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科目: 來源:2011-2012學年廣東佛山一中高二下學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

有1位同學做根尖有絲分裂實驗,在顯微鏡中觀察到的圖像如圖所示。造成這種情況的原因可能是 

A.取材時間不合適B.制片時壓片力量不合適
C.視野選擇不合適D.解離時間長度不合適

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科目: 來源:2011-2012學年廣東佛山一中高二下學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下列4項實驗中,需保持細胞生理活性的有

A.觀察葉綠體和原生質(zhì)的流動
B.觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞中DNA的分布
C.探究酵母菌的呼吸方式
D.觀察細胞的有絲分裂

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科目: 來源:2011-2012學年廣東佛山一中高二下學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下列對實驗的相關(guān)敘述,正確的是

A.探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的專一性作用時,可用碘液替代斐林試劑進行鑒定
B.紙層析法分離葉綠體色素的實驗結(jié)果表明,葉綠素b在層析液中溶解度最低
C.調(diào)查人群中某種遺傳病的發(fā)病率時,應(yīng)選擇有遺傳病史的家系進行調(diào)查統(tǒng)計
D.鑒定還原糖時,應(yīng)將斐林試劑甲液和乙液混合以后再加入待檢組織樣液中

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科目: 來源:2011-2012學年廣東佛山一中高二下學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

右圖為蝗蟲精母細胞減數(shù)分裂某一時期的顯微照片,該時期

A.是減數(shù)分裂第一次分裂的前期
B.是減數(shù)分裂第一次分裂的中期
C.非姐妹染色單體可能發(fā)生互換
D.結(jié)束后,同源染色體發(fā)生聯(lián)會

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科目: 來源:2011-2012學年廣東佛山一中高二下學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下列有關(guān)實驗及顯色結(jié)果的敘述,正確的有

A.水浴加熱條件下,蔗糖與斐林試劑發(fā)生作用生成磚紅色沉淀
B.沸水浴條件下,脫氧核苷酸與二苯胺發(fā)生作用呈現(xiàn)藍色
C.常溫條件下,蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用呈現(xiàn)紫色
D.常溫條件下,脫氧核糖核酸與甲基綠作用呈現(xiàn)綠色

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科目: 來源:2011-2012學年廣東佛山一中高二下學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下列事實能體現(xiàn)細胞全能性的是

A.棉花根尖細胞經(jīng)誘導形成幼苗
B.單細胞的DNA在體外大量擴增
C.動物雜交瘤細胞產(chǎn)生單克隆抗體
D.月季通過花藥離體培養(yǎng)產(chǎn)生幼苗

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科目: 來源:2011-2012學年廣東佛山一中高二下學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下列關(guān)于干細胞的敘述,正確的有

A.自體干細胞移植通常不會引起免疫排斥反應(yīng)
B.胚胎干細胞在體外培養(yǎng)能增殖但不能被誘導分化
C.組織的細胞更新包括細胞凋亡和干細胞增殖分化等過程
D.造血干細胞具有分化出多種血細胞的能力,可用于治療白血病

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科目: 來源:2011-2012學年江蘇省蘇州五中高二上學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

能全面體現(xiàn)生長素生理作用二重性的實例是(    )

A.頂端優(yōu)勢B.莖的向光性C.莖的背地性D.根的向地性

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科目: 來源:2011-2012學年江蘇省蘇州五中高二上學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

某病人的胰島B細胞受損,將可能發(fā)生的生理現(xiàn)象有   (      )
A.肝糖元分解加強                        
B.脂肪和蛋白質(zhì)的分解加強    
C.非糖物質(zhì)合成加強                       
D.排出的尿量減少

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科目: 來源:2011-2012學年江蘇省蘇州五中高二上學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的特點,正確的是(       )     

A.神經(jīng)調(diào)節(jié)迅速、準確,作用時間短暫,但作用范圍比較局限
B.體液調(diào)節(jié)緩慢,作用范圍廣泛,作用時間持久
C.神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同協(xié)調(diào),相輔相成,地位平等
D.神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同協(xié)調(diào),相輔相成,而以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主

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同步練習冊答案
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