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科目： 來源：2010-2011學年安徽省合肥一中高二下學期期中考試生物試卷 題型：單選題

下表為幾種限制性核酸內(nèi)切酶識別的序列和切割的位點。如圖，已知某DNA在目的基因的兩端1、2、3、4四處有BamHⅠ或EcoRⅠ或PstⅠ的酶切位點�，F(xiàn)用PstⅠ和EcoRⅠ兩種酶同時切割該DNA片段（假設(shè)所用的酶均可將識別位點完全切開），下列各種酶切位點情況中，可以防止酶切后單個含目的基因的DNA片段自身連接成環(huán)狀的是

A．1 為EcoRⅠ，2為BamHⅠ，3為EcoRⅠ，4為PstⅠ

B．1 為BamHⅠ，2為EcoRⅠ，3為EcoRⅠ，4為PstⅠ

C．1 為EcoRⅠ，2為PstⅠ， 3為PstⅠ，4為BamHⅠ

D．1 為BamHⅠ，2為EcoRⅠ，3為PstⅠ，4為EcoRⅠ

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科目： 來源：2010-2011學年安徽省合肥一中高二下學期期中考試生物試卷 題型：單選題

下面是4種限制酶所識別的DNA分子序列和剪切位點圖（↓表示剪切點、切出的斷面為黏性末端）,請指出下列哪組表達正確
限制酶1：——↓GATC—— 限制酶2：——CATG↓——；
限制酶3：——G↓GATCC—— 限制酶4：——CCGC↓GG——

A．限制酶1和3剪出的黏性末端相同	B．在使用限制酶的同時還需要解旋酶
C．限制酶1、2、4識別的序列都是由4個脫氧核苷酸組成
D．限制酶1和2切出的DNA片段可通過T₄DNA連接酶拼接

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科目： 來源：2010-2011學年安徽省合肥一中高二下學期期中考試生物試卷 題型：單選題

如圖所示，兩條虛線之間的部分表示生態(tài)系統(tǒng)功能正常的作用范圍。y表示一個外來干擾使之偏離這一范圍的大��；x表示恢復(fù)到原狀態(tài)所需的時間；曲線與正常范圍之間所夾的面積可以作為總穩(wěn)定性的定量指標（TS）。下列說法正確的是

A．TS值越小，這個生態(tài)系統(tǒng)的總穩(wěn)定性越大

B．對同一個生態(tài)系統(tǒng)來說，y值和x值之間呈負相關(guān)

C．在遭到干擾時，x、y值的大小與生物種類有關(guān)，與數(shù)量無關(guān)

D．在正常作用范圍內(nèi)，生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量保持不變

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科目： 來源：2010-2011學年安徽省合肥一中高二下學期期中考試生物試卷 題型：單選題

當食草動物從某天然草場的生態(tài)系統(tǒng)轉(zhuǎn)移后，將會出現(xiàn)的現(xiàn)象是
①植物競爭強度增加 ②植物競爭強度降低 ③植物種類增加 ④植物種類減少

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

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科目： 來源：2010-2011學年安徽省合肥一中高二下學期期中考試生物試卷 題型：單選題

1995年對某飲用水源地實行退耕還林措施，右圖是1995～2010年間該生態(tài)系統(tǒng)生物量（有機物總量）統(tǒng)計圖。下列有關(guān)敘述正確的是

A．在統(tǒng)計年份內(nèi)生物群落發(fā)生著初生演替

B．生物量代表調(diào)查年份之前生產(chǎn)者固定的太陽能

C．2005年之前某些種群數(shù)量已達到K值

D．2005年開始該生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力

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科目： 來源：2010-2011學年安徽省合肥一中高二下學期期中考試生物試卷 題型：單選題

下表為甲、乙、丙三個穩(wěn)定草原生態(tài)系統(tǒng)中植物調(diào)查的統(tǒng)計數(shù)據(jù)。據(jù)表可以判斷

草原類型

甲

乙

丙

植物總種數(shù)

160

100

平均種數(shù)（種數(shù)/ m²）

平均產(chǎn)量（千克干重/ hm²）

2000

900

200

旱生植物的種數(shù)比例（%）

25.0

49.0

78.0

A．甲草原中各種群密度均大于丙草原	B．甲草原的恢復(fù)力穩(wěn)定性大于乙草原
C．乙草原旱生植物的豐富度小于丙草原	D．流經(jīng)甲草原的總能量大于乙草原

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科目： 來源：2010-2011學年安徽省合肥一中高二下學期期中考試生物試卷 題型：單選題

下圖表示一個海灘濕地生態(tài)系統(tǒng)中部分生物的食物關(guān)系,沼蟹會破壞大米草根系，土壤中的磷可促進藻類生長。若在食草蟲幼蟲期噴灑只殺滅該蟲的含磷殺蟲劑，一段時間后不會出現(xiàn)

A．蜘蛛數(shù)量減少	B．大米草數(shù)量不增反降
C．沼蟹數(shù)量增加	D．細菌數(shù)量不增反降

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科目： 來源：2010-2011學年安徽省合肥一中高二下學期期中考試生物試卷 題型：單選題

科學家用小鼠骨髓瘤細胞與某種細胞融合，得到雜交瘤細胞，經(jīng)培養(yǎng)可產(chǎn)生大量的單克隆抗體，與骨髓瘤細胞融合的是

A．經(jīng)過免疫的B淋巴細胞	B．不經(jīng)過免疫的T淋巴細胞
C．經(jīng)過免疫的T淋巴細胞	D．不經(jīng)過免疫的B淋巴細胞

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科目： 來源：2010-2011學年安徽省合肥一中高二下學期期中考試生物試卷 題型：單選題

在動物細胞培養(yǎng)過程中，下列處理不恰當?shù)氖?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">

A．培養(yǎng)液和培養(yǎng)用具要進行無菌處理

B．提供種類齊全的營養(yǎng)物質(zhì)

C．提供純氧以保證細胞的呼吸作用

D．保證提供適宜的溫度和PH

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科目： 來源：2010-2011學年安徽省合肥一中高二下學期期中考試生物試卷 題型：單選題

下列哪—項屬于克隆

A．將雞的某個DNA片段整合到小鼠的DNA分子中

B．將抗藥菌的某基因引入草履蟲的細胞內(nèi)