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科目： 來源：2010-2011學年江蘇省如皋市五校高二下學期期中調研生物試卷 題型：單選題

下列關于轉基因生物與環(huán)境安全的敘述錯誤的是

A．重組的微生物在降解污染物的過程中不會產生污染
B．種植抗蟲棉可以減少農藥的使用量，對環(huán)境沒有任何負面影響
C．如果轉基因花粉中有過敏蛋白，可能會通過食物鏈傳遞到人體內
D．轉基因生物所帶來的環(huán)境安全問題是不可解決的矛盾

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科目： 來源：2010-2011學年江蘇省如皋市五校高二下學期期中調研生物試卷 題型：單選題

用洋蔥鱗片表皮制備“觀察植物細胞質壁分離及復原實驗”的臨時裝片，觀察細胞的變化。下列有關實驗操作和結果的敘述，錯誤的是

A．將裝片在酒精燈上加熱后，再觀察細胞質壁分離現(xiàn)象
B．在蓋玻片一側滴入清水，細胞吸水膨脹但不會破裂
C．當質壁分離不能復原時，細胞不再具正常生理功能[來源:學_科_網]
D．用不同濃度的硝酸鉀溶液處理細胞后，均能觀察到質壁分離及復原現(xiàn)象

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科目： 來源：2010-2011學年江蘇省如皋市五校高二下學期期中調研生物試卷 題型：單選題

下列各曲線所代表的生物學含義及描述正確的是

A．甲圖表示人的成熟紅細胞中ATP生成速率與氧氣濃度的關系
B．乙圖所示物質運輸速率不受呼吸酶抑制劑的影響
C．丙圖表示酵母菌呼吸時氧氣濃度與CO2產生量的關系，a點時產生ATP最多
D．丁圖表示小鼠的離體細胞內酶活性與溫度的關系

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科目： 來源：2010-2011學年江蘇省如皋市五校高二下學期期中調研生物試卷 題型：單選題

下列對原核細胞與真核細胞的有關敘述正確的是 

A．原核細胞沒有葉綠體，不能進行光合作用
B．原核細胞較真核細胞簡單，細胞內只具有一種核酸
C．真核細胞具有染色體；原核細胞具有染色質
D．真核細胞才可以進行減數分裂或有絲分裂

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科目： 來源：2010-2011學年江蘇省如皋市五校高二下學期期中調研生物試卷 題型：單選題

在進行林業(yè)工程建設時，一方面要號召農民種樹，另一面要考慮貧困地區(qū)農民的生活問題如糧食、燒柴以及收入等問題。以上做法依據的生態(tài)工程原理是

A．物質循環(huán)再生原理B．整體性原理
C．系統(tǒng)整體性原理D．系統(tǒng)的結構決定功能原理

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科目： 來源：2010-2011學年江蘇省如皋市五校高二下學期期中調研生物試卷 題型：單選題

下列關于牛體外受精胚胎的工廠化生產的敘述，正確的是

A．精子和卵子受精形成受精卵后即可移入母牛的子宮
B．采集的卵母細胞應立即與精子共同放入培養(yǎng)液才能形成受精卵
C．成熟卵子與采集的精子相遇形成的受精卵，需培養(yǎng)到一定階段才可移植
D．體外受精胚胎的工廠化生產即受精過程和胚胎發(fā)育只需在體外進行

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科目： 來源：2010-2011學年江蘇省如皋市五校高二下學期期中調研生物試卷 題型：單選題

某干細胞研究小組人員從人的皮膚細胞中提取出細胞核，然后將其植入去核的牛卵母細胞中，從而培育出混合胚胎。該胚胎發(fā)育到第三天時已含有32個細胞，可從中提取胚胎干細胞供醫(yī)學研究使用。下列說法錯誤的是

A．該胚胎干細胞的遺傳物質主要來自人的細胞核
B．體外培養(yǎng)的條件下,胚胎干細胞可以增殖而不發(fā)生分化
C．混合胚胎發(fā)育到第三天時已分化為滋養(yǎng)層和內細胞團
D．混合胚胎的基因組成中有少量來自牛的卵母細胞的線粒體

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科目： 來源：2010-2011學年江蘇省如皋市五校高二下學期期中調研生物試卷 題型：單選題

研究表明，大多數動物如蛙的受精卵在卵裂期隨著卵裂的進行胚胎的體積并不增大，但胚胎細胞核的總質量與細胞質的總質量比值(核／質)卻發(fā)生變化。下列符合卵裂期核質質量比值變化趨勢的示意圖是  

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科目： 來源：2010-2011學年江蘇省如皋市五校高二下學期期中調研生物試卷 題型：單選題

下列關于哺乳動物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述，錯誤的是

A．沖卵是指從卵巢中沖取卵子
B．移植胚胎的遺傳特性在孕育過程中不受影響
C．胚胎干細胞具有體積小、核大、核仁明顯等特點
D．體外受精主要包括卵母細胞的采集和培養(yǎng)、精子的采集和獲能、受精

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科目： 來源：2010-2011學年江蘇省如皋市五校高二下學期期中調研生物試卷 題型：單選題

運用“人工膜技術”制作的攜有單克隆抗體的磷脂微球體藥物如圖所示。當藥物被注射到實驗鼠血液中一段時間后，首先在某種癌細胞內檢測到藥物已經進入。據此認為，藥物進入細胞的方式最可能是

A．自由擴散B．細胞內吞C．主動運輸D．協(xié)助擴散

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