相關(guān)習(xí)題
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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

下列不是細(xì)胞凋亡的意義的是


  1. A.
    是生物體正常發(fā)育的基礎(chǔ)
  2. B.
    能維持組織細(xì)胞數(shù)目的相對(duì)穩(wěn)定
  3. C.
    是機(jī)體對(duì)外界不良刺激的反應(yīng)
  4. D.
    是機(jī)體的一種自我保護(hù)機(jī)制

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

下列關(guān)于人體內(nèi)某些生理活動(dòng)的說(shuō)法正確的是


  1. A.
    血紅蛋白與氧氣的結(jié)合與分離均發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中
  2. B.
    效應(yīng)T細(xì)胞和靶細(xì)胞結(jié)合而導(dǎo)致靶細(xì)胞死亡,不屬于細(xì)胞凋亡
  3. C.
    垂體通過(guò)控制下丘腦分泌相應(yīng)的激素調(diào)節(jié)性激素的分泌
  4. D.
    神經(jīng)遞質(zhì)一經(jīng)突觸后膜接受并起作用后就被迅速滅活

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的敘述中,錯(cuò)誤的是


  1. A.
    森林中,害蟲(chóng)數(shù)量增加時(shí)食蟲(chóng)鳥(niǎo)也會(huì)增多,害蟲(chóng)種群的增長(zhǎng)就受到抑制,這屬于生物群落內(nèi)的負(fù)反饋調(diào)節(jié)
  2. B.
    負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在,它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)
  3. C.
    自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)的生態(tài)系統(tǒng),其穩(wěn)定性也高,
  4. D.
    當(dāng)外界干擾強(qiáng)度超過(guò)一定限度時(shí),生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力將會(huì)喪失

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)變量的敘述中,正確的是


  1. A.
    在探究溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中,溫度和pH是自變量
  2. B.
    在模擬探究細(xì)胞表面積與體積關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,正方體瓊脂塊的體積是無(wú)關(guān)變量
  3. C.
    在探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根作用的實(shí)驗(yàn)中,插條生根數(shù)是因變量
  4. D.
    在探究酵母菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中,酒精是無(wú)關(guān)變量

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

在減數(shù)分裂過(guò)程中,染色體數(shù)目減少一半發(fā)生在


  1. A.
    減數(shù)第一次分裂結(jié)束
  2. B.
    減數(shù)第二次分裂結(jié)束
  3. C.
    聯(lián)會(huì)時(shí)期
  4. D.
    四分體時(shí)期

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

在特異性免疫反應(yīng)中,體液免疫與細(xì)胞免疫之間,既各有其獨(dú)特的作用,又能相互配合,共同發(fā)揮免疫效應(yīng),下列有關(guān)它們之間相互關(guān)系的敘述錯(cuò)誤的是


  1. A.
    病毒感染時(shí),在細(xì)胞免疫前,往往先通過(guò)體液免疫的作用,來(lái)阻止病毒通過(guò)血液循環(huán)而散播
  2. B.
    體液免疫針對(duì)細(xì)菌病原體,細(xì)胞免疫針對(duì)病毒病原體
  3. C.
    在細(xì)胞免疫的效應(yīng)階段,效應(yīng)T細(xì)胞起主要作用
  4. D.
    在體液免疫的感應(yīng)階段,往往需要借助T細(xì)胞的呈遞作用

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)探究的敘述中,錯(cuò)誤的是


  1. A.
    進(jìn)行葉綠體色素提取時(shí)可以用無(wú)水酒精作為提取液
  2. B.
    觀察細(xì)胞中DNA、RNA用的吡羅紅甲基綠染色劑要現(xiàn)配現(xiàn)用
  3. C.
    探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化時(shí)不需要設(shè)計(jì)對(duì)照試驗(yàn)
  4. D.
    鹽酸在“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”和“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化”中的作用不同

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

下列關(guān)于變異與進(jìn)化的相關(guān)描述,錯(cuò)誤的是


  1. A.
    生物變異的方向決定了生物進(jìn)化的方向
  2. B.
    基因突變、基因重組和染色體變異統(tǒng)稱(chēng)為可遺傳的變異
  3. C.
    生殖隔離的形成不一定需要通過(guò)地理隔離
  4. D.
    同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換屬于基因重組

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

科學(xué)家發(fā)現(xiàn),婦女的月經(jīng)周期變化與體液中的促性腺激索的濃度變化有關(guān)。這是因?yàn)榇傩韵偌に?/h1>
  1. A.
    能促進(jìn)子官內(nèi)膜的增生
  2. B.
    是雌性激素
  3. C.
    能調(diào)節(jié)卵巢的活動(dòng)
  4. D.
    是月經(jīng)的重要成份

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

王明因故沒(méi)吃早飯就上學(xué),到第四節(jié)課時(shí)仍然精神飽滿(mǎn)地認(rèn)真聽(tīng)講和學(xué)習(xí),這時(shí)他體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的過(guò)程不正確的是


  1. A.
    胰高血糖素促進(jìn)肝糖元水解生成葡萄糖
  2. B.
    腎上腺素促進(jìn)肝糖元分解
  3. C.
    胰高血糖素促進(jìn)胰島B細(xì)胞分泌胰島素
  4. D.
    胰高血糖素促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成葡萄糖

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同步練習(xí)冊(cè)答案