已知m,n是兩條不重合的直線,α,β是兩個(gè)不重合的平面,給出下列命題:
①若m?β,α∥β,則m∥α;          ②若m∥β,α∥β,則m∥α;
③若m⊥α,β⊥α,m∥n,則n∥β;    ④若m⊥α,n⊥β,α∥β,則m∥n.
其中正確的結(jié)論有    .(請(qǐng)將所有正確結(jié)論的序號(hào)都填上)
【答案】分析:本題研究空間中線面平行與線線平行的問題,根據(jù)相關(guān)的定理對(duì)四個(gè)命題進(jìn)行探究,得出正誤,即可得到答案,①②③由線面平行的條件判斷,④由線線平行的條件判斷,易得答案
解答:解:①是正確命題,因?yàn)閮蓚€(gè)平面平行時(shí),一個(gè)平面中的線與另一個(gè)平面一定沒有公共點(diǎn),故有線面平行;
②不正確,因?yàn)橐粭l直線平行于兩個(gè)平行平面中的一個(gè)平面,則它與另一個(gè)平面的位置關(guān)系是平行或者在面內(nèi),故不正確;
③不正確,因?yàn)橛蒻⊥α,m∥n可得出n⊥α,再由β⊥α,可得n∥β或n?β,故不正確;
④是正確命題,因?yàn)閮蓚€(gè)直線分別垂直于兩個(gè)互相平行的平面,一定可以得出兩線平行.
綜上,①④是正確命題
故答案為①④
點(diǎn)評(píng):本題考查空間中直線與平面之間的位置關(guān)系,熟練掌握線面平行的方法與線線平行的方法是準(zhǔn)確判斷正誤的關(guān)鍵,幾何的學(xué)習(xí),要先記牢定義與定理,再對(duì)應(yīng)其幾何特征進(jìn)行理解培養(yǎng)出空間形象感知能力,方便做此類題
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

4、已知m、n是兩條不重合的直線,α、β、γ是三個(gè)兩兩不重合的平面,給出下列四個(gè)命題:
①若m⊥α,m⊥β,則α∥β;
②若α⊥γ,β⊥α,則α∥β;
③若m∥α,n∥β,m∥n,則α∥β;
④若m、n是異面直線,m⊥α,m∥β,n⊥β,n∥α,則α⊥β
其中真命題是(  )
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

16、已知m,n是兩條不重合的直線,α,β,γ是三個(gè)不重合的平面,給出下列命題:
①若m⊥α,m⊥β,則α∥β;②若α⊥β,β⊥γ,,則α∥β;
③若m⊥α,n⊥β,α∥β,則m∥n;④若m⊥α,n⊥β,則α∥β.其中真命題是( �。�

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

2、已知m,n是兩條不重合的直線,α,β是不重合的平面,下面四個(gè)命題:
①若m?α,n∥α,則m∥n;  ②若m⊥n,m⊥β,則n∥β; ③若α∩β=n,m∥n,則m∥α且m∥β; ④若m⊥α,m⊥β,則α∥β.
其中正確的命題是( �。�

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知m,n是兩條不重合的直線,α,β,γ是三個(gè)互不重合的平面,則下列命題正確的是( �。�

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知m,n是兩條不重合的直線,α,β是兩個(gè)不重合的平面.給出以下四個(gè)命題:
①若m?α,n?α,m∥β,n∥β,則α∥β;
②若m⊥α,n⊥β,m∥n,則α∥β;
③若α⊥β,m?α,n?β,則m⊥n;
④若m,n是異面直線,m?α,m∥β,n?β,n∥α,則α∥β
其中真命題的個(gè)數(shù)為
2
2
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