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科目： 來源： 題型：單選題

讓Aa的植株自交，在所結的20粒種子中，表現(xiàn)出A性狀的和表現(xiàn)出a性狀的各10粒。對此正確的解釋是


  1. A.
    獲得的種子太少
  2. B.
    減數分裂不正常
  3. C.
    部分Aa的種子未表現(xiàn)出A的性狀
  4. D.
    這一比例不符合基因的分離定律

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科目： 來源： 題型：單選題

下列有關生物進化理論的敘述正確的是


  1. A.
    生物多樣性的形成也就是新的物種不斷形成的過程
  2. B.
    在環(huán)境條件保持穩(wěn)定的前提下，種群的基因頻率不會發(fā)生變化
  3. C.
    物種的形成必須經過種群之間的隔離
  4. D.
    物種之間的共同進化都是通過物種之間的生存斗爭實現(xiàn)的

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科目： 來源： 題型：單選題

現(xiàn)代農業(yè)生產中經常使用各種不同的育種方式，下列敘述正確的是


  1. A.
    用雜合子種子盡快獲得純合子植株的方法是：種植→秋水仙素處理幼苗→花藥離體培養(yǎng)→純合子
  2. B.
    僅通過雜交育種不能獲得農作物新品種
  3. C.
    誘變育種只適用于對微生物菌株的選育
  4. D.
    基因工程育種可能通過對天然基因庫的影響對生物圈的穩(wěn)態(tài)帶來不利影響

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科目： 來源： 題型：單選題

向蔗糖溶液中注入適量的新鮮的唾液淀粉酶，放在37℃的恒溫水浴保溫10分鐘，然后用斐林試劑檢測發(fā)現(xiàn)：


  1. A.
    生成了磚紅色沉淀
  2. B.
    混合液變成了紫色
  3. C.
    混合溶液的顏色不變
  4. D.
    生成了橘紅色的小顆粒

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科目： 來源： 題型：單選題

從成分、功能方面將細胞器進行歸類，錯誤的是


  1. A.
    能產生水的細胞器有線粒體、核糖體和葉綠體等
  2. B.
    可以產生［H］和ATP的細胞器是線粒體和葉綠體
  3. C.
    能發(fā)生堿基互補配對的細胞器不止一種，如線粒體、內質網和核糖體
  4. D.
    植物細胞可能含有色素的細胞器有葉綠體、液泡等

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科目： 來源： 題型：單選題

為觀察植物細胞有絲分裂過程，制作洋蔥根尖細胞有絲分裂過程臨時裝片的操作程序是


  1. A.
    選材→漂洗→解離→染色→壓片
  2. B.
    選材→解離→漂洗→染色→壓片
  3. C.
    選材→解離→漂洗→染色→壓片
  4. D.
    選材→解離→漂洗→染色→壓片

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科目： 來源： 題型：單選題

在家兔細胞里可以找到，而在玉米細胞里找不到的結構是


  1. A.
    葉綠體
  2. B.
    內質網
  3. C.
    線粒體
  4. D.
    中心體

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科目： 來源： 題型：單選題

目前在環(huán)境保護中用紅螺菌來凈化高濃度的有機物廢水，廢水在方槽流動中逐漸得以凈化，由此可推斷紅螺菌的代謝方式為


  1. A.
    自養(yǎng)厭氧型
  2. B.
    異養(yǎng)需氧型
  3. C.
    異養(yǎng)厭氧型
  4. D.
    自養(yǎng)需氧型

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科目： 來源： 題型：單選題

原尿與血漿相比，百分含量差異最大的物質是


  1. A.
    水
  2. B.
    葡萄糖
  3. C.
    尿素
  4. D.
    Na+和Cl-

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科目： 來源： 題型：單選題

實驗室保存的菌種W不慎被其它雜菌污染，下面羅列了若干種消滅雜菌、獲得純種的方法，其中合理的是
①根據微生物對碳源需要的差別，選擇使用不同碳源的培養(yǎng)基
②根據微生物缺乏生長因子的種類，選擇使用含有不同生長因子的培養(yǎng)基
③根據微生物遺傳組成的差異，在培養(yǎng)基中加入不同比例的核酸
④根據微生物對抗生素敏感性的差異，選擇使用添加不同抗生素的培養(yǎng)基
⑤將被污染的菌種稀釋，使用固體培養(yǎng)基，采用劃線法接種，獲得單菌落，根據菌落特征甄別，篩選后繼續(xù)培養(yǎng)


  1. A.
    只有①②④⑤
  2. B.
    只有①②③④
  3. C.
    只有②④⑤
  4. D.
    只有①②④

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