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科目： 來源： 題型：單選題

初級消費者的能量，其去向不包括   


  1. A.
    被下一營養(yǎng)級同化
  2. B.
    通過呼吸作用消耗
  3. C.
    被第二營養(yǎng)級的其他生物所獲得
  4. D.
    通過分解者分解作用釋放到環(huán)境中去

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科目： 來源： 題型：多選題

下列技術依據(jù)DNA分子雜交原理的是


  1. A.
    用基因芯片診斷遺傳病
  2. B.
    用基因工程方法治療血友病
  3. C.
    檢測目的基因是否已成功導入
  4. D.
    目的基因與載體結合形成重組分子

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科目： 來源： 題型：單選題

下圖為人體內(nèi)體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖，有關敘述正確的是

①當受到寒冷刺激時，a、b、c激素的分泌均會增加
②c激素分泌增多，可促進骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動增強，產(chǎn)生熱量增加
③下丘腦有體溫調(diào)節(jié)中樞
④下丘腦具有滲透壓感受器功能，同時能合成、釋放e激素
⑤寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，通過直接促進甲狀腺的活動來調(diào)節(jié)體溫


  1. A.
    ①②③
  2. B.
    ①②④
  3. C.
    ②④⑤
  4. D.
    ③④⑤

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科目： 來源： 題型：單選題

糧食問題是當今舉世矚目的迫切問題之一。改善農(nóng)作物的遺傳性狀、提高糧食產(chǎn)量是科學工作者不斷努力的目標，如圖是遺傳育種的一些途徑。下列有關分析，不正確的是


  1. A.
    若要在較短時間內(nèi)獲得圖示新品種小麥，可選圖中E→F→G的育種方法
  2. B.
    H→I、 J→K都必需用到與G過程相同的技術操作
  3. C.
    C→D和H→I過程都可以克服遠緣雜交不親和的障礙
  4. D.
    圖中的遺傳育種途徑，A→B所表示的方法具有典型的不定向性

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科目： 來源： 題型：單選題

在以下人體細胞中，能或可能找到兩個X染色體的是
①精原細胞      ②卵原細胞      ③初級精母細胞
④初級卵母細胞  ⑤次級精母細胞  ⑥次級卵母細胞


  1. A.
    ①③⑤⑥
  2. B.
    ②④⑥
  3. C.
    ①③⑤
  4. D.
    ②④⑤⑥

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科目： 來源： 題型：單選題

下列各組細胞中一定存在Y染色體的是


  1. A.
    雄猴神經(jīng)元、豬的次級精母細胞
  2. B.
    雄猴的初級精母細胞、男人肝細胞
  3. C.
    雄猴肝細胞、男人成熟紅細胞
  4. D.
    猴初級卵母細胞、人第一極體

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科目： 來源： 題型：單選題

下列關于細胞學說的內(nèi)容中，已經(jīng)得到修正的是(　　)


  1. A.
    細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞構成
  2. B.
    細胞既有它自己的生命，又對與其他細胞共同構成的整體生命起作用
  3. C.
    新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生
  4. D.
    一切動植物都由細胞發(fā)育而來

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科目： 來源： 題型：多選題

水稻種子萌芽時，部分細胞合成并分泌大量的a-淀粉酶用于分解貯存的淀粉，參與a-淀粉酶合成及分泌的細胞器有


  1. A.
    內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
  2. B.
    液泡
  3. C.
    核糖體
  4. D.
    高爾基體

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科目： 來源： 題型：單選題

細胞內(nèi)糖分解代謝過程如下圖，下列敘述錯誤的是（ ）


  1. A.
    植物細胞能進行過程①和③或過程①或④
  2. B.
    真核細胞的細胞質(zhì)基質(zhì)中能進行過程①和②　
  3. C.
    動物細胞內(nèi)，過程②比過程①釋放的能量多
  4. D.
    乳酸菌細胞內(nèi)，過程①產(chǎn)生[H]，過程③消耗[H]

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科目： 來源： 題型：單選題

提取和分離葉綠體中色素的實驗中，正確的操作順序應該是


  1. A.
    進行紙層析 —制取濾液 —在濾紙條上畫線 — 將實驗材料研磨
  2. B.
    制取濾液 —進行紙層析 —在濾紙條上畫線 — 取濾液 — 再畫線
  3. C.
    將實驗材料剪碎、研磨 —在濾紙條上畫線 — 制取濾液 —進行紙層析
  4. D.
    將實驗材料剪碎、研磨 —制取濾液 —在濾紙條上畫線 —進行紙層析

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同步練習冊答案