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科目： 來源：2011-2012學(xué)年福建省羅源縣第一中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型：單選題

下圖為生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)示意圖，下列等式中不可能成立的是

A．B2＝A（10%～20%）B．A＝F＋B1＋C1＋D1＋E1
C．A－（B1+B3）＝C1＋C2＋C3D．C3＝B2（80%～90%）

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年福建省羅源縣第一中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型：單選題

數(shù)學(xué)模型是用來描述一個(gè)系統(tǒng)或它的性質(zhì)的數(shù)學(xué)形式。調(diào)查發(fā)現(xiàn)某種一年生植物（當(dāng)年播種、當(dāng)年開花結(jié)果）的種群中存在下列情形：①因某種原因?qū)е略撝参镏写蠹s只有80%的種子能夠發(fā)育成成熟植株；②該植物平均每株可產(chǎn)生400粒種子；③該植物為自花傳粉植物。目前種子數(shù)量為a，則m年后該植物的種子數(shù)量N可以表示為

A．400a·0.8m B．0.8a·400mC．a(chǎn)·320m D．320am

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年福建省羅源縣第一中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型：單選題

種群數(shù)量數(shù)學(xué)模型建立的一般步驟是

A．觀察并提出問題→提出合理假設(shè)→根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式表達(dá)事物的性質(zhì)→實(shí)驗(yàn)或觀察檢驗(yàn)或修正數(shù)學(xué)形式
B．觀察并提出問題→根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式表達(dá)事物的性質(zhì)→提出合理假設(shè)→實(shí)驗(yàn)或觀察檢驗(yàn)或修正數(shù)學(xué)形式
C．觀察并提出問題→提出合理假設(shè)→根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式表達(dá)事物的性質(zhì)
D．提出合理假設(shè)→根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式表達(dá)事物的性質(zhì)→實(shí)驗(yàn)或觀察檢驗(yàn)或修正數(shù)學(xué)形式

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年福建省羅源縣第一中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型：單選題

在一個(gè)農(nóng)田里最好使能量流向農(nóng)作物，農(nóng)民除草就是調(diào)整   

A．作物和雜草間的關(guān)系
B．生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
C．生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)
D．水和肥料的使用效率

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年福建省羅源縣第一中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型：單選題

下列哪項(xiàng)敘述是不正確的

A．能量流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)的主要功能　　
B．物質(zhì)是能量流動(dòng)的載體
C．能量是物質(zhì)循環(huán)的動(dòng)力
D．能量在流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)各個(gè)營養(yǎng)級(jí)的時(shí)候，是逐級(jí)遞減的

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年福建省羅源縣第一中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型：單選題

下列情形中，兩個(gè)不同群體間的競爭最為激烈的是

A．一個(gè)群體比另一個(gè)群體大得多
B．兩個(gè)群體親緣關(guān)系密切
C．兩個(gè)群體的食性、生存環(huán)境相似，彼此重復(fù)
D．兩個(gè)群體的生殖方式相同

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年福建省羅源縣第一中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型：單選題

關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中分解者的敘述中，正確的是
A專性營腐生生活的細(xì)菌不一定是分解者，而有可能是生產(chǎn)者或消費(fèi)者
B分解者將動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解成無機(jī)物，可以供綠色植物再利用
C．分解者分解動(dòng)植物遺體釋放出來的能量，可供綠色植物同化作用再利用
D分解者一定都是微生物，微生物也不一定都是分解者

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年福建省羅源縣第一中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型：單選題

下列有關(guān)群落演替的敘述中，錯(cuò)誤的是

A．群落演替主要有初生演替和次生演替兩種類型
B．在群落演替過程中，不同時(shí)期群落中的優(yōu)勢種群在發(fā)生更替
C．發(fā)生在裸巖上的演替經(jīng)過：裸巖→地衣→苔蘚→草本→灌木→森林六個(gè)階段
D．人類活動(dòng)對(duì)群落演替的影響與自然演替的方向、速度基本相同

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年福建省羅源縣第一中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型：單選題

根據(jù)右表中甲、乙兩個(gè)國家各年齡段的人口數(shù)量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，判斷下列敘述正確的是

年齡（歲）
甲（百萬）
乙（百萬）
≥70
1.9
17.8
60～69
2.7
15.4
50～59
3.8
21.6
40～49
6.5
38.4
30～39
9.7
39.6
20～29
13.8
36.2
10～19
17.4
37.6
0～9
29.7
30
A．甲屬于人口穩(wěn)定型國家，乙屬于人口衰退型國家
B．甲屬于人口增長型國家，乙屬于人口穩(wěn)定型國家
C．甲屬于人口增長型國家，乙屬于人口衰退型國家
D．甲屬于人口衰退型國家，乙屬于人口穩(wěn)定型國家

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年福建省羅源縣第一中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型：單選題

生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，下列關(guān)于生產(chǎn)者的敘述，不正確的是

A．都位于能量金字塔同一營養(yǎng)級(jí)
B．一定能固定CO2
C．都是生態(tài)系統(tǒng)能量轉(zhuǎn)換的載體
D．一定是植物

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