相關(guān)習題
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科目: 來源: 題型:單選題

如圖表示某細胞及正在進行的某生命活動過程,下列相關(guān)敘述正確的是


  1. A.
    該圖表示的細胞為已分化的動物細胞
  2. B.
    該圖表示了中心法則中的全部內(nèi)容
  3. C.
    與圖示過程相關(guān)的RNA種類有三種
  4. D.
    圖示過程中核糖體移動的方向是從a到b

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科目: 來源: 題型:單選題

下列關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)的敘述,錯誤的是


  1. A.
    脫落酸能夠促進果實的發(fā)育和脫落
  2. B.
    根向地生長與重力影響生長素的分布有關(guān)
  3. C.
    乙烯具有促進果實成熟的作用
  4. D.
    適宜濃度的赤霉素能夠促進細胞伸長,使植株增高

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科目: 來源: 題型:單選題

被喻為植物細胞內(nèi)“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機器”的是


  1. A.
    葉綠體
  2. B.
    核糖體
  3. C.
    高爾基體
  4. D.
    內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目: 來源: 題型:單選題

下表中列出了4種生物的特點。“是”表示觀察到了這種點。
生物特點
整個生物體能
動(會運動)
用孢子繁殖自養(yǎng)異養(yǎng)細胞壁
W(生活史的第1階段)
W(第2階段)
 
 
 
X   
Y   
Z    
根據(jù)上述觀察,指出正確的判斷?


  1. A.
    W是動物
  2. B.
    X是維管植物
  3. C.
    Y可能是植物,也可能是動物
  4. D.
    Z可能是動物

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科目: 來源: 題型:單選題

治療艾滋病(其遺傳物質(zhì)為RNA)的藥物AZT的分子構(gòu)造與胸腺嘧啶脫氧核苷酸結(jié)構(gòu)很相似。試問AZT抑制病毒繁殖的機制是什么


  1. A.
    抑制艾滋病病毒RNA基因的轉(zhuǎn)錄 
  2. B.
    抑制艾滋病病毒RNA基因的反轉(zhuǎn)錄
  3. C.
    抑制艾滋病毒蛋白質(zhì)的翻譯過程 
  4. D.
    抑制艾滋病病毒RNA基因的自我復制

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科目: 來源: 題型:單選題

人體的體液是指


  1. A.
    細胞外液和消化道
  2. B.
    細胞內(nèi)液和細胞外液
  3. C.
    細胞內(nèi)液和血漿
  4. D.
    血漿,組織液,淋巴

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科目: 來源: 題型:單選題

如圖為逐漸變黃最后脫落的葉片中礦質(zhì)元素含量的變化曲線,下列描述與圖示規(guī)律相符合的是 


  1. A.
    a為鎂或鈣元素,b為氮或磷元素
  2. B.
    a為鐵元素,b為鈣元素
  3. C.
    a為鐵或鈣元素,b為氮或鎂元素
  4. D.
    a為氮或鐵元素,b為鈣元素

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科目: 來源: 題型:單選題

下列生命活動中,與核糖體和高爾基體的功能都有關(guān)的生理過程是


  1. A.
    胃的蠕動引起胃的排空
  2. B.
    胃蛋白酶的合成并排入胃中
  3. C.
    胃腺細胞積累H+并排入胃腔中
  4. D.
    胃吸收少量的水和酒精

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科目: 來源: 題型:單選題

在生物化學反應中,當?shù)孜锱c酶的活性位點形成互補結(jié)構(gòu)時(如甲圖A所示),可催化底物發(fā)生變化:酶抑制劑是與酶結(jié)合并降低酶活性的分子,其中競爭性抑制劑與底物競爭酶的活性位點,從而降低酶對底物的催化效應;非競爭性抑制劑和酶活性位點以外的其他傳點結(jié)合,能改變酶的構(gòu)型,使酶不能與底物結(jié)合,從而使酶失去催化活性;乙圖表示不加抑制劑、加一定量的競爭性抑制劑、加一定量的非競爭性抑制劑后反應速率變化與底物濃度的關(guān)系。下列有關(guān)敘述不正確的是


  1. A.
    曲線a表示沒有酶抑制劑存在時的作用效果
  2. B.
    曲線c表示在競爭性抑制劑作用下酶的活性降低
  3. C.
    曲線a、b酶促反應速率不再增加是酶處于飽和狀態(tài)
  4. D.
    競爭性抑制劑與該酶催化的底物化學結(jié)構(gòu)相似

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科目: 來源: 題型:單選題

下列關(guān) 于葉綠體和線粒體的敘述,正確的是


  1. A.
    線粒體和葉綠體均含 有少量的DNA
  2. B.
    葉綠體在光下和黑暗中均能合成ATP
  3. C.
    細胞生命活動所需的ATP均來自線粒體
  4. D.
    植物細胞中既有葉綠體也有線粒體

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同步練習冊答案