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科目： 來源： 題型：單選題

右如圖是用不透水的云母片以不同方式分別插入三株燕麥幼苗的胚芽鞘尖端部分，并分別從不同方向給以光照，培養(yǎng)一段時間后，胚芽鞘的生長情況是


  1. A.
    甲向左彎，乙不彎曲，丙向右彎
  2. B.
    甲不彎曲，乙不彎曲，丙向右彎
  3. C.
    甲向右彎，乙不彎曲，丙向左彎
  4. D.
    甲向左彎，乙向右彎，丙不彎曲

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科目： 來源： 題型：單選題

如圖為人類某遺傳病的系譜圖（涂陰影的表示男性患者）該病的致病基因不可能是


  1. A.
    Y染色體上的基因
  2. B.
    常染色體上的顯性基因
  3. C.
    常染色體上的隱性基因
  4. D.
    X染色體上的顯性基因

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科目： 來源： 題型：多選題

下圖是某健康人飯后3小時肝組織內葡萄糖移動方向總趨勢示意圖，其中正確的是


  1. A.
    1
  2. B.
    2
  3. C.
    3
  4. D.
    4

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科目： 來源： 題型：單選題

右圖表示正常人體內細胞與內環(huán)境之間物質交換的示意圖，其中①②③④分別表示人體內的體液成

分，下列有關說法正確的是：


  1. A.
    效應T細胞分泌的抗體直接進入①，經①循環(huán)送至靶細胞
  2. B.
    體液①中含有胰島素和血紅蛋白
  3. C.
    胰島素能促進肝細胞中非糖物質轉化為葡萄糖
  4. D.
    圖中①②④構成了人體細胞的內環(huán)境

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科目： 來源： 題型：單選題

如圖表示正常人體內細胞與內環(huán)境之間物質交換的示意圖，其中①②③④⑤表示體內的結構和體液成分，下列說法正確的是
 


  1. A.
    體液②中含有胰島素和血紅蛋白
  2. B.
    紅細胞所攜帶的氧氣需要經過 5 層生物膜才能被細胞①利用
  3. C.
    一般情況下，②與③成分上的主要區(qū)別是②中含有較多大分子蛋白質
  4. D.
    圖中 B 端②中 CO2濃度低于 A 端②中 CO2濃度

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科目： 來源： 題型：單選題

給嚴重缺氧的病人輸氧時，需在純氧中混入5%的二氧化碳氣體，用以維持呼吸中樞的興奮。CO2對呼吸的調節(jié)屬于


  1. A.
    激素調節(jié)
  2. B.
    體液調節(jié)
  3. C.
    神經調節(jié)
  4. D.
    免疫調節(jié)

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科目： 來源： 題型：單選題

如圖為一動物個體（基因型為AaBb，兩對等位基因位于不同對常染色體上）細胞分裂某一時期示意圖，則描述正確的是


  1. A.
    與該細胞活動關系最密切的激素是細胞分裂素
  2. B.
    1上a的出現(xiàn)不可能屬于交叉互換
  3. C.
    該細胞減數(shù)分裂繼續(xù)進行，至少能產生3種不同基因型的配子
  4. D.
    該細胞繼續(xù)正常分裂，只能產生一個有受精能力的細胞

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科目： 來源： 題型：單選題

基因工程的操作步驟包括：

①目的基因與運載體結合 ②將目的基因導入受體細胞 ③目的基因的表達與檢測 ④提取目的基因。

其正確的操作順序是：


  1. A.
    ④①②③
  2. B.
    ②④①③
  3. C.
    ③②④①
  4. D.
    ③④①②

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科目： 來源： 題型：單選題

下列藍藻和酵母菌的敘述，正確的是


  1. A.
    藍細菌沒有線粒體，不能進行需氧呼吸
  2. B.
    酵母菌細胞可能會出現(xiàn)染色體
  3. C.
    藍細菌沒有任何細胞器
  4. D.
    藍細菌只有DNA，酵母菌既有DNA又有RNA

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科目： 來源： 題型：單選題

生物學知識中有很多相關聯(lián)的概念，我們可以用圖來形象地表示這些概念間的關系，下列各項符合如圖所示關系的是


  1. A.
    ①DNA ②RNA ③蛋白質
  2. B.
    ①群落 ②環(huán)境 ③生態(tài)系統(tǒng)
  3. C.
    ①真核生物 ②原核生物 ③細胞
  4. D.
    ①細胞膜 ②細胞質 ③細胞核

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