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科目： 來源：2011-2012學年山東濟寧汶上一中高一下期3月月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

在減數(shù)分裂過程中，同源染色體分離，非同源染色體自由組合是(　　)。

A．同時發(fā)生于第一次分裂后期
B．同時發(fā)生于第二次分裂后期
C．同時發(fā)生于第二次分裂末期
D．分離發(fā)生于第一次分裂，自由組合發(fā)生于第二次分裂

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科目： 來源：2011-2012學年山東濟寧汶上一中高一下期3月月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

甲、乙、丙圖分別表示某高等動物三個正在進行分裂的細胞，以下說法正確的（  ）

A．甲是初級精母細胞，將產(chǎn)生兩個次級精母細胞，每個次級精母細胞內(nèi)含有兩條非同源染色體
B．乙的分裂將產(chǎn)生體細胞，每個子細胞含有2對同源染色體
C．乙是體細胞的分裂，產(chǎn)生的子細胞含有4條染色體，但不含同源染色體
D．丙是次級精母細胞，將產(chǎn)生一個卵細胞和一個極體，每個子細胞含有2條非同源染

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科目： 來源：2011-2012學年山東濟寧汶上一中高一下期3月月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

為鑒定一株高莖豌豆和一只黑色豚鼠的純合與否，應(yīng)采用的最簡便遺傳方法分別是（    ）

A．雜交、雜交　　B．雜交、測交C．自交、自交　　D．自交、測交

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科目： 來源：2012屆山東省濟寧市微山一中高三高考預(yù)測練習一生物試題（帶解析） 題型：單選題

HIV能通過細胞表面的CD4（一種受體蛋白）識別T細胞（如圖甲），如果給AIDS患者大量注射用CD4修飾過的紅細胞，紅細胞也會被HIV識別、入侵（如圖乙）。因HIV在紅細胞內(nèi)無法增殖，紅細胞成為HIV的“陷阱細胞”。這為治療AIDS提供了新的思路。據(jù)材料分析，下列敘述不正確的是   （   ）

A．CD4與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色
B．T細胞與紅細胞發(fā)育成熟的場所相同
C．紅細胞可作為“陷阱細胞”與其結(jié)構(gòu)有關(guān)
D．入侵到紅細胞的HIV隨紅細胞凋亡后可被免疫系統(tǒng)清除

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科目： 來源：2012屆山東省濟寧市微山一中高三高考預(yù)測練習一生物試題（帶解析） 題型：單選題

在人和動物體內(nèi)由特殊腺體和細胞分泌的物質(zhì)，能起到化學信號的作用。請根據(jù)圖分析（圖中A代表下丘腦神經(jīng)細胞，B代表垂體細胞，D代表血管），下列說法正確的是(   )

A．A分泌的物質(zhì)作用于B，進而提高機體耗氧率和興奮性，則A分泌的物質(zhì)名稱是促甲狀腺激素
B．若A分泌的物質(zhì)進入血液后，最終調(diào)節(jié)C細胞對水的重吸收，則A分泌的物質(zhì)名稱是抗利尿激素
C．E作用于B，對應(yīng)的 E細胞末端處發(fā)生的信號變化電信號→化學信號→電信號
D．如果A突觸小體釋放的遞質(zhì)與突觸后膜結(jié)合，只可導致突觸后膜神經(jīng)元產(chǎn)生興奮

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科目： 來源：2012屆山東省濟寧市微山一中高三高考預(yù)測練習一生物試題（帶解析） 題型：單選題

線蟲與昆蟲病原體被聯(lián)合用于害蟲的防治。線蟲首先感染宿主昆蟲，然后細菌從線蟲中逃出、繁殖，并殺死宿主，最后線蟲以分解中的蟲體為食。這一事實說明（   ）

A．可以利用有害生物的天敵和基因工程等措施綜合防治害蟲
B．有害生物的天敵包括捕食者和寄生物
C．同一宿主同時可被多種寄生物危害，寄生物本身又可被另一寄生物所寄生
D．生物防治可以避免害蟲的抗性進化，防止環(huán)境污染

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科目： 來源：2012屆山東省濟寧市微山一中高三高考預(yù)測練習一生物試題（帶解析） 題型：單選題

　下列細胞中最可能為效應(yīng)B細胞的是（　�。�

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科目： 來源：2011-2012學年山東省濟南平陰一中高二上學期期末檢測生物試卷（帶解析） 題型：單選題

如圖所示為種群在理想環(huán)境中呈“J”型增長，在有環(huán)境阻力件下，呈“S”型增長，下列關(guān)于種群在某環(huán)境中數(shù)量增長曲線敘述，正確的是

A．當種群數(shù)量達到e點后，種群數(shù)量增長率為0
B．種群增長過程中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在d點之后
C．圖中陰影部分表示克服環(huán)境阻力生存下來的個體數(shù)量
D．若該種群在c點時數(shù)量為100，則該種群的K值為400

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科目： 來源：2011-2012學年山東省濟南平陰一中高二上學期期末檢測生物試卷（帶解析） 題型：單選題

我國人用疫苗“大流行流感疫苗”獲準生產(chǎn)，專家稱，這對防控禽流感以及可能的流感
大流行具有重要意義。下面有關(guān)它的敘述不正確的是

A．利用禽流感病毒的衣殼制成的疫苗，能使機體產(chǎn)生抗體
B．禽流感病毒與HIV一樣，都是以RNA作為遺傳物質(zhì)
C．當禽流感疫苗接種后再追加一劑時，效應(yīng)T細胞產(chǎn)生抗體能力增強
D．當禽流感疫苗接種后再追加一劑時，機體產(chǎn)生抗體所需的時間變短

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科目： 來源：2011-2012學年山東省濟南平陰一中高二上學期期末檢測生物試卷（帶解析） 題型：單選題

．為了驗證胰島素具有降低血糖含量的作用，在設(shè)計實驗方案時，如果以正常小鼠每次注射藥物前后小鼠癥狀的變化為觀察指標，則下列對實驗組小鼠注射藥物的順序。正確的是

A．先注射胰島素溶液，后注射葡萄糖溶液
B．先注射胰島素溶液，再注射胰高血糖素溶液
C．先注射胰島素溶液，后注射生理鹽水
D．先注射生理鹽水，后注射胰島素溶液

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