科目: 來(lái)源:2012屆陜西省澄城縣寺前中學(xué)高三下學(xué)期第二次雙周考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
在離體實(shí)驗(yàn)條件下單條神經(jīng)纖維的動(dòng)作電位示意圖如下。下列敘述正確的是
A.a(chǎn)~b段的Na+內(nèi)流是需要消耗能量的 |
B.b~c段的Na+外流是不需要消耗能量的 |
C.c~d段的K+外流是不需要消耗能量的 |
D.d~e段的K+內(nèi)流是需要消耗能量的 |
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:2012屆陜西省澄城縣寺前中學(xué)高三下學(xué)期第二次雙周考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列有關(guān)神經(jīng)興奮的敘述,正確的是
A.興奮部位細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù) |
B.細(xì)胞膜內(nèi)外K+、Na+分布不均勻是神經(jīng)纖維興奮傳導(dǎo)的基礎(chǔ) |
C.神經(jīng)沖動(dòng)在離體神經(jīng)纖維上一定是以局部電流的方式雙向傳導(dǎo)的 |
D.在動(dòng)物體內(nèi),神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向是單向的,總是由胞體傳向樹(shù)突 |
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:2012屆陜西省澄城縣寺前中學(xué)高三下學(xué)期第二次雙周考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
人在恐懼、緊張時(shí),在內(nèi)臟神經(jīng)的支配下,腎上腺髓質(zhì)釋放的腎上腺素增多,該激素可作用于心臟,使心率加快。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.該腎上腺素作用的靶器官包括心臟 |
B.該實(shí)例包含神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié) |
C.該腎上腺素通過(guò)神經(jīng)纖維運(yùn)輸?shù)叫呐K |
D.該實(shí)例中反射弧是實(shí)現(xiàn)神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) |
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:2012屆陜西省澄城縣寺前中學(xué)高三下學(xué)期第二次雙周考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
激素作為一種化學(xué)信號(hào),能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞。下圖表示影響胰島A細(xì)胞分泌因素及其發(fā)揮作用的過(guò)程,下列分析正確的是
A.胰島A細(xì)胞能分泌胰高血糖素,影響其分泌的刺激Y可能是血糖含量降低 |
B.刺激X→①→②→③→胰島A細(xì)胞,屬于非條件反射;②結(jié)構(gòu)位于下丘腦 |
C.圖示激素主要作用于肝臟細(xì)胞,從而促進(jìn)肝糖原的分解及非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,并且抑制葡萄糖分解,從而使血糖升高 |
D.靶細(xì)胞“受體”的物質(zhì)基礎(chǔ)是脂質(zhì),此過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞間的信息傳遞 |
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:2012屆陜西省澄城縣寺前中學(xué)高三下學(xué)期第二次雙周考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
瑞典皇家科學(xué)院于2009年10月7日宣布。英美等國(guó)的三位科學(xué)家因?qū)Α昂颂求w結(jié)構(gòu)和功能的研究”而共同獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。這三位科學(xué)家構(gòu)筑了三維核糖體模型來(lái)顯示不同的抗生素是如何抑制核糖體功能的。當(dāng)今醫(yī)學(xué)上很多抗生素類(lèi)藥物都是通過(guò)抑制病菌的核糖體功能來(lái)達(dá)到治療的目的。根據(jù)以上材料,推測(cè)下列有關(guān)核糖體的說(shuō)法中,不正確的是
A.抗生素抑制了病菌核糖體的功能,病菌就無(wú)法存活 |
B.抗生素可能是通過(guò)抑制遺傳信息的翻譯來(lái)抑制核糖體的功能 |
C.可用抗生素抑制核糖體功能達(dá)到治療甲型H1N1流感的目的 |
D.治療用的抗生素應(yīng)該對(duì)人體的核糖體功能無(wú)抑制作用 |
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:2012屆陜西省澄城縣寺前中學(xué)高三下學(xué)期第二次雙周考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
降鈣素是一種多肽類(lèi)激素,臨床上用于治療骨質(zhì)疏松癥等。人的降鈣素活性很低,半衰期較短。某科學(xué)機(jī)構(gòu)為了研發(fā)一種活性高、半衰期長(zhǎng)的新型降鈣素,從預(yù)期新型降鈣素的功能出發(fā),推測(cè)相應(yīng)的脫氧核苷酸序列,并人工合成了兩條72個(gè)堿基的DNA單鏈,兩條鏈通過(guò)18個(gè)堿基對(duì)形成部分雙鏈DNA片段,再利用Klenow酶補(bǔ)平,獲得雙鏈DNA,過(guò)程如下圖:在此過(guò)程中發(fā)現(xiàn),合成較長(zhǎng)的核苷酸單鏈易產(chǎn)生缺失堿基的現(xiàn)象,獲得的雙鏈DNA經(jīng)EcoRⅠ(識(shí)別序列和切割位點(diǎn)-G↓AATTC-)和BamHⅠ(識(shí)別序列和切割位點(diǎn)-G↓GATCC-)雙酶切后插入到大腸桿菌質(zhì)粒中。下列有關(guān)分析不正確的是
A.Klenow酶是一種DNA聚合酶 |
B.合成的雙鏈DNA有72個(gè)堿基對(duì) |
C.EcoRⅠ和BamHⅠ雙酶切的目的是保證目的基因和運(yùn)載體的定向連接 |
D.篩選重組質(zhì)粒需要大腸桿菌質(zhì)粒中含有標(biāo)記基因 |
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:2012屆陜西省澄城縣寺前中學(xué)高三下學(xué)期第二次雙周考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
據(jù)報(bào)道,德國(guó)Blasticon公司擁有一項(xiàng)專(zhuān)利技術(shù),憑借該技術(shù),從血管血液中萃取的成熟白細(xì)胞可以轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂锌删幊烫匦缘募?xì)胞,并可進(jìn)一步分化(再編程)為不同功能的細(xì)胞。下列對(duì)該項(xiàng)技術(shù)的理解不合理的是
A.有可編程特性的細(xì)胞類(lèi)似于干細(xì)胞 |
B.可編程細(xì)胞與白細(xì)胞中mRNA不同 |
C.編程的實(shí)質(zhì)就是改造細(xì)胞的遺傳物質(zhì) |
D.再編程細(xì)胞使根治某些疾病成為可能 |
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山西省太原五中高二3月月考考試文科生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列是有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述,其中正確的是
A.培養(yǎng)液通常含有葡萄糖、蛋白質(zhì)、無(wú)機(jī)鹽、維生素和動(dòng)物血清 |
B.動(dòng)物細(xì)胞要經(jīng)過(guò)傳代培養(yǎng),才能進(jìn)行原代培養(yǎng) |
C.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)是其他動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)的基礎(chǔ) |
D.動(dòng)物細(xì)胞的培養(yǎng)過(guò)程中,細(xì)胞的遺傳物質(zhì)會(huì)發(fā)生改變 |
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山西省太原五中高二3月月考考試文科生物試卷(帶解析) 題型:單選題
在克隆多利羊的過(guò)程中,下列哪項(xiàng)技術(shù)沒(méi)有運(yùn)用到
A.細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù) | B.細(xì)胞核移植 |
C.胚胎移植技術(shù) | D.基因工程技術(shù) |
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山西省太原五中高二3月月考考試文科生物試卷(帶解析) 題型:單選題
關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng),敘述錯(cuò)誤的是
A.用于培養(yǎng)的細(xì)胞大都取自胚胎或幼齡動(dòng)物的器官或組織 |
B.將所取的組織先用胰蛋白酶等進(jìn)行處理使其分散成單個(gè)細(xì)胞 |
C.在培養(yǎng)瓶中要定期用胰白酶使細(xì)胞從瓶壁上脫離,制成懸浮液 |
D.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)只能傳50代左右,所培養(yǎng)的細(xì)胞就會(huì)衰老死亡 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà):027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com