科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年山西省孝義三中高二第二次月考生物試卷 題型:單選題
下列不屬于通過(guò)保護(hù)瀕危物種來(lái)保護(hù)生物多樣性的措施的是 ( )
A.實(shí)驗(yàn)室保存物種的基因庫(kù) | B.實(shí)施細(xì)胞核移植并進(jìn)行胚胎移植 |
C.適時(shí)適量地開發(fā)利用瀕危物種的資源 | D.建立自然保護(hù)區(qū),提高繁殖率和存活率 |
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年山西省孝義三中高二第二次月考生物試卷 題型:單選題
在下列食物鏈中,假設(shè)初級(jí)消費(fèi)者從生產(chǎn)者獲得的能量數(shù)值相同,哪一條食物鏈提供給貓頭鷹的能量最多( 。
A.綠色植物→蚱蜢→蜘蛛→蜥蜴→蛇→貓頭鷹 |
B.綠色植物→蚱蜢→青蛙→蛇→貓頭鷹 |
C.綠色植物→鼠→蛇→貓頭鷹 |
D.綠色植物→鼠→貓頭鷹 |
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年山西省孝義三中高二第二次月考生物試卷 題型:單選題
植物的下列現(xiàn)象中,與頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象中生長(zhǎng)素的作用相同的是( )
A.莖的向光性 | B.無(wú)籽番茄果實(shí)的發(fā)育 |
C.根的向地性 | D.扦插的枝條生根 |
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科目: 來(lái)源:2011屆東北師大附中、哈師大附中,遼寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)三校高三第二次聯(lián)合模擬考試(理綜 題型:單選題
右圖表示動(dòng)物肌肉細(xì)胞細(xì)胞膜轉(zhuǎn)運(yùn)部分物質(zhì)示意圖,與圖中信息不相符的是( )
A.甲側(cè)為細(xì)胞外,乙側(cè)為細(xì)胞內(nèi) |
B.Na+既可順濃度梯度運(yùn)輸也可逆濃度梯度運(yùn)輸 |
C.圖示中葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)闹苯域?qū)動(dòng)力不是ATP |
D.圖示中葡萄糖跨膜運(yùn)輸方式與細(xì)胞吸收甘油相同 |
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科目: 來(lái)源:2011屆東北師大附中、哈師大附中,遼寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)三校高三第二次聯(lián)合模擬考試(理綜 題型:單選題
成年哺乳動(dòng)物腦的“腦室下區(qū)”存在神經(jīng)干細(xì)胞(NSC),可分化產(chǎn)生新的神經(jīng)細(xì)胞。NSC細(xì)胞膜上有一種被稱為Notch的信號(hào)通道,此通道被激活后可以通過(guò)控制相關(guān)基因的表達(dá)來(lái)調(diào)控NSC自我更新。以下有關(guān)分析正確的是 ( )
A.NSC屬于胚胎干細(xì)胞的一種,具有旺盛的分裂能力
B.激活Notch有助于治療腦部創(chuàng)傷
C.NSC增殖過(guò)程中核糖體和高爾基體的活動(dòng)最為活躍
D.Notch信號(hào)通道調(diào)控動(dòng)物激素調(diào)節(jié)
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科目: 來(lái)源:2011屆東北師大附中、哈師大附中,遼寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)三校高三第二次聯(lián)合模擬考試(理綜 題型:單選題
右圖為人體某過(guò)程的變化曲線。下列有關(guān)敘述中,正確的是 ( )
A.若該圖表示在溫度交替變化的環(huán)境中健康人的皮膚血流量變化,則AB段感受刺激的是溫覺感受器,此時(shí)血液中明顯增多的激素是腎上腺素和甲狀腺激素
B.若某健康人A點(diǎn)前從未接觸過(guò)某病菌,該圖A、C兩點(diǎn)表示該病菌先后兩次侵入此人體后引起的抗體濃度的變化,則AB、CD段產(chǎn)生抗體的漿細(xì)胞都來(lái)自兩種細(xì)胞的分化
C.若該圖表示正常人一天內(nèi)體溫變化,則說(shuō)明人的體溫隨環(huán)境溫度的變化而波動(dòng)
D.若該圖表示正常人進(jìn)食后的血糖濃度變化,則AB段血液中胰島素含量上升,肝臟在BD段起到了重要作用
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科目: 來(lái)源:2011屆東北師大附中、哈師大附中,遼寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)三校高三第二次聯(lián)合模擬考試(理綜 題型:單選題
下列有關(guān)遺傳學(xué)的敘述,正確的是 ( )
A.同源染色體和非同源染色體之間交換片段均屬于基因重組 |
B.伴性遺傳的性狀分離比例不固定,故不遵循孟德爾遺傳定律 |
C.生物體內(nèi)每種氨基酸均對(duì)應(yīng)多種密碼子 |
D.通過(guò)基因工程可以定向改造生物的性狀 |
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科目: 來(lái)源:2011屆東北師大附中、哈師大附中,遼寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)三校高三第二次聯(lián)合模擬考試(理綜 題型:單選題
右圖為人體神經(jīng)細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)敘述不正確的是 ( )
A.構(gòu)成①的化學(xué)成分主要是磷脂和蛋白質(zhì) |
B.圖中②所指的結(jié)構(gòu)是突觸,共有5個(gè),它們來(lái)自同一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞 |
C.神經(jīng)細(xì)胞含有DNA的細(xì)胞器只有③ |
D.圖中④是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心 |
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年山西省孝義三中高二第二次月考生物試卷 題型:單選題
下列關(guān)于種群的敘述正確的是( )
①內(nèi)蒙古草原上全部牛是一個(gè)種群 ②池塘中所有的魚是一個(gè)種群 ③稻田中所有的三化螟是一個(gè)種群 ④種群密度的決定因素是年齡組成、性別比例 ⑤種群密度的大小決定于出生率和死亡率
A.①③⑤ | B.②④ | C.②④⑤ | D.③⑤ |
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年山西省孝義三中高二第二次月考生物試卷 題型:單選題
春暖花開,蜜蜂忙著在花叢中采蜜。招引蜜蜂采蜜的信息屬于( )
A.物理信息 | B.化學(xué)信息 |
C.行為信息 | D.聲信息 |
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