng)液必須添加________等天然成分.后經(jīng)____一段時(shí)間后，再經(jīng)胚胎移植到雌性動(dòng)物體內(nèi)發(fā)育。移植胚胎能在受體內(nèi)存活的原因是____反應(yīng)。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米條紋病由a細(xì)菌感染引起，葉枯病則由P細(xì)菌感染引起，玉米抗條紋病和不抗條紋 病是一對(duì)相對(duì)性狀由基因A、a控制，抗葉枯病和不抗葉枯病由基因B、b控制，兩對(duì)等位基因 獨(dú)立遺傳。以下是利用玉米品種甲、乙（均為純種）所做實(shí)驗(yàn)的結(jié)果：

實(shí)驗(yàn)組別

品種

用細(xì)菌感染自交子代

用細(xì)菌感染自交子代

1

甲

均成活

均死亡

2

乙

均死亡

均成活

請(qǐng)據(jù)表回答：

（1）抗葉枯病的玉米品種是________，判斷依據(jù)是________。

（2）若用兩種細(xì)菌同時(shí)感染品種乙的多株植株，則成活率為________。

（3）以上述玉米品種甲、乙為親本進(jìn)行雜交，取其F2中的三棵植株分別編號(hào)1，2，3，讓其自交，收獲種子并分別播種于不同實(shí)驗(yàn)區(qū)中進(jìn)行相應(yīng)處理，統(tǒng)計(jì)各區(qū)的存活率，結(jié)果如下表：

實(shí)驗(yàn)處理

無(wú)菌水

α細(xì)菌 進(jìn)行感染

β細(xì)菌 進(jìn)行感染

α細(xì)菌+β細(xì)菌進(jìn) 行雙感染

植株1 自交后代存活率（％）

100

25

0

0

植株2自交后代存活率（％）

100

100

75

75

植株3 自交后代存活率（％）

100

25

75

18.75

據(jù)表推測(cè)：

①抗條紋病是 __________ (填“顯性性狀”或“隱性性狀”)。

②品種甲的基因型是 _________ ，植株2的基因型是 ___________ 。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】將燕麥胚芽鞘去頂靜置一段時(shí)間后，用4種含不同濃度生長(zhǎng)素（m1、m2、m3、m4）的瓊脂快分別放在4個(gè)相同的去頂胚芽鞘的一側(cè)，一段時(shí)間后，測(cè)量并記錄胚芽鞘彎曲角度（如圖），其中a1＞a2＞a3＞a4,下列對(duì)此實(shí)驗(yàn)的有關(guān)敘述正確的是

A. 生長(zhǎng)素濃度大小關(guān)系是m1＜m2＜m3＜m4

B. 該實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明生長(zhǎng)素作用具有兩重性

C. 促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng)的最適濃度一定位于m3、m4之間

D. 促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng)的最適濃度可能位于m1、m2之間

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】赤霉素與生長(zhǎng)素都促進(jìn)莖稈的伸長(zhǎng)，兩者關(guān)系如圖所示，下列敘述中正確的是（ ）

A.色氨酸一般由植物從土壤中主動(dòng)運(yùn)輸吸收獲得

B.赤霉素與生長(zhǎng)素之間表現(xiàn)為協(xié)同作用

C.赤霉素對(duì)生長(zhǎng)素的分解有促進(jìn)作用

D.在植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中起主要作用的是赤霉素

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖左側(cè)為對(duì)燕麥胚芽鞘所做的處理，那么一段時(shí)間后，瓊脂塊在右側(cè)①②③圖示位置時(shí)，其生長(zhǎng)情況依次是

A. 向A側(cè)彎曲　向B側(cè)彎曲　向A側(cè)彎曲

B. 向B側(cè)彎曲 向B側(cè)彎曲 向B側(cè)彎曲

C. 向A側(cè)彎曲 直立生長(zhǎng) 向A側(cè)彎曲

D. 向B側(cè)彎曲 直立生長(zhǎng) 向B側(cè)彎曲

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】甲圖為橫放在地面上的植物的生長(zhǎng)狀況，乙圖為植物生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物生長(zhǎng)的影響曲線。試分析甲圖中A部位和C部位的生長(zhǎng)素濃度分別相當(dāng)于乙圖中的哪一區(qū)間（ ）

A.Ⅰ～Ⅱ區(qū)間和Ⅱ～Ⅲ區(qū)間B.Ⅱ～Ⅲ區(qū)間和Ⅰ～Ⅱ區(qū)間

C.Ⅲ～Ⅳ區(qū)間和Ⅰ～Ⅲ區(qū)間D.Ⅰ～Ⅲ區(qū)間和Ⅲ～Ⅳ區(qū)間

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】袁隆平研發(fā)的海水稻具有較強(qiáng)的耐鹽堿能力，在高鹽條件下，植物會(huì)表現(xiàn)出不同的生理特性。將某品種水稻分為兩組，對(duì)照組用完全培養(yǎng)液培養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)組用含較高濃度NaCl的完全培養(yǎng)液培養(yǎng)，培養(yǎng)兩周后，在晴朗天氣下測(cè)定凈光合作用日變化及胞間CO2濃度，結(jié)果如下圖：回答下列問(wèn)題：

（1）植物吸收NaCl時(shí)，對(duì)Cl-的吸收快于Na+，可能會(huì)導(dǎo)致Cl-的積累而產(chǎn)生毒害作用。這一現(xiàn)象表明植物對(duì)不同離子的吸收具有_______________。

（2）與正常狀態(tài)相比，在高濃度NaCl作用下，該水稻的凈光合作用速率____________。在6：00~10：00，對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組凈光合速率都增加，其原因__________________________。

（3）高濃度NaCl會(huì)導(dǎo)致水稻的氣孔開(kāi)放度會(huì)降低。根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果研究者認(rèn)為：在高鹽條件下，10：00~12：00時(shí)光合速率下降，其主要限制因素不是氣孔的開(kāi)放度，其判斷的依據(jù)是______________________________________________________________________。

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