α,β,γ∈(0,
π
2
),且cos2α+cos2β+cos2γ=1,則tanαtanβtanγ的最小值為
 
考點(diǎn):三角函數(shù)的最值
專題:三角函數(shù)的求值
分析:由cos2α+cos2β+cos2γ=1想到一個(gè)數(shù)學(xué)模型即三個(gè)角可看作是長(zhǎng)方體的對(duì)角線與過(guò)一個(gè)頂點(diǎn)的三條棱的所成的角,設(shè)出長(zhǎng)方體的三條棱,然后根據(jù)三角函數(shù)的定義表示出tanαtanβtanγ,利用基本不等式可求出它的最小值.
解答: 解:由cos2α+cos2β+cos2γ=1聯(lián)想到銳角α、β、γ是長(zhǎng)方體的對(duì)角線與過(guò)一個(gè)頂點(diǎn)的三條棱所成角,
記該長(zhǎng)方體過(guò)一個(gè)頂點(diǎn)的三條棱長(zhǎng)分別為a、b、c,
則tanαtanβtanγ=
b2+c2
a
a2+c2
b
a2+b2
c
2bc
a
2ac
b
2ab
c
=2
2

當(dāng)且僅當(dāng)a=b=c時(shí),等號(hào)成立.
所以tanαtanβtanγ的最小值為2
2

故答案為:2
2
點(diǎn)評(píng):本題考查了利用現(xiàn)有的數(shù)學(xué)模型即長(zhǎng)方體的對(duì)角線與棱所成的角來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題,同時(shí)要會(huì)用基本不等式求最值,能否想到這個(gè)數(shù)學(xué)模型是解題的關(guān)鍵也是一個(gè)難點(diǎn),屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知a,b?(0,+∞),若命題p:a2+b2<1,命題q:ab+1≤a+b,則p是¬q的( 。
A、充分不必要條件
B、必要不充分條件
C、充分必要條件
D、既不充分也不必要條件

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知sinα、sinβ是方程x2-(
2
cos20°)x+cos220°-
1
2
=0的兩根,其中α、β都是銳角,且α>β,求α、β的度數(shù).

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

cos390°=( 。
A、
3
2
B、
2
2
C、
1
2
D、-
1
2

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

i是虛數(shù)單位,
1
1+i
+i=( 。
A、
1+i
2
B、
1-i
2
C、
1+3i
2
D、
-1-i
2

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

集合A={x|2<x<7},B={x|3≤x<10},A∩B=( 。
A、(2,10)
B、[3,7)
C、(2,3]
D、(7,10)

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)e1,e2分別為具有公共焦點(diǎn)F1與F2的橢圓和雙曲線的離心率,P為兩曲線的一個(gè)公共點(diǎn),且滿足
PF1
PF2
=0,則 
e12+e12
(e1e2)2
的值為( 。
A、1
B、
1
2
C、4
D、2

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

隨著教育制度和高考考試制度的改革,高校選拔人才的方式越來(lái)越多,某高校向一基地學(xué)校投放了一個(gè)保送生名額,先由該基地學(xué)校初選出10名優(yōu)秀學(xué)生,然后參與高校設(shè)置的考核,考核設(shè)置了難度不同的甲、乙兩個(gè)方案,每個(gè)方案都有M(文化)、N(面試)兩個(gè)考核內(nèi)容,最終選擇考核成績(jī)總分第一名的同學(xué)定為該高校在基地學(xué)校的保送生,假設(shè)每位同學(xué)完成每個(gè)方案中的M、N兩個(gè)考核內(nèi)容的得分是相互獨(dú)立的,根據(jù)考核前的估計(jì),某同學(xué)完成甲方案和乙方案的M、N兩個(gè)考核內(nèi)容的情況如表:
表1:甲方案
考核內(nèi)容M(文化)N(面試)
得分100805020
概率
3
4
1
4
2
3
1
3
表2:乙方案
考核內(nèi)容M(文化)N(面試)
得分90603010
概率
9
10
1
10
3
4
1
4
已知該同學(xué)最后一個(gè)參與考核,之前的9位同學(xué)的最高得分為125分.
(1)若該同學(xué)希望獲得保送資格,應(yīng)該選擇哪個(gè)方案?請(qǐng)說(shuō)明理由,并求其在該方案下獲得保送資格的概率;
(2)若該同學(xué)選用乙方案,求其所得成績(jī)X的分布列及其數(shù)學(xué)期望EX.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在△ABC中,a=
3
,b=3,c≠a,A=30°,則角C=
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案