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科目： 來源： 題型：單選題

植物激素中生長素和細(xì)胞分裂素是啟動細(xì)胞分裂、脫分化和再分化的關(guān)鍵性因素。在植物組織培養(yǎng)過程中，如何使用這兩種激素更有利于胚狀體的形成


  1. A.
    先使用生長素，后使用細(xì)胞分裂素
  2. B.
    先使用細(xì)胞分裂素，后使用生長素
  3. C.
    同時使用
  4. D.
    都不使用

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科目： 來源： 題型：單選題

植物細(xì)胞表現(xiàn)出全能性的必要條件


  1. A.
    給予適宜的營養(yǎng)和外界條件
  2. B.
    導(dǎo)入其他植物的基因
  3. C.
    脫離母體的，給予適宜的營養(yǎng)和外界條件
  4. D.
    將成熟的篩管的細(xì)胞移到去核的卵細(xì)胞

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科目： 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于細(xì)胞的描述，不正確的是


  1. A.
    干細(xì)胞是具有正常分化能力的細(xì)胞
  2. B.
    造血干細(xì)胞屬于多功能干細(xì)胞
  3. C.
    胚胎干細(xì)胞只能分化不能分裂
  4. D.
    干細(xì)胞發(fā)生的分化一般是不可逆的

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科目： 來源： 題型：單選題

以下能說明細(xì)胞具有全能性的實驗是


  1. A.
    扦插的月季枝條生根后長成月季植株
  2. B.
    用矮稈抗病小麥種子培育出小麥植株
  3. C.
    給去核蛙卵植入體細(xì)胞核后又發(fā)育成正常的蝌蚪
  4. D.
    將轉(zhuǎn)入抗蟲基因的棉花細(xì)胞培育出棉花植株

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科目： 來源： 題型：單選題

人類必須認(rèn)識到，一個物種一旦滅絕，人類將永遠(yuǎn)失去


  1. A.
    一筆財富
  2. B.
    這個物種的基因庫
  3. C.
    一個營養(yǎng)級
  4. D.
    一個原料庫

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科目： 來源： 題型：單選題

在一對同源染色體上，BB兩個基因在下列的哪個過程結(jié)束后，可保留在一個細(xì)胞中


  1. A.
    基因的分離
  2. B.
    精子細(xì)胞的變形
  3. C.
    有絲分裂
  4. D.
    減數(shù)分裂后

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科目： 來源： 題型：單選題

觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原、葉綠體中色素的提取和分離、探究溫度對淀粉酶活性的影響，這三個實驗的共同點是


  1. A.
    實驗設(shè)計中都需要有對照
  2. B.
    實驗過程中都需要進(jìn)行加熱
  3. C.
    實驗結(jié)果都有顏色變化
  4. D.
    實驗材料都始終保持生物活性

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科目： 來源： 題型：單選題

在制作腐乳的過程中，毛霉等微生物起到非常重要的作用，主要依賴于其體內(nèi)的


  1. A.
    蛋白酶和脂肪酶
  2. B.
    蛋白酶和淀粉酶
  3. C.
    脂肪酶和淀粉酶
  4. D.
    肽酶和麥芽糖酶

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科目： 來源： 題型：單選題

要將能分解纖維素的細(xì)菌從土坡中分離出來，應(yīng)將它們接種在


  1. A.
    加入指示劑的鑒別培養(yǎng)基上
  2. B.
    含有蛋白胨的固體培養(yǎng)基上
  3. C.
    只含纖維素粉而無其他碳源的選擇培養(yǎng)基上
  4. D.
    含四大營養(yǎng)要素的培養(yǎng)基上

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科目： 來源： 題型：單選題

功能完好的顯微鏡，把低倍鏡換成高倍鏡后，一般


  1. A.
    先用粗準(zhǔn)焦螺旋，后用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
  2. B.
    只用粗準(zhǔn)焦螺旋
  3. C.
    緩慢調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
  4. D.
    先用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，后用粗準(zhǔn)焦螺旋

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同步練習(xí)冊答案