【題目】如圖所示的曲線圖是2020125日至2020212日陜西省及西安市新冠肺炎累計(jì)確診病例的曲線圖,則下列判斷正確的是(

A.131日陜西省新冠肺炎累計(jì)確診病例中西安市占比超過了

B.125日至212日陜西省及西安市新冠肺炎累計(jì)確診病例都呈遞增趨勢

C.22日后到210日陜西省新冠肺炎累計(jì)確診病例增加了97

D.28日到210日西安市新冠肺炎累計(jì)確診病例的增長率大于26日到28日的增長率

【答案】ABC

【解析】

根據(jù)曲線圖可得ABC正確,28日到210日西安新冠肺炎累計(jì)確診病例增加了,26日到28日西安新冠肺炎累計(jì)確診病例增加了D說法不正確.

131日陜西省新冠肺炎累計(jì)確診病例共有87例,其中西安32例,所以西安所占比例為,故A正確;

由曲線圖可知,125日至212日陜西省及西安市新冠肺炎累計(jì)確診病例都呈遞增趨勢,故B正確;

22日后到210日陜西省新冠肺炎累計(jì)確診病例增加了例,故C正確;

28日到210日西安新冠肺炎累計(jì)確診病例增加了26日到28日西安新冠肺炎累計(jì)確診病例增加了,顯然,故D錯(cuò)誤.

故選:ABC

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在四棱錐中,底面為直角梯形,其中的中點(diǎn),交于點(diǎn),且平面

1)證明:平面平面;

2)求直線與平面所成角的大。

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【題目】如圖,已知圓錐的頂點(diǎn)為S,底面圓O的兩條直徑分別為AB和CD,且AB⊥CD,若平面平面.現(xiàn)有以下四個(gè)結(jié)論:

①AD∥平面SBC;

;

③若E是底面圓周上的動(dòng)點(diǎn),則△SAE的最大面積等于△SAB的面積;

與平面SCD所成的角為45°.

其中正確結(jié)論的序號(hào)是__________

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)

1)若的最大值為,求的值;

2)若存在實(shí)數(shù),使得,求證:

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【題目】選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程

在極坐標(biāo)系中,曲線的極坐標(biāo)方程為,以極點(diǎn)為原點(diǎn),極軸為軸的非負(fù)半軸建立平面直角坐標(biāo)系,直線的參數(shù)方程為為參數(shù), ).

(1)求曲線的直角坐標(biāo)方程和直線的普通方程;

(2)若曲線上的動(dòng)點(diǎn)到直線的最大距離為,求的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某公司A產(chǎn)品生產(chǎn)的投入成本x(單位:萬元)與產(chǎn)品銷售收入y(單位:十萬元)存在較好的線性關(guān)系,下表記錄了該公司最近8次該產(chǎn)品的相關(guān)數(shù)據(jù),且根據(jù)這8組數(shù)據(jù)計(jì)算得到y關(guān)于x的線性回歸方程為

x(萬元)

6

7

8

11

12

14

17

21

y(十萬元)

1.2

1.5

1.7

2

2.2

2.4

2.6

2.9

1)求的值(結(jié)果精確到0.0001),并估計(jì)公司A產(chǎn)品投入成本30萬元后產(chǎn)品的銷售收入(單位:十萬元).

2)該公司B產(chǎn)品生產(chǎn)的投入成本u(單位:萬元)與產(chǎn)品銷售收入v(單位:十萬元)也存在較好的線性關(guān)系,且v關(guān)于u的線性回歸方程為

i)估計(jì)該公司B產(chǎn)品投入成本30萬元后的毛利率(毛利率);

ii)判斷該公司A,B兩個(gè)產(chǎn)品都投入成本30萬元后,哪個(gè)產(chǎn)品的毛利率更大.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè)函數(shù)fx則下列結(jié)論錯(cuò)誤的是(

A.函數(shù)fx)的值域?yàn)?/span>RB.函數(shù)f|x|)為偶函數(shù)

C.函數(shù)fx)為奇函數(shù)D.函數(shù)fx)是定義域上的單調(diào)函數(shù)

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【題目】已知橢圓過點(diǎn) ,且離心率為.設(shè)為橢圓的左、右頂點(diǎn),P為橢圓上異于的一點(diǎn)直線分別與直線相交于兩點(diǎn),且直線與橢圓交于另一點(diǎn).

(Ⅰ)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;

(Ⅱ)求證:直線的斜率之積為定值;

(Ⅲ)判斷三點(diǎn)是否共線,并證明你的結(jié)論.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知

(1)求函數(shù)的極值;

(2)設(shè),對(duì)于任意,總有成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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