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【題目】細(xì)胞自噬是指細(xì)胞通過降解自身結(jié)構(gòu)或物質(zhì)使細(xì)胞存活的自我保護(hù)機(jī)制。細(xì)胞面臨代謝壓力時，可降解自身大分子或細(xì)胞器為生存提供能量。下圖1、圖2為酵母細(xì)胞自噬的信號調(diào)控過程，AKT和mTor是抑制酵母菌凋亡和自噬的兩種關(guān)鍵蛋白激酶。

（1）據(jù)圖1所示，營養(yǎng)物質(zhì)充足時，胰島素與受體結(jié)合，激活____________來抑制調(diào)亡，激活的該酶一方面可促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞，另一方面可以促進(jìn)葡萄糖分解為____________（中間產(chǎn)物）進(jìn)入線粒體產(chǎn)生大量ATP。

（2）據(jù)圖2所示，當(dāng)營養(yǎng)物質(zhì)或胰島素缺乏時，mTor失活，酵母細(xì)胞通過啟動自噬過程為細(xì)胞提供ATP，其發(fā)生過程與液泡中水解酶有關(guān)，此時液泡在酵母細(xì)胞中的地位和人體細(xì)胞中____________（細(xì)胞器名稱）的地位類似。如上述過程無法滿足代謝需要，酵母細(xì)胞則啟動____________程序。

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【題目】為探究高濃度C02對冷藏水果細(xì)胞呼吸的影響，研究人員將等量新鮮藍(lán)莓分別置于兩個密閉的冷藏箱中，一個冷藏箱中只有普通空氣（未處理組），另一個加入等量的含高濃度C02的空氣(C02處理組），兩組都在4℃條件下貯藏。以后每10天（d)取樣一次，測定其單位時間內(nèi)C02釋放量（mol)和02吸收量（mol)，計(jì)算二者的比值得到如下圖所示曲線（假設(shè)細(xì)胞呼吸的底物都是葡萄糖）。回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)過程中，010d內(nèi)藍(lán)莓細(xì)胞呼吸產(chǎn)生ATP最多的場所 是___________；10d后未處理組藍(lán)莓細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物除了C02外，還有___________；20d后C02處理組藍(lán)莓細(xì)胞產(chǎn)生C02的場所是___________。

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，10d后未處理組藍(lán)莓的C02/02的值逐漸上升，出現(xiàn)這種結(jié)果的原因是__________。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測，高濃度C02處理對藍(lán)莓細(xì)胞的無氧呼吸有明顯的__________作用。

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【題目】如圖所示，在圖甲裝置A與裝置B中敞口培養(yǎng)相同數(shù)量的小球藻，以研究光照強(qiáng)度對小球藻產(chǎn)生氧氣的影響。裝置A的曲線如圖乙。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是

A. P點(diǎn)處產(chǎn)生的ATP可用于暗反應(yīng)

B. 適當(dāng)降低溫度，P點(diǎn)將下移

C. 在圖乙上繪制裝置B的曲線，Q點(diǎn)應(yīng)右移

D. 降低CO2濃度時，在圖乙上繪制裝置A的曲線，R點(diǎn)應(yīng)右移

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【題目】將新鮮馬鈴薯切成粗細(xì)相同的5cm長條、隨機(jī)平均外為a，b，c，d，e，f組，取上述6組細(xì)條分別放在濃度不同的蔗糖溶液中，4h后測量每條馬鈴薯?xiàng)l的長度，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示，以下有關(guān)分析正確的是（ ）

①馬鈴薯細(xì)胞的細(xì)胞液濃度相當(dāng)于30g/L左右的蔗糖溶液

②當(dāng)溶液濃度為40g/L時，細(xì)胞開始發(fā)生質(zhì)壁分離

③在溶液濃度為30g/L-90g/L的范圍內(nèi)，細(xì)胞壁也有定程度的收縮

④在溶液濃度為20g/L細(xì)胞能發(fā)生質(zhì)壁分離

⑤d組細(xì)胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于c組

⑥實(shí)驗(yàn)后，f組細(xì)胞中液泡的失水量大于b組

⑦實(shí)驗(yàn)后，a組細(xì)胞的細(xì)胞液濃度比b組的高

A.①②③⑤B.①③⑤⑦C.①③⑥D.②⑤⑦

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【題目】如圖是某研究性學(xué)習(xí)小組為了探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類型而設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置（酵母菌利用葡萄糖作為能源物質(zhì)），下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)裝置和結(jié)果的分析，錯誤的是（ ）

A.通過裝置一僅僅能探究出酵母菌是否進(jìn)行有氧呼吸

B.用水代替NaOH溶液設(shè)置裝置二，通過裝置二液滴的移動情況可以探究出酵母菌是否進(jìn)行無氧呼吸

C.用水代替NaOH溶液設(shè)置裝置二，如果裝置一中液滴左移，裝置二中液滴右移，說明酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸，又進(jìn)行無氧呼吸

D.用水代替NaOH溶液設(shè)置裝置二，裝置二中液滴可能向左移

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【題目】紫色洋蔥A和B的外表皮細(xì)胞分別制成5 組臨時裝片，在裝片上依次滴加5種不同濃度的蔗糖溶液，當(dāng)原生質(zhì)體體積不再變化時統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示。下列敘述錯誤的是（ ）

A.A與B對照得出，A的細(xì)胞液平均濃度大于B

B.5種蔗糖溶液中，濃度從高到低依次為乙、丁、甲、戊、丙

C.甲中A的體積沒有發(fā)生變化，說明甲組的蔗糖溶液濃度等于A的平均濃度

D.丙中A的體積增大的過程中，細(xì)胞發(fā)生滲透吸水直至細(xì)胞液的平均濃度等于外界溶液濃度

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【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組研究營養(yǎng)液中O2含量變化對某植物吸收K+速率的影響（其他條件都是適宜的），實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖，下列說法錯誤的是（ ）

A. 可分析得出該植物吸收K+是要消耗能量的

B. 從圖中可以看出，沒有氧氣該植物就不能吸收K+

C. AB段限制吸收K+速率的主要因素是O2濃度

D. BC段表示除了營養(yǎng)液中O2含量，還有其他因素影響K+的吸收速率

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【題目】下圖是在黑暗條件下對植物生長物質(zhì)研究的一組實(shí)驗(yàn)，其中去尖端的幼苗經(jīng)處理不含內(nèi)源生長物質(zhì)。據(jù)圖分析錯誤的是（ ）

A.該組實(shí)驗(yàn)若在有光條件下進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒有顯著差異

B.瓊脂塊上放足夠多的尖端，去尖端幼苗有可能往左彎曲

C.該組實(shí)驗(yàn)還不能說明幼苗的尖端產(chǎn)生了促進(jìn)生長的物質(zhì)

D.該組實(shí)驗(yàn)?zāi)茏鳛榻忉屩参锵蚬馍L的一個證據(jù)

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【題目】取某一紅色花冠的兩個大小相同、生理狀態(tài)相似的花瓣細(xì)胞，將它們分別放置在甲、乙兩種溶液中，測得細(xì)胞失水量的變化如圖1，液泡直徑的變化如圖2，下列敘述錯誤的是（ ）

A.甲、乙溶液的溶質(zhì)不同

B.第4min后乙溶液中細(xì)胞由于失水過多而死亡

C.圖2中曲線I和圖1中乙溶液中細(xì)胞失水量曲線對應(yīng)

D.第2min前乙溶液中花瓣細(xì)胞的失水速率小于甲溶液

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【題目】下圖為一只果蠅兩條染色體上部分基因分布示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A.果蠅的眼色受多對基因控制且遵循自由組合定律

B.四種基因在果蠅的體細(xì)胞中均成對存在

C.v基因的遺傳不一定與性別相關(guān)聯(lián)

D.w基因是一段包含完整遺傳信息單位的DNA片段

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