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科目： 來源： 題型：單選題

兩個紅眼長翅的雌、雄果蠅相互交配，后代表現(xiàn)型及比例如下表。假設控制眼色的基因為A、a，翅形的基因為B、b。則親本的基因型為
表現(xiàn)型紅眼長翅紅眼殘翅白眼長翅白眼殘翅
雌性3100
雄性3131


  1. A.
    BbXAXa   BbXAY
  2. B.
    BbAa      BbAA
  3. C.
    BbAa     BbAa
  4. D.
    BbXAXA   BbXAY

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科目： 來源： 題型：多選題

胃液是由胃腺所分泌。下列有關胃液的敘述，哪些正確


  1. A.
    胃液可以消化醣類和脂肪
  2. B.
    胃蛋白酶只能在酸性環(huán)境下作用
  3. C.
    胃液包括有胃泌素、胃蛋白酶及鹽酸
  4. D.
    胃液的分泌受到神經(jīng)及激素的調(diào)控
  5. E.
    十二指腸黏膜會分泌腸抑胃泌素，經(jīng)由腸蠕動逆流入胃，而抑制胃液分泌

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科目： 來源： 題型：單選題

用大小相同的輪藻葉片分組進行光合作用實驗：已知葉片實驗前質(zhì)量，在不同溫度下分別暗處理1h，測其質(zhì)量變化，立即再光照1 h(光照強度相同，保持相應溫度不變)，再測其質(zhì)量變化。得到如下表結(jié)果：
組別1234
溫度/℃27282930
暗處理后質(zhì)量變化/mg-1-2-3-1
光照后與暗處理前質(zhì)量變化/mg+3+3+3+1
以下說法錯誤的是


  1. A.
    光照1 h內(nèi)，第4組輪藻合成有機物總量為3 mg
  2. B.
    光照1 h內(nèi)，第1、2、3組輪藻釋放的O2量相等
  3. C.
    光照1 h內(nèi)，四組輪藻光合作用強度均大于呼吸作用強度
  4. D.
    該輪藻與呼吸作用有關的酶的最適溫度在28 ℃至30 ℃之間

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科目： 來源： 題型：多選題

下列有關生物工程的敘述，不正確的是


  1. A.
    基因治療的靶細胞可以是體細胞也可以是生殖細胞
  2. B.
    在進行植物組織培養(yǎng)時可能發(fā)生基因突變、基因重組和染色體變異
  3. C.
    克隆動物的性狀與供核動物不完全相同
  4. D.
    胚胎分割時要將滋養(yǎng)層細胞均等分割

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科目： 來源： 題型：多選題

對有機物，下列敘述不正確的是


  1. A.
    常溫下，與Na2CO3溶液反應放出CO2
  2. B.
    能在堿性條件下發(fā)生水解，1 mol該有機物完全反應能消耗8 mol NaOH
  3. C.
    與稀H2SO4共熱，生成兩種有機物
  4. D.
    該有機物的分子式為C14H20O9

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科目： 來源： 題型：單選題

血漿、組織液、淋巴三者關系示意圖如圖所示，指出圖中那個箭頭表示是錯誤的


  1. A.
    ①血漿
  2. B.
    ②組織液
  3. C.
    ③水
  4. D.
    ④大分子蛋白質(zhì)

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科目： 來源： 題型：多選題

下圖是某蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)示意圖，圖中“—★—●”等表示不同種類的氨基酸，圖中A鏈由21個氨基酸組成，B鏈由19個氨基酸組成，圖中“—S—S—”是在蛋白質(zhì)加工過程中由兩個“—SH”脫下2個H形成的。下列有關敘述中，錯誤的是


  1. A.
    該蛋白質(zhì)分子的形成要脫去38個水分子
  2. B.
    該蛋白質(zhì)分子中含有兩個羧基
  3. C.
    圖中“-”代表的化學鍵都是在脫水縮合過程中形成的
  4. D.
    形成該蛋白質(zhì)分子時相對分子質(zhì)量減少了686

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科目： 來源： 題型：單選題

荔枝葉片發(fā)育過程中，凈光合速率及相關指標的變化間下表。下列分析中正確的是
葉片發(fā)育時期葉面積
（最大面積的％）		總?cè)~綠素含量
（mg/g.fw）		氣孔相對開放度
（％）		凈光合速率
(μmolCO2/㎡.s）
甲新葉展開前19---2.8
乙新葉展開中871.1551.6
丙新葉展開完成1002.9812.7
丁新葉已成熟10011.11005.8


  1. A.
    甲的生長素合成能力明顯高于丁
  2. B.
    乙的凈光合速率較低，原因是葉綠素含量低，導致光能吸收不足
  3. C.
    丙與丁相比較，其葉綠體中基粒數(shù)量基本相同
  4. D.
    丁的葉肉細胞與表皮細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能差異顯著，這種差異是由環(huán)境決定的

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科目： 來源： 題型：單選題

某生物興趣小組的同學為了證明某種細菌對植物樹葉的分解作用，提出了三種實驗方案。其共同之處是：將同一種樹的落葉分成甲、乙兩等份，實驗過程保持樹葉濕潤。其他實驗條件和步驟如下表所示。哪種實驗方案能達到目的                    
序號實驗處理
甲乙
方案一無菌條件自然條件
方案二先滅菌，再放于適宜條件下自然條件
方案三先滅菌，再放于適宜條件下先滅菌，然后接種某種細菌，最后置于適宜條件下


  1. A.
    方案一
  2. B.
    方案二
  3. C.
    方案三
  4. D.
    三個方案都不能達到

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科目： 來源： 題型：單選題

2009年4月爆發(fā)于墨西哥、美國的甲型H1N1流感嚴重威脅著人類健康，下列關于甲型H1N1流感的免疫學的看法，錯誤的是


  1. A.
    抗體只能作用于細胞外的抗原，而不能作用于細胞內(nèi)的抗原
  2. B.
    體液免疫對病原體通過血液循環(huán)的散播起阻止作用
  3. C.
    人體可通過效應B細胞和效應T細胞產(chǎn)生抗體抵抗病原體
  4. D.
    效應T細胞能與靶細胞密切接觸，最終導致靶細胞裂解死亡

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