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科目: 來源:2010-2011學年黑龍江省哈爾濱六中高二上學期期末考試生物試卷 題型:單選題

圖是一個農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖,關于該系統(tǒng)的敘述,錯誤的是

A.微生物也能利用農作物通過光合作用儲存的能量
B.多途徑利用農作物可提高該系統(tǒng)的能量利用效率
C.沼渣、沼液作為肥料還田,使能量能夠循環(huán)利用
D.沼氣池中的微生物也是該生態(tài)系統(tǒng)的分解者

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科目: 來源:2010-2011學年黑龍江省哈爾濱六中高二上學期期末考試生物試卷 題型:單選題

某棄耕農田植物種類40年間的變化情況見表。有關該地群落變化的敘述,錯誤的是

    物種數(shù)量   年數(shù)
    植物類別
    1
    4
    15
    25
    40
    草本
    28
    27
    26
    30
    34
    灌木
    0
    3
    4
    12
    19
    喬木
    0
    0
    0
    14
    23
    總計
    28
    30
    30
    56
    76
    A.物種多樣性趨于增加
    B.該地群落發(fā)生了初生演替
    C.群落對光能的利用能力提高
    D.群落垂直結構和水平結構發(fā)生了變化

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    科目: 來源:2010-2011學年黑龍江省哈爾濱六中高二上學期期末考試生物試卷 題型:單選題

    下圖表示人體和人體細胞內某些信息傳遞機制,箭頭表示信息傳遞的方向。下列敘述中,正確的是   

    A.若該圖表示一個完整的反射弧,a為感受器,b為神經中樞,c為效應器,則受到刺激時產生的興奮,以局部電流的形式由a傳到c
    B.若該圖中a為下丘腦,b為垂體,c為甲狀腺,則c分泌的激素過多,對a分泌d、b分泌e分別具有抑制和促進作用
    C.若該圖表示食物鏈,則c每增加1 kg體重,至少需消耗a 25 kg
    D.若a為抗原,b為吞噬細胞和T細胞,c為B細胞,則該過程表示細胞免疫

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    科目: 來源:2010-2011學年黑龍江省哈爾濱六中高二上學期期末考試生物試卷 題型:單選題

    下圖是分泌細胞分泌某種物質并與靶細胞結合的示意圖,據(jù)圖判斷下列敘述正確的是

    A.分泌細胞產生的分泌物能與靶細胞結合,是因為靶細胞膜上有載體蛋白
    B.如果分泌細胞是甲狀腺細胞,那么靶細胞可能是垂體細胞
    C.如果分泌細胞是T細胞,那么靶細胞不可能是B細胞
    D.如果分泌細胞產生的分泌物是胰高血糖素,那么靶細胞可能是肌肉細胞

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    科目: 來源:2010-2011學年黑龍江省哈爾濱六中高二上學期期末考試生物試卷 題型:單選題

    觀察右圖,判斷下列說法正確的是

    A.若A是HIV(人類免疫缺陷病毒)正在侵入B,則B最可能是漿細胞
    B.若B能分泌某種免疫球蛋白,則B的最初來源是造血干細胞
    C.若B是被麻風桿菌侵入的細胞,A與B細胞接觸并直接導致其死亡,則A是吞噬細胞
    D.若A和B是不同的植物原生質體,則它們細胞膜表面的蛋白質種類和數(shù)量是完全相同的

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    科目: 來源:2010-2011學年黑龍江省哈爾濱六中高二上學期期末考試生物試卷 題型:單選題

    下列關于實驗或實習的敘述,錯誤的是   

    A.調查哺乳動物的種群密度,可采用標志重捕法
    B.應在色盲患者家系中調查色盲的遺傳方式
    C.某些化學試劑能使生物組織中的還原糖、脂肪、蛋白質和DNA等呈現(xiàn)特定的顏色反應
    D.小生態(tài)瓶的穩(wěn)定性與非生物因素、營養(yǎng)結構有密切關系,而與物種組成無關

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    科目: 來源:2010-2011學年黑龍江省哈爾濱六中高二上學期期末考試生物試卷 題型:單選題

    右圖表示生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)和硫循環(huán)。下列敘述錯誤的是

    A.在硫元素的③過程中,某些植物可以吸收S02,體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動凈化能力
    B.碳和硫兩種元素在物質循環(huán)過程中都只能以氣體形式進行
    C.圖中⑨過程進行過多,可能會導致溫室效應和酸雨的發(fā)生
    D.圖中①的復雜程度與生態(tài)系統(tǒng)的復雜程度有關

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    科目: 來源:2010-2011學年黑龍江省哈爾濱六中高二上學期期末考試生物試卷 題型:單選題

    下列有關植物激素的敘述,正確的是

    A.生長素是由植物體的專門器官分泌的
    B.植物激素主要由植物體的形態(tài)學上端向下端運輸,并且可以逆著濃度梯度運輸
    C.各種植物激素相互協(xié)調,共同調節(jié)植物的生命活動
    D.植物激素都具有兩重性,在生產上可作為除草劑

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    科目: 來源:2010-2011學年黑龍江省哈爾濱六中高二上學期期末考試生物試卷 題型:單選題

    下列有關免疫的說法,錯誤的是

    A.當抗原初次進入機體時,能引起免疫反應
    B.當相同過敏原再次進入機體時,能引起過敏反應
    C.滅活的病毒進入人體內不能刺激機體產生抗體
    D.艾滋病患者比正常人更容易感染各種傳染病

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    科目: 來源:2010-2011學年黑龍江省哈爾濱六中高二上學期期末考試生物試卷 題型:單選題

    細胞通訊在生物生命活動的調節(jié)中發(fā)揮著重要作用。右圖所示是兩種細胞通訊的實例,下列敘述正確的是  

    A.甲圖中激素的受體只存在于肝細胞,它接受刺激后發(fā)生的生理反應是肝糖元分解
    B.調節(jié)血糖的激素除甲圖中的激素外,還有其他激素,它們同時受到垂體的調節(jié)
    C.若乙圖中的靶細胞是胰島細胞,則它受到的刺激是由下丘腦傳遞過來的
    D.乙圖中的靶細胞受到刺激后可將興奮傳遞給神經細胞

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