【題目】已知分別為的三內角A,B,C的對邊,其面積,在等差數(shù)列中,,公差.數(shù)列的前n項和為,且.
(1)求數(shù)列的通項公式;
(2)若,求數(shù)列的前n項和.
【答案】(1),;(2)
【解析】
(1)運用三角形的面積公式和余弦定理,解得a=b=c=2,由等差數(shù)列的通項公式可得an=2n;再由數(shù)列的通項與前n和的關系,可得數(shù)列{bn}為等比數(shù)列,求得bn;
(2)由(1)得,由此利用錯位相減求和法能求出Tn.
(1)SacsinBac,∴ac=4,
又,=,
∴,∴b=2,
從而=∴,
故可得:,∴=2+2(n﹣1)=2n;
∵,∴當n=1時,,
當n≥2時,,
兩式相減,得,(n≥2)
∴數(shù)列{}為等比數(shù)列,
∴.
(2)由(1)得,
∴img src="http://thumb.zyjl.cn/questionBank/Upload/2019/06/19/08/7eff97dd/SYS201906190802589321244578_DA/SYS201906190802589321244578_DA.024.png" width="18" height="22" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />= ++…+
=1×21+2×21+3×21+…+,
∴2=1×22+2×23+3×24+…+n2n+1,
∴﹣=1×21+(22+23+…+2n)﹣n2n+1,
即:﹣=(1-n)2n+1-2,
∴=(n﹣1)2n+1+2.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知點A(2,0),拋物線C:x2=4y的焦點為F,射線FA與拋物線C相交于點M,與其準線相交于點N,則|FM|:|MN|=________.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】隨著經濟的發(fā)展,我市居民收入逐年增長,下表是我市一建設銀行連續(xù)五年的儲蓄存款(年底余額):
年份 | 2011 | 2012 | 2013 | 2014 | 2015 |
儲蓄存款(千億元) | 5 | 6 | 7 | 8 | 10 |
為了研究計算的方便,工作人員將上表的數(shù)據(jù)進行了處理,,:
(1)填寫下列表格并根據(jù)表格求關于的線性回歸方程;
時間代號 | |||||
(2)通過(Ⅰ)中的方程,求出關于的回歸方程,并用所求回歸方程預測到2020年年底,該銀行儲蓄存款額可達多少?
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知某中學共有高一學生800人.在一次數(shù)學與地理的水平測試則試后,學校決定利用隨機數(shù)表法從中抽取100人進行成績抽樣分析,先將800人按001,002,…,800進行編號.
(1)如果從第8行第7列的數(shù)開始向右讀,請你依次寫出最先檢查的3個人的編號;
(下面摘取了隨機數(shù)表的第7行到第9行)
84 42 17 53 31 57 24 55 06 88 77 04 74 47 67 21 76 33 50 25 83 92 12 06 76
63 01 63 78 59 16 95 56 67 19 98 10 50 71 75 12 86 73 58 07 44 39 52 38 79
33 21 12 34 29 78 64 56 07 82 52 42 07 44 38 15 51 00 13 42 99 66 02 79 54
(2)抽取的100人的數(shù)學與地理的水平測試成績如下表:
人數(shù) | 數(shù)學 | |||
優(yōu)秀 | 良好 | 及格 | ||
地理 | 優(yōu)秀 | 7 | 20 | 5 |
良好 | 9 | 18 | 6 | |
及格 | 4 |
成績分為優(yōu)秀、良好、及格三個等級;橫向,縱向分別表示地理成績與數(shù)學成績,例如:表中數(shù)學成績?yōu)榱己玫娜藬?shù)共有.
①若在該樣本中,數(shù)學成績優(yōu)秀率是30%,求,的值:
②在地理成績及格的學生中,已知,,求數(shù)學成績優(yōu)秀的人數(shù)比及格的人數(shù)少的概率.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=xcosx﹣sinx,x∈[0, ]
(1)求證:f(x)≤0;
(2)若a< <b對x∈(0, )上恒成立,求a的最大值與b的最小值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某地級市共有中學生,其中有學生在年享受了“國家精準扶貧”政策,在享受“國家精準扶貧”政策的學生中困難程度分為三個等次:一般困難、很困難、特別困難,且人數(shù)之比為,為進一步幫助這些學生,當?shù)厥姓O立“專項教育基金”,對這三個等次的困難學生每年每人分別補助元、元、元.經濟學家調查發(fā)現(xiàn),當?shù)厝司芍淠晔杖胼^上一年每增加,一般困難的學生中有會脫貧,脫貧后將不再享受“精準扶貧”政策,很困難的學生有轉為一般困難學生,特別困難的學生中有轉為很困難學生.現(xiàn)統(tǒng)計了該地級市年到年共年的人均可支配年收入,對數(shù)據(jù)初步處理后得到了如圖所示的散點圖和表中統(tǒng)計量的值,其中年份取時代表年,取時代表年,……依此類推,且與(單位:萬元)近似滿足關系式.(年至年該市中學生人數(shù)大致保持不變)
(1)估計該市年人均可支配年收入為多少萬元?
(2)試問該市年的“專項教育基金”的財政預算大約為多少萬元?
附:對于一組具有線性相關關系的數(shù)據(jù),,…,,其回歸直線方程的斜率和截距的最小二乘估計分別為,.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如表提供了某廠節(jié)能降耗技術改造后,生產甲產品過程中記錄的產量x(噸)與相應的生產能耗y(噸標準煤)的幾組對照數(shù)據(jù)
x | 3 | 4 | 5 | 6 |
y | 2.5 | 3 | 4 | 4.5 |
(1)請畫出上表數(shù)據(jù)的散點圖;
(2)請根據(jù)上表提供的數(shù)據(jù),求出y關于x的回歸直線方程;
(3)已知該廠技改前100噸甲產品的生產能耗為90噸標準煤試根據(jù)(2)求出的回歸直線方程,預測生產100噸甲產品的生產能耗比技改前降低多少噸標準煤?
注: .
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】甲乙兩人進行圍棋比賽,約定先連勝兩局者直接贏得比賽,若賽完5局仍未出現(xiàn)連勝,則判定獲勝局數(shù)多者贏得比賽.假設每局甲獲勝的概率為 ,乙獲勝的概率為 ,各局比賽結果相互獨立.
(1)求甲在4局以內(含4局)贏得比賽的概率;
(2)記X為比賽決勝出勝負時的總局數(shù),求X的分布列和均值(數(shù)學期望).
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某地區(qū)年至年農村居民家庭人均純收入(單位:千元)的數(shù)據(jù)如表:
年份 | 2009 | 2010 | 2011 | 2012 | 2013 | 2014 | 2015 |
年份代號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
人均純收入 | 2.9 | 3.3 | 3.6 | 4.4 | 4.8 | 5.2 | 5.9 |
(1)求關于的線性回歸方程;
(2)利用(1)中的回歸方程,分析年至年該地區(qū)農村居民家庭人純收入的變化情況,并預測該地區(qū)年農村居民家庭人均純收入.
附:回歸直線的斜率和截距的最小二乘估計公式分別為:
.
參考數(shù)據(jù):.
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