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科目: 來源:2010-2011學年湖北省襄陽四校高二下學期期中聯(lián)考生物試卷 題型:單選題

2008年10月6日,瑞典皇家科學院諾貝爾獎委員會宣布將2008年度諾貝爾生理學或醫(yī)學獎授予德國科學家楚爾郝森和兩位法國科學家巴雷一西諾希和路克一蒙塔尼埃。德國科學家因發(fā)現(xiàn)人乳頭淋瘤病毒引發(fā)子宮頸癌獲此殊榮,兩名法國科學家因發(fā)現(xiàn)人類免疫缺陷病毒獲此殊榮。下列關(guān)于病毒的描述,正確的是
①病毒在基因工程中可用做載體,滅活的病毒在細胞工程中可誘導細胞融合,在免疫中可用做疫苗 ②人乳頭淋瘤病毒繁殖的條件全部由子宮頸癌細胞提供 ③乙肝病毒探針可迅速檢出乙肝患者的乙肝病毒 ④病毒與細菌的區(qū)別是無典型的細胞核,病毒遺傳物質(zhì)為DNA或RNA

A.①④B.②③C.①③D.③④

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科目: 來源:2010-2011學年湖北省襄陽四校高二下學期期中聯(lián)考生物試卷 題型:單選題

列關(guān)于胚胎工程的說法不正確的是

A.胚胎移植技術(shù)能解決某些不孕癥者的生育問題
B.在對囊胚階段的胚胎分割時要將內(nèi)細胞團均等分割
C.通過體外誘導胚胎干細胞分化培育供移植的組織器官
D.受體母畜必須經(jīng)過免疫學檢驗以防止排斥外來的胚胎

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科目: 來源:2010-2011學年湖北省襄陽四校高二下學期期中聯(lián)考生物試卷 題型:單選題

2007年10月,美國生物學家克雷格·文特爾及其團隊宣布,他們通過將取自不同種生物的基因連接并成功移植到一個沒有染色體的細胞中,創(chuàng)造了有史以來的第一個“人造生命”。下列有關(guān)敘述,錯誤的是學科網(wǎng)
A“人造生命”誕生過程類似于基因工程技術(shù),可以實現(xiàn)不同物種之間的基因重組學科網(wǎng)
B.“沒有染色體的細胞”為導入基因的表達提供了能量、酶系統(tǒng)等
C.“人造生命”的誕生可能引發(fā)制造新物種等問題的爭論
D.“人造生命”的誕生證明人類完全可以制造生命

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科目: 來源:2010-2011學年湖北省襄陽四校高二下學期期中聯(lián)考生物試卷 題型:單選題

科學家將控制某藥物蛋白合成的基因轉(zhuǎn)移到白色來亨雞的受精卵細胞的DNA中,發(fā)育后的雌雞就能產(chǎn)出含該藥物蛋白的雞蛋,在每一只雞蛋的蛋清中都含有大量的藥物蛋白,而且用這些雞蛋孵出的雞,仍能產(chǎn)出含該藥物蛋白的雞蛋。據(jù)此分析,下列敘述錯誤的是               

A.該過程運用了胚胎移植技術(shù)B.這些雞是轉(zhuǎn)基因工程的動物
C.該種變異屬于定向變異D.這些雞的變異來源屬于基因重組

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科目: 來源:2010-2011學年黑龍江省哈師大附中高二下學期4月月考生物試卷 題型:單選題

下圖表示一項重要的生物技術(shù),對圖中物質(zhì)a、b、c、d的描述,正確的是

A.a(chǎn)通常存在于細菌體內(nèi),目前尚未發(fā)現(xiàn)真核生物體內(nèi)有類似的結(jié)構(gòu)
B.b識別特定的核苷酸序列,并將A與T之間的氫鍵切開
C.c連接雙鏈間的A和T,使黏性末端處堿基互補配對
D.若要獲得真核生物的d,則一般采用人工合成方法

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科目: 來源:2010-2011學年黑龍江省哈師大附中高二下學期4月月考生物試卷 題型:單選題

動、植物細胞培養(yǎng)技術(shù)列表比較如下,你認為哪一項目的比較有錯誤  

  • <tr id="7r8r2"><style id="7r8r2"></style></tr>
    比較項目
    原 理
    培養(yǎng)基區(qū)別
    結(jié)   果
    培養(yǎng)目的
    植物組織培養(yǎng)
    細胞的全能性
    需加植物激素
    培育成植株
    快速繁殖,培育無病毒植株等
    動物細胞培養(yǎng)
    細胞的全能性
    需加動物血清
    培育成相應的細胞
    獲得細胞或細胞   的產(chǎn)物等
    A.原理B.培養(yǎng)基區(qū)別C.結(jié)果D.培養(yǎng)目的

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    科目: 來源:2010-2011學年黑龍江省哈師大附中高二下學期4月月考生物試卷 題型:單選題

    多聚酶鏈式反應(PCR)是一種體外迅速擴增DNA片段的技術(shù)。PCR過程一般經(jīng)歷下述三十多次循環(huán):95℃下使模板DNA變性、解鏈→55℃下復性(引物與DNA模板鏈結(jié)合)→72℃下引物鏈延伸(形成新的脫氧核苷酸鏈)。下列有關(guān)PCR過程的敘述中不正確的是:

    A.變性過程中破壞的是DNA分子內(nèi)堿基對之間的氫鍵,也可利用解旋酶實現(xiàn)
    B.復性過程中引物與DNA模板鏈的結(jié)合是依靠堿基互補配對原則完成
    C.延伸過程中需要DNA聚合酶、ATP、四種核糖核苷酸
    D.PCR與細胞內(nèi)DNA復制相比所需要酶的最適溫度較高

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    科目: 來源:2011屆四川省彭州中學高三2月月考(理綜)生物部分 題型:單選題

    下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和功能的描述正確的是(  )

    A.小麥和玉米的維管束鞘細胞的主要區(qū)別在于所含綠體的大小不同
    B.線粒體和葉綠體中能合成部分蛋白質(zhì)可推知其中含有核糖體
    C.人體中胰島A細胞和胰島B細胞所含基因不同因而功能不同
    D.細菌細胞中含有發(fā)達的生物膜系統(tǒng)因而代謝旺盛

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    科目: 來源:2010-2011學年湖北省襄陽四校高二下學期期中聯(lián)考生物試卷 題型:單選題

    基因芯片技術(shù)是近幾年才發(fā)展起來的嶄新技術(shù),涉及生命科學、信息學、微電子學、材料學等眾多的學科,固定在芯片上的各個探針是已知的單鏈DNA分子,而待測DNA分子用同位素或能發(fā)光的物質(zhì)標記。如果這些待測的DNA分子中正好有能與芯片上的DNA配對的,它們就會結(jié)合起來,并在結(jié)合的位置發(fā)出熒光或者射線,即出現(xiàn)“反應信號”。下列說法中錯誤的是

    A.基因芯片的工作原理是堿基互補配對
    B.待測的DNA分子可以直接用基因芯片測序
    C.基因芯片技術(shù)可用來篩選農(nóng)作物的基因突變
    D.基因芯片技術(shù)將來可以制作“基因身份證”

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    科目: 來源:2010-2011學年湖北省襄陽四校高二下學期期中聯(lián)考生物試卷 題型:單選題

    植物組織培養(yǎng)技術(shù)不會用于

    A.培育“番茄——馬鈴薯”B.培育無病毒植株
    C.扦插繁殖D.培育轉(zhuǎn)基因延熟番茄植株

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    同步練習冊答案
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