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科目： 來源：2011-2012學年吉林省長春二中高二上學期期末考試生物試卷 題型：單選題

下列有關生態(tài)學問題的敘述不正確的是（  ）

A．生態(tài)系統(tǒng)自我調節(jié)能力的基礎是負反饋調節(jié)
B．生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力不是無限的
C．生物的多樣性的保護包括就地保護和易地保護兩大類
D．濕地的蓄洪防旱、調節(jié)氣候功能體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值

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科目： 來源：2011-2012學年吉林省長春二中高二上學期期末考試生物試卷 題型：單選題

在農業(yè)生產中，用一定濃度的植物生長素類似物作為除草劑，可以除去單子葉農作物田
間的雙子葉雜草。如圖表示生長素濃度對兩類植物生長的影響，則A、B曲線分別表示
何類植物，以及應當選用生長素類似物的濃度是（     ）

A．雙子葉植物、單子葉植物；c點濃度
B．單子葉植物、雙子葉植物；a點濃度
C．雙子葉植物、單子葉植物；b點濃度
D．單子葉植物、雙子葉植物；b點濃度

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科目： 來源：2011-2012學年吉林省長春二中高二上學期期末考試生物試卷 題型：單選題

如圖，若莖的a側生長素濃度在B點以下的濃度范圍內，下列對b側生長素濃度范
圍的描述較為準確的一項是（   ）

A．在BD范圍內B．在OA范圍內C．在BC范圍內D．在BA范圍內

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科目： 來源：2011-2012學年吉林省長春二中高二上學期期末考試生物試卷 題型：單選題

隨著人口的急劇增長，生物圈受到的壓力越來越大，為了減輕對生物圈的壓力，人們應采取下列哪一項食物結構

A．以植物性食物為主B．以淡水養(yǎng)殖的魚蝦為主
C．以禽類、蛋類為主D．以豬等家畜的肉類為主

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科目： 來源：2011-2012學年吉林省長春二中高二上學期期末考試生物試卷 題型：單選題

把含有生長素的瓊脂小塊，分別放在甲、乙、丙三株去除頂端的幼苗的切面上，位置如下圖，然后從左側給予光照。此實驗不會發(fā)生（   ）

A．甲向右側彎曲生長
B．乙直立生長
C．丙向左側彎曲生長
D．甲、乙、丙都彎向光源生長

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科目： 來源：2011-2012學年吉林省長春二中高二上學期期末考試生物試卷 題型：單選題

皮膚、腸粘膜組織損傷，發(fā)生炎癥時，產生和釋放的組織胺使毛細血管舒張和通透性大， 血漿則滲入間隙而形成水腫，組織胺這種化學物質對血管的調節(jié)方式是（ ）     

A．激素調節(jié)B．體液調節(jié)
C．植物性神經調節(jié)D．高級神經中樞調節(jié)

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科目： 來源：2011-2012學年吉林省長春二中高二上學期期末考試生物試卷 題型：單選題

下列有關糖代謝及調節(jié)的敘述正確的是（    ）

A．在肌肉、肝臟細胞中，②過程均可發(fā)生
B．胰島B細胞分泌的激素促進①、③過程
C．胰島A細胞分泌的激素促進④過程
D．胰島素促進④、⑤、⑥等過程

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科目： 來源：2011-2012學年吉林省長春二中高二上學期期末考試生物試卷 題型：單選題

當人們參加強體力勞動大量出汗時，為了維持內環(huán)境相對穩(wěn)定，機體必須進行多項調節(jié)，其中包括 (   )  
①胰島A細胞的分泌活動增強   ②胰島B細胞的分泌活動增強
③抗利尿激素分泌增加         ④抗利尿激素分泌減少

A．①③B．①④C．②③D．②④

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科目： 來源：2011-2012學年河北省正定中學高二上學期期末考試生物試卷 題型：單選題

下列有關生態(tài)系統(tǒng)的描述正確的是

A．生產者的遺體、殘枝、敗葉中的能量可被分解者利用
B．生物多樣性的直接價值明顯大于它的間接價值
C．蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源時，就會通過“跳舞”動作“告訴”同伴去采蜜，屬于物理信息
D．硝化細菌能利用氧化氨過程中釋放的能量，把水和二氧化碳合成為有機物

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科目： 來源：2011-2012學年河北省正定中學高二上學期期末考試生物試卷 題型：單選題

如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)過程，其中甲、乙、丙、丁構成系統(tǒng)的生物群落，箭頭表示物質循環(huán)方向。下列相關敘述錯誤的是

A．圖中①過程可以表示綠色植物的光合作用
B．缺少類群甲則生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)不能正常進行
C．類群丙的無氧呼吸是產生大氣中氣體X的主要途徑
D．增加圖中各營養(yǎng)級生物的種類可提高該生態(tài)系統(tǒng)的恢復力穩(wěn)定性

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同步練習冊答案