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科目： 來源： 題型：單選題

下列有關細胞結(jié)構和功能的敘述，正確的是


  1. A.
    人的腎小管上皮細胞中沒有生長激素基因
  2. B.
    人體內(nèi)不再分裂的體細胞中共有46個DNA分子
  3. C.
    性激素的合成與核糖體有關
  4. D.
    有的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)外與細胞膜相連，內(nèi)與外層核膜相連

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科目： 來源： 題型：單選題

下列關于細胞分裂、分化、衰老和死亡的敘述，正確的是


  1. A.
    細胞分化使各種細胞的遺傳物質(zhì)有所差異，導致細胞的形態(tài)和功能各不相同
  2. B.
    個體發(fā)育過程中細胞的死亡對于生物體是有害的
  3. C.
    細胞分裂存在于個體發(fā)育整個生命過程中，細胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段
  4. D.
    高度分化的植物細胞保持著細胞的全能性

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科目： 來源： 題型：單選題

古生物學研究中發(fā)現(xiàn)的中間過渡類型的植物化石有


  1. A.
    銀杏
  2. B.
    種子蕨
  3. C.
    銀杉
  4. D.
    金錢松

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科目： 來源： 題型：單選題

下列關于新陳代謝的敘述，不正確的是


  1. A.
    從生物與環(huán)境的物質(zhì)與能量聯(lián)系上看，新陳代謝包括同化作用和異化作用
  2. B.
    從新陳代謝的變化性質(zhì)上看，新陳代謝包括物質(zhì)代謝和能量代謝
  3. C.
    生物物質(zhì)是能量的載體，能量代謝是物質(zhì)代謝的動力
  4. D.
    先進行同化作用合成生物物質(zhì)后再進行異化作用

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科目： 來源： 題型：單選題

自養(yǎng)型生物與異養(yǎng)型生物的根本區(qū)別在于


  1. A.
    能否進行光合作用
  2. B.
    能否將無機物合成為有機物
  3. C.
    能否吸收水和無機鹽
  4. D.
    能否利用光能

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科目： 來源： 題型：單選題

制備各種牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基，倒平板的具體描述正確的是
①等培養(yǎng)基冷卻至40℃左右時，酒精燈火焰附近倒平板
②將滅過菌的培養(yǎng)皿放在桌面上，左手拔出棉塞
③右手拿錐形瓶，使瓶口迅速通過火焰
④用左手的拇指和食指打開皿蓋
⑤右手將錐形瓶中培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿，左手立即蓋上皿蓋
⑥等待平板冷卻5～10 s，將平板倒過來放置，使皿蓋在下，皿底在上


  1. A.
    ①③④⑤
  2. B.
    ④⑤⑥
  3. C.
    ③⑤
  4. D.
    ①②④⑥

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科目： 來源： 題型：單選題

DNA分子在復制完成后，新合成的那條子鏈的脫氧核苷酸的序列應與


  1. A.
    模板母鏈相同
  2. B.
    非模板母鏈相同
  3. C.
    兩條模板母鏈相同
  4. D.
    兩條模板母鏈都不相同

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科目： 來源： 題型：單選題

有關平板劃線操作正確的是（      ）


  1. A.
    使用已滅菌的接種環(huán)、培養(yǎng)皿，操作過程中不再滅菌
  2. B.
    打開含菌種的試管需要通過火焰滅菌，取出菌種后需要馬上塞上棉塞
  3. C.
    將沾有菌種的接種環(huán)迅速伸入平板內(nèi)，劃三至五條平行線即可
  4. D.
    最后將平板倒置，放入恒溫箱中培養(yǎng)

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科目： 來源： 題型：單選題

利用細胞工程方法，以SARS病毒核衣殼蛋白為抗原制備出單克隆抗體。下列說法正確的是：


  1. A.
    把純化的核衣殼蛋白反復注入小鼠體內(nèi)，產(chǎn)生的血清抗體為單克隆抗體
  2. B.
    體外培養(yǎng)單個B淋巴細胞可以獲得大量針對SARS病毒的單克隆抗體
  3. C.
    將等量B淋巴細胞和骨髓瘤細胞，經(jīng)PEG誘導融合后的細胞有的為雜交瘤細胞，有的不是
  4. D.
    利用單克隆抗體與SARS病毒核衣殼蛋白特異性結(jié)合的方法不能診斷出病毒感染者

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科目： 來源： 題型：單選題

要鑒定一株高莖豌豆的基因型，最簡便的方法是


  1. A.
    讓其自花傳粉
  2. B.
    讓其與矮莖豌豆相交
  3. C.
    讓其用另一株高莖豌豆相交
  4. D.
    根據(jù)其高度判定

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同步練習冊答案