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科目: 來源:2012屆新疆烏魯木齊一中高三第三次月考考試生物試卷 題型:單選題

如圖示一對同源染色體及其上的等位基因,下列說法中錯誤的是        
   

A.來自父方的染色單體與來自母方的染色單體之間發(fā)生了交叉互換
B.B與b的分離發(fā)生在減數第一次分裂
C.A與a的分離僅發(fā)生在減數第一次分裂
D.A與a的分離發(fā)生在減數第一次分裂和減數第二次分裂

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科目: 來源:2012屆新疆烏魯木齊一中高三第三次月考考試生物試卷 題型:單選題

右下圖為某二倍體高等動物的一個精原細胞,若該細胞在減數分裂過程中僅僅是a與a,沒有分開,則形成的正常精細胞與異常精細胞的比值為             

A.0∶4B.1∶1 C.4∶0D.3∶1

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科目: 來源:2012屆新疆烏魯木齊一中高三第三次月考考試生物試卷 題型:單選題

研究人員在染色體中找到了一種使姐妹染色單體連接成十字形的關鍵蛋白質,并將其命名為“ASURA”。下列有關說法比較合理的有:             
①“ASURA”是在細胞分裂的前期在核糖體中合成的 
②在減數第二次分裂的過程中,細胞內一般不合成“ASURA” 
③缺少“ASURA”的細胞不能進行DNA的復制 
④細胞有絲分裂后期的變化可能與“ASURA”的變化密切相關 
⑤細胞減數第一次分裂后期的變化可能與“ASURA”的變化無關

A.①②③B.②④⑤C.①③⑤D.②③⑤

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科目: 來源:2012屆新疆烏魯木齊一中高三第三次月考考試生物試卷 題型:單選題

下圖表示一個細胞進行細胞分裂過程中,細胞核內染色體數目及染色體上的DNA數目的變化,下列敘述正確的是        

A.圖中實線也可表示整個細胞中DNA的數量變化
B.圖中兩曲線重疊的各段所在時期,每條染色體都不含染色單體
C.人體內CE段、IJ段和KL段細胞中染色體形態(tài)均為23種
D.在BC段和HI段都可能發(fā)生基因突變,且突變基因都能傳給后代

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科目: 來源:2012屆新疆烏魯木齊一中高三第三次月考考試生物試卷 題型:單選題

以下為某植物生殖細胞形成過程中某些時期的示意圖,正確的描述是   

A.①紡錘絲牽引著姐妹染色單體分開
B.②紡錘絲牽引著同源染色體向細胞兩極移動
C.③同源染色體排列在赤道板兩側
D.④減數第一次分裂染色體排列在赤道板上

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科目: 來源:2012屆新疆烏魯木齊一中高三第三次月考考試生物試卷 題型:單選題

如讓右下圖表示夏季晴朗白天植物光合速率的變化,下列分析中不正確的是

A.如果A、B兩曲線表示不同CO2濃度下同一植物兩個生理狀況相同的葉片的光合速率,那么曲線A表示較高CO2濃度條件下的光合速率
B.如果A、B兩曲線表示相同CO2濃度條件下同一植物兩個生理狀況相同的葉片的光合速率,那么曲線A表示較強光照下的光合速率
C.影響ab段和de段變化的主要限制因素都是光照強度
D.產生c點的主要原因是中午氣溫過高,抑制了酶的活性

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科目: 來源:2012屆新疆烏魯木齊一中高三第三次月考考試生物試卷 題型:單選題

一位學生做出假設:將蠶豆種子置于土表會使其萌發(fā)率低于被埋的種子。該學生將10粒蠶豆種子埋在一層土壤下面,另10粒種子置于土壤表層,所得數據見右表。為證明這一結果的可信度,這位學生應           
   

A.得出結論,黑暗對蠶豆種子的萌發(fā)是必需的
B.修改假設
C.做出結論:光對種子的萌發(fā)是必需的
D.用大量種子來重復這一實驗

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科目: 來源:2012屆新疆烏魯木齊一中高三第三次月考考試生物試卷 題型:單選題

如圖所示,圖甲表示在一定的光照強度下,植物葉肉細胞中CO2、O2的來源和去路,找出圖甲在圖乙中的位置                      

A.AB之間B.BC之間C.C點以后D.B點

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科目: 來源:2012屆新疆烏魯木齊一中高三第三次月考考試生物試卷 題型:單選題

如圖所示,將等質量的正在萌發(fā)的小麥種子,分別放在內有一杯等體積的NaOH溶液或蒸餾水并用塞子塞緊的兩個瓶中,各瓶分別與一個水銀流體壓力計相連接,由此壓力計水銀柱升高的高度可以測量出某種氣體的變化量。開始時兩個水銀流體壓力計的水銀柱a、b高度一致。將裝置放在適宜的條件下使種子萌發(fā),過一段時間后,會發(fā)現a、b高度

A.a>bB.a="b" C.a≥bD.a<b?

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科目: 來源:2012屆新疆烏魯木齊一中高三第三次月考考試生物試卷 題型:單選題

將帶“皮”的細嫩的莖縱切后插入兩燒杯中,如下圖所示。已知b側的細胞壁比a側的細胞壁薄,易伸展,判斷30 min后可能出現的形狀是         

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