【題目】對于正整數(shù),如果個整數(shù)滿足,
且,則稱數(shù)組為的一個“正整數(shù)分拆”.記均為偶數(shù)的“正整數(shù)分拆”的個數(shù)為均為奇數(shù)的“正整數(shù)分拆”的個數(shù)為.
(Ⅰ)寫出整數(shù)4的所有“正整數(shù)分拆”;
(Ⅱ)對于給定的整數(shù),設是的一個“正整數(shù)分拆”,且,求的最大值;
(Ⅲ)對所有的正整數(shù),證明:;并求出使得等號成立的的值.
(注:對于的兩個“正整數(shù)分拆”與,當且僅當且時,稱這兩個“正整數(shù)分拆”是相同的.)
【答案】(Ⅰ) ,,,,;(Ⅱ) 為偶數(shù)時,,為奇數(shù)時,;(Ⅲ)證明見解析,,
【解析】
(Ⅰ)根據(jù)題意直接寫出答案.
(Ⅱ)討論當為偶數(shù)時,最大為,當為奇數(shù)時,最大為,得到答案.
(Ⅲ) 討論當為奇數(shù)時,,至少存在一個全為1的拆分,故,當為偶數(shù)時,
根據(jù)對應關系得到,再計算,,得到答案.
(Ⅰ)整數(shù)4的所有“正整數(shù)分拆”為:,,,,.
(Ⅱ)當為偶數(shù)時,時,最大為;
當為奇數(shù)時,時,最大為;
綜上所述:為偶數(shù),最大為,為奇數(shù)時,最大為.
(Ⅲ)當為奇數(shù)時,,至少存在一個全為1的拆分,故;
當為偶數(shù)時,設是每個數(shù)均為偶數(shù)的“正整數(shù)分拆”,
則它至少對應了和的均為奇數(shù)的“正整數(shù)分拆”,
故.
綜上所述:.
當時,偶數(shù)“正整數(shù)分拆”為,奇數(shù)“正整數(shù)分拆”為,;
當時,偶數(shù)“正整數(shù)分拆”為,,奇數(shù)“正整數(shù)分拆”為,
故;
當時,對于偶數(shù)“正整數(shù)分拆”,除了各項不全為的奇數(shù)拆分外,至少多出一項各項均為的“正整數(shù)分拆”,故.
綜上所述:使成立的為:或.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某企業(yè)為了解該企業(yè)工人組裝某產(chǎn)品所用時間,對每個工人組裝一個該產(chǎn)品的用時作了記錄,得到大量統(tǒng)計數(shù)據(jù).從這些統(tǒng)計數(shù)據(jù)中隨機抽取了個數(shù)據(jù)作為樣本,得到如圖所示的莖葉圖(單位:分鐘).若用時不超過(分鐘),則稱這個工人為優(yōu)秀員工.
(1)求這個樣本數(shù)據(jù)的中位數(shù)和眾數(shù);
(2)從樣本數(shù)據(jù)用時不超過分鐘的工人中隨機抽取個,求至少有一個工人是優(yōu)秀員工的概率.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,點,直線的參數(shù)方程為為參數(shù)),以坐標原點為極點,以軸的正半軸為極軸,建立極坐標系,曲線的極坐標方程為.
(1)求曲線的直角坐標方程;
(2)若直線與曲線相交于不同的兩點是線段的中點,當時,求的值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知圓,點,為平面內一動點,以線段為直徑的圓內切于圓,設動點的軌跡為曲線.
(1)求曲線的標準方程;
(2)已知過坐標原點的直線交曲線于、兩點,若在曲線上存在點,使得,求的面積的最小值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),其中為常數(shù).
(1)討論函數(shù)的單調性;
(2)當(為自然對數(shù)的底數(shù)),時,若方程有兩個不等實數(shù)根,求實數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)若曲線在處的切線與軸平行,求;
(2)已知在上的最大值不小于,求的取值范圍;
(3)寫出所有可能的零點個數(shù)及相應的的取值范圍.(請直接寫出結論)
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】自2017年起,全國各省市陸續(xù)實施了新高考,許多省市采用了“”的選科模式,即:考生除必考的語數(shù)外三科外,再從物理化學生物歷史地理政治六個學科中,任意選取三科參加高考,為了調查新高考中考生的選科情況,某地調查小組對某中學進行了一次調查,研究考生選擇化學與選擇物理是否有關.已知在調查數(shù)據(jù)中,選物理的考生與不選物理的考生人數(shù)相同,其中選物理且選化學的人數(shù)占選物理人數(shù)的,在不選物理的考生中,選化學與不選化學的人數(shù)比為.
(1)若在此次調查中,選物理未選化學的考生有100人,將選物理且選化學的人數(shù)占選化學總人數(shù)的比作為概率,從該中學選化學的考生中隨機抽取4人,記這4人中選物理且選擇化學的考生人數(shù)為,求的分布列(用排列數(shù)組合數(shù)表示即可)和數(shù)學期望.
(2)若研究得到在犯錯誤概率不超過0.01的前提下,認為選化學與選物理有關,則選物理且選化學的人數(shù)至少有多少?(單位:百人,精確到0.01)
附:,其中.
0.100 | 0.050 | 0.010 | 0.001 | |
2.706 | 3.841 | 6.635 | 10.828 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=(1+x)t﹣1的定義域為(﹣1,+∞),其中實數(shù)t滿足t≠0且t≠1.直線l:y=g(x)是f(x)的圖象在x=0處的切線.
(1)求l的方程:y=g(x);
(2)若f(x)≥g(x)恒成立,試確定t的取值范圍;
(3)若a1,a2∈(0,1),求證: .注:當α為實數(shù)時,有求導公式(xα)′=αxα﹣1.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了了解游客的情況,以便制定相應的策略,在某月中隨機抽取甲、乙兩個景點各10天的游客數(shù),畫出莖葉圖如圖:
(1)若景點甲中的數(shù)據(jù)的中位數(shù)是125,景點乙中的數(shù)據(jù)的平均數(shù)是124,求x,y的值;
(2)若將圖中景點甲中的數(shù)據(jù)作為該景點較長一段時期內的樣本數(shù)據(jù).今從這段時期中任取4天,記其中游客數(shù)超過120人的天數(shù)為,求概率;
(3)現(xiàn)從如圖所示的共20天的數(shù)據(jù)中任取2天的數(shù)據(jù)(甲、乙兩景點中各取1天),記其中游客數(shù)不低于115且不高于125人的天數(shù)為,求的分布列和期望.
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