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科目: 來源:2011-2012學年山東冠縣武訓高中高二下學期第三次模塊生物試卷(帶解析) 題型:單選題

“假說—演繹法”是現(xiàn)代科學研究中常用的一種方法,下列屬于孟德爾在發(fā)現(xiàn)基因分離定律時的“演繹”過程的是(  )

A.生物的性狀是遺傳因子決定的
B.由F2出現(xiàn)了“3:1”推測,生物體產(chǎn)生配子時成對遺傳因子彼此分離
C.若F1產(chǎn)生配子時成對遺傳因子分離,則測交后代會出現(xiàn)兩種性狀,比例接近1:1
D.若F1產(chǎn)生配子時成對遺傳因子分離,則F2中三種基因個體比接近1:2:1

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科目: 來源:2011-2012學年山東冠縣武訓高中高二下學期第三次模塊生物試卷(帶解析) 題型:單選題

孟德爾在豌豆雜交實驗中,發(fā)現(xiàn)問題和驗證假說所采用的實驗方法依次是(  )

A.自交、雜交和測交B.測交、自交和雜交
C.雜交、自交和測交D.雜交、測交和自交

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科目: 來源:2011-2012學年山東冠縣武訓高中高二下學期第三次模塊生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下列關于孟德爾的兩大遺傳定律的說法,錯誤的是(  )

A.適用于核遺傳,不適用于質遺傳
B.適用于有性生殖,不適用于無性生殖
C.適用于減數(shù)分裂,不適用于受精作用
D.適用于動物,不適用于植物

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科目: 來源:2011-2012學年山東冠縣武訓高中高二下學期第三次模塊生物試卷(帶解析) 題型:單選題

在玉米中,有色種子必須具備A、B、C三個基因,否則無色,現(xiàn)有一個有色植株同已知基因型的三個植株雜交結果如下:
a.有色植株 ×aabbDD50%有色種子   
b.有色植株×aabbdd50%有色種子
c.有色植株×Aabbdd 50%有色種子
則該有色植株的基因型是   (  )
A.AABBDD            B.AABbDD             C.AaBBDd           D.AaBbDD

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科目: 來源:2011-2012學年山東冠縣武訓高中高二下學期第三次模塊生物試卷(帶解析) 題型:單選題

豌豆在自然狀態(tài)下是純種的原因是(  )                             

A.豌豆品種間性狀差異大B.豌豆先開花后授粉
C.豌豆是閉花自花授粉植物D.豌豆是自花傳粉植物

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科目: 來源:2011-2012學年山東冠縣武訓高中高二下學期第三次模塊生物試卷(帶解析) 題型:單選題

在“性狀分離比的模擬”實驗中,某同學連續(xù)抓取三次,小球的組合都是Dd,則他第4次抓取Dd的概率是(  )                         

A.1/4B.1/2 C.0D.1

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科目: 來源:2011-2012學年山東冠縣武訓高中高二下學期第三次模塊生物試卷(帶解析) 題型:單選題

豌豆黃色(Y)對綠色(y),圓粒(R)對皺粒(r)為顯性,這兩對基因是位于兩對同源染色體上,F(xiàn)有一綠色圓粒(yyRr)豌豆,開花后自花傳粉得到F1;F1再次自花傳粉,得到F2?梢灶A測,F2中純合的綠色圓粒豌豆的比例是(  )。

A.2/3B.3/8
C.1/2D.1/4

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科目: 來源:2011-2012學年山東冠縣武訓高中高二下學期第三次模塊生物試卷(帶解析) 題型:單選題

將基因型分別為AA和aa的個體雜交得F1,F1自交得F2,再將F2自交得F3,在F3中出現(xiàn)的基因型AA∶Aa∶aa等于(  )。

A.3∶2∶3B.3∶4∶3
C.5∶2∶5D.1∶2∶1

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科目: 來源:2011-2012學年山東冠縣武訓高中高二下學期第三次模塊生物試卷(帶解析) 題型:單選題

測交法可用來檢驗F1是不是純合子的關鍵原因是(  )。

A.與F1進行測交的個體是隱性純合子
B.測交子代出現(xiàn)不同的表現(xiàn)型
C.測交不受其他花粉等因素的影響
D.測交后代的表現(xiàn)型及比例能直接反映F1的配子類型及比例

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科目: 來源:2011-2012學年山東冠縣武訓高中高二下學期第三次模塊生物試卷(帶解析) 題型:單選題

將兩個純種的親本黃色(Y)圓粒(R)豌豆與綠色(y)皺粒(r)豌豆雜交,所得的F1的體細胞在有絲分裂的后期,基因的走向是(  )。

A.Y與R走向一極,y與r走向另一極
B.Y與r走向一極,y與R走向另一極
C.Y與y走向一極,R與r走向另一極
D.走向兩極的均為Y、y、R、r

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同步練習冊答案