【題目】已知,函數(shù).
(1)求實(shí)數(shù)的值,使得為奇函數(shù);
(2)若關(guān)于的方程有兩個(gè)不同實(shí)數(shù)解,求的取值范圍;
(3)若關(guān)于的不等式對(duì)任意恒成立,求的取值范圍.
【答案】(1) ;(2) (3)
【解析】
(1)若為奇函數(shù),則,進(jìn)而可得實(shí)數(shù)的值,
(2)若關(guān)于的方程有兩個(gè)不同的實(shí)數(shù)解,即方程有兩個(gè)不同實(shí)數(shù)解,解出兩個(gè)實(shí)數(shù)根,然后滿足對(duì)數(shù)的真數(shù)為正即可.
(3)若關(guān)于的不等式對(duì)任意恒成立,即,對(duì)任意恒成立,打開(kāi)絕對(duì)值,進(jìn)而可得的取值范圍.
(1) 為奇函數(shù),則
即
即
所以
即 ,所以
解得:
(2) 方程有兩個(gè)不同實(shí)數(shù)解
即方程有兩個(gè)不同實(shí)數(shù)解
即方程有兩個(gè)不同實(shí)數(shù)解.
設(shè),則可以化為:
,即
當(dāng)時(shí)方程不可能有兩個(gè)不等實(shí)數(shù)根,所以
則或,
即或,
根據(jù)對(duì)數(shù)的真數(shù)必須大于0有,即
即: 則且
又,則
故方程滿足條件的實(shí)數(shù)的范圍是.
(3) 不等式對(duì)任意恒成立
即不等式對(duì)任意恒成立.
即對(duì)任意恒成立.
所以對(duì)任意恒成立.
即對(duì)任意恒成立.
即 ,
由
(當(dāng)且僅當(dāng)時(shí)取等號(hào)).
在上單調(diào)遞增,所以當(dāng)時(shí),
所以
當(dāng)時(shí),不等式對(duì)任意恒成立.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè),對(duì)于項(xiàng)數(shù)為的有窮數(shù)列,令為中最大值,稱數(shù)列為數(shù)列的“創(chuàng)新數(shù)列”.例如數(shù)列3,5,4,7的創(chuàng)新數(shù)列為3,5,5,7. 考查正整數(shù)1,2,…,的所有排列,將每種排列都視為一個(gè)有窮數(shù)列.
(1)若,寫(xiě)出創(chuàng)新數(shù)列為3,4,4,4的所有數(shù)列;
(2)是否存在數(shù)列的創(chuàng)新數(shù)列為等比數(shù)列?若存在,求出符合條件的的創(chuàng)新數(shù)列;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(3)是否存在數(shù)列,使它的創(chuàng)新數(shù)列為等差數(shù)列?若存在,求出滿足所有條件的數(shù)列的個(gè)數(shù);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】黨的十九大報(bào)告指出,在全面建成小康社會(huì)的決勝階段,讓貧困地區(qū)同全國(guó)人民共同進(jìn)入全面小康社會(huì)是我們黨的莊嚴(yán)承諾.在“脫真貧、真脫貧”的過(guò)程中,精準(zhǔn)扶貧助推社會(huì)公平顯得尤其重要.若某地區(qū)有100戶貧困戶,經(jīng)過(guò)一年扶貧后,為了考查該地區(qū)的“精準(zhǔn)扶貧”的成效該地區(qū)脫貧標(biāo)準(zhǔn)為“每戶人均年收入不少于4000元”,現(xiàn)從該地區(qū)隨機(jī)抽取A、B兩個(gè)村莊,再?gòu)倪@兩個(gè)村莊的貧困戶中隨機(jī)抽取20戶,調(diào)查每戶的現(xiàn)人均年收入,繪制如圖所示的莖葉圖單位:百元.
(1)觀察莖葉圖中的數(shù)據(jù),判斷哪個(gè)村莊扶貧成效較好?并說(shuō)明理由;
(2)計(jì)劃對(duì)沒(méi)有脫貧的貧困戶進(jìn)一步實(shí)行“精準(zhǔn)扶貧”,下一年的資金投入方案如下:對(duì)人均年收入不高于2000元的貧困戶,每戶每年增加扶貧資金5000元;對(duì)人均年收入高于2000元但不高于3000元的貧困戶,每戶每年增加扶貧資金3000元;對(duì)人均年收入高于3000元但不高于4000元的貧困戶,每戶每年增加扶貧資金1000元;對(duì)已經(jīng)脫貧的貧困戶不再增加扶貧資金投入.依據(jù)此方案,試估計(jì)下一年該地區(qū)共需要增加扶貧資金多少元?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某公司生產(chǎn)的某批產(chǎn)品的銷售量萬(wàn)件(生產(chǎn)量與銷售量相等)與促銷費(fèi)用萬(wàn)元滿足(其中,為正常數(shù)).已知生產(chǎn)該產(chǎn)品還需投入成本萬(wàn)元(不含促銷費(fèi)用),產(chǎn)品的銷售價(jià)格定為元件.
(1)將該產(chǎn)品的利潤(rùn)萬(wàn)元表示為促銷費(fèi)用萬(wàn)元的函數(shù);
(2)促銷費(fèi)用投入多少萬(wàn)元時(shí),該公司的利潤(rùn)最大?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】四棱錐的底面ABCD為直角梯形,,,,為正三角形.
Ⅰ點(diǎn)M為棱AB上一點(diǎn),若平面SDM,,求實(shí)數(shù)的值;
Ⅱ若,求二面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有次水下考古活動(dòng)中,潛水員需潛入水深為30米的水底進(jìn)行作業(yè),其用氧量包含以下三個(gè)方面:①下潛時(shí),平均速度為每分鐘米,每分鐘的用氧量為升;②水底作業(yè)需要10分鐘,每分鐘的用氧量為0.3升;③返回水面時(shí),速度為每分鐘米,每分鐘用氧量為0.2升;設(shè)潛水員在此次考古活動(dòng)中的總用氧量為升;
(1)將表示為的函數(shù);
(2)若,求總用氧量的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓:(),右焦點(diǎn),點(diǎn)在橢圓上;
(1)求橢圓C的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)是否存在過(guò)原點(diǎn)的直線l與橢圓C交于A、B兩點(diǎn),且?若存在,請(qǐng)求出所有符合要求的直線;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在中,,,分別為內(nèi)角,,的對(duì)邊,且滿.
(1)求的大;
(2)再在①,②,③這三個(gè)條件中,選出兩個(gè)使唯一確定的條件補(bǔ)充在下面的問(wèn)題中,并解答問(wèn)題.若________,________,求的面積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知,,,是各項(xiàng)均為正數(shù)的等差數(shù)列,其公差大于零.若線段,,,的長(zhǎng)分別為,,,,則( ).
A.對(duì)任意的,均存在以,,為三邊的三角形
B.對(duì)任意的,均不存在以,,為三邊的三角形
C.對(duì)任意的,均存在以,,為三邊的三角形
D.對(duì)任意的,均不存在以,,為三邊的三角形
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