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科目： 來源：2010-2011學(xué)年遼寧省大連市二十三中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

為證實葉綠體有放氧功能，可利用含有水綿與好氧細菌的臨時裝片進行實驗，裝片需要給予一定的條件，這些條件是：

A．光照、有空氣、臨時裝片中無NaHCO3稀溶液
B．光照、無空氣、臨時裝片中有NaHCO3稀溶液
C．黑暗、有空氣、臨時裝片中無NaHCO3稀溶液
D．黑暗、無空氣、臨時裝片中有NaHCO3稀溶液

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年遼寧省大連市二十三中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

紅細胞是血液中的一種重要細胞，在生物體內(nèi)具有重要的生理功能。下列有關(guān)哺乳動物的成熟紅細胞、蛙的紅細胞、雞的紅細胞的敘述中錯誤的是：  

A．要獲得較純凈的細胞膜，通常以哺乳動物成熟的紅細胞為實驗材料
B．它們均能進行的生理活動是ATP的合成
C．除了蛙的紅細胞，其余兩種細胞中都會有著絲點分裂
D．要觀察細胞的無絲分裂，通常以蛙的紅細胞為實驗材料

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年遼寧省大連市二十三中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

下列生理活動中可以使ATP轉(zhuǎn)化成ADP的是：

A．葡萄糖和果糖生成蔗糖B．甘油進入小腸上皮細胞
C．線粒體內(nèi)丙酮酸被分解為CO2D．光合作用的光反應(yīng)階段

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年遼寧省大連市二十三中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

下圖一表示溫度對酶促反應(yīng)速率的影響示意圖，圖二的實線表示在溫度為a的情況下生成物量與時間的關(guān)系圖。則可用來表示當(dāng)溫度為2a時生成物量與時間關(guān)系的是

A．曲線1B．曲線2C．曲線3D．曲線4

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年遼寧省大連市二十三中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

下列關(guān)于酶和ATP的敘述中，錯誤的是： 

A．ATP是細胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)
B．能夠催化脂肪酶水解的酶是脂肪酶
C．酶的催化效率高是因為其降低活化能的作用顯著
D．酶催化的化學(xué)反應(yīng)一般是在比較溫和的條件下進行的

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年遼寧省大連市二十三中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

線粒體DNA上的基因所表達的酶與線粒體功能有關(guān)。若線粒體DNA受損傷，則下列細胞的功能受影響最大的是：

A．紅細胞吸收葡萄糖B．小腸上皮細胞吸收水
C．神經(jīng)細胞吸收K+D．肺泡細胞吸收氧氣

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年遼寧省大連市二十三中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

下圖表示細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b為兩種物質(zhì)運輸方式，下列對細胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述中錯誤的是：  

A．如圖示小腸上皮細胞膜，則CO2的跨膜運輸方式是b
B．適當(dāng)提高溫度將加快②和③的運動速度
C．a(chǎn)過程需要ATP，該過程充分體現(xiàn)了細胞膜的選擇透過性
D．細胞間的識別、免疫、細胞的癌變與②有密切的關(guān)系

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年遼寧省大連市二十三中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

下列對生物膜的敘述不正確的是：

A．細胞膜和液泡膜等生物膜都是選擇透過性膜
B．構(gòu)成生物膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子可以運動
C．小分子物質(zhì)都能通過細胞膜，大分子物質(zhì)則不能通過
D．人體的白細胞能吞噬入侵的細菌、細胞碎片及衰老的紅細胞，此過程需要消耗ATP

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科目： 來源：2011屆天津市十二區(qū)縣重點中學(xué)高三畢業(yè)班聯(lián)考生物試卷 題型：單選題

對下列圖形的相關(guān)描述正確的是 

A．甲圖中虛線表示其它條件不變時，升高溫度生成物量與時間的關(guān)系
B．乙圖中Ⅲ2與Ⅱ4基因型相同的概率為2/3
C．丙圖中a、b、c、d、e分別代表生態(tài)系統(tǒng)、群落、無機環(huán)境、種群、個體
D．丁圖中，在①處施加一適宜刺激，肌肉收縮，該過程屬于反射活動

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科目： 來源：2011屆天津市十二區(qū)縣重點中學(xué)高三畢業(yè)班聯(lián)考生物試卷 題型：單選題

德國科學(xué)家薩克斯將某綠色植物放在暗處數(shù)小時（消耗掉葉片中的淀粉）后，再把葉片的一部分遮光，其它部分曝光。一段時間后，將該葉片脫色、漂洗再用碘液處理，結(jié)果遮光部分不變藍，曝光部分變藍。下列有關(guān)該實驗的分析及結(jié)論合理的是
①本實驗未設(shè)對照組         ②有無光照是遮光和曝光區(qū)域顯現(xiàn)不同結(jié)果的唯一原因
③實驗初始時遮光和曝光區(qū)域均達到無淀粉狀態(tài)  
④實驗證明葉綠體利用光能將CO2轉(zhuǎn)變成了淀粉

A．只有②③B．只有①②③C．只有②③④D．①～④全部

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