定義在R上的函數(shù)y=f(x),若對(duì)任意不等實(shí)數(shù)x1,x2滿足,且對(duì)于任意的x,y∈R,不等式f(x2-2x)+f(2y-y2)≤0成立.又函數(shù)y=f(x-1)的圖象關(guān)于點(diǎn)(1,0)對(duì)稱,則當(dāng) 1≤x≤4時(shí),的取值范圍為   
【答案】分析:可得:函數(shù)f(x)是遞減函數(shù).由函數(shù)y=f(x-1)的圖象關(guān)于點(diǎn)(1,0)對(duì)稱,可得函數(shù)f(x)是奇函數(shù),再結(jié)合f(x2-2x)+f(2y-y2)≤0可得(x-y)(x+y-2)≥0(1≤x≤4),進(jìn)而利用線性規(guī)劃的知識(shí)解決問(wèn)題.
解答:解:因?yàn)閷?duì)任意不等實(shí)數(shù)x1,x2滿足,
所以函數(shù)f(x)是定義在R上的單調(diào)遞減函數(shù).
因?yàn)楹瘮?shù)y=f(x-1)的圖象關(guān)于點(diǎn)(1,0)對(duì)稱,
所以函數(shù)y=f(x)的圖象關(guān)于點(diǎn)(0,0)對(duì)稱,即函數(shù)f(x)是定義在R上的奇函數(shù).
又因?yàn)閷?duì)于任意的x,y∈R,不等式f(x2-2x)+f(2y-y2)≤0成立,
所以f(x2-2x)≥f(-2y+y2)成立,
所以根據(jù)函數(shù)的單調(diào)性可得:對(duì)于任意的x,y∈R,不等式x2-2x≥y2-2y成立,即(x-y)(x+y-2)≥0(1≤x≤4),
所以可得其可行域,如圖所示:

因?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic6/res/gzsx/web/STSource/20131025123542220270179/SYS201310251235422202701015_DA/2.png">=,
所以表示點(diǎn)(x,y)與點(diǎn)(0,0)連線的斜率,
所以結(jié)合圖象可得:的最小值是直線OC的斜率-,最大值是直線AB的斜率1,
所以的范圍為:[-,1].
故答案為:[-,1].
點(diǎn)評(píng):解決此類問(wèn)題的關(guān)鍵是熟練掌握抽象函數(shù)的性質(zhì)的證明與判斷,如單調(diào)性、奇偶性的證明與判斷,并且熟練的利用函數(shù)的性質(zhì)解有關(guān)的不等式,以及熟練掌握線性規(guī)劃問(wèn)題,此題綜合性較強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)也比較零散,對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)與運(yùn)用知識(shí)的能力有一定的要求.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

11、定義在R上的函數(shù)y=f(x)滿足f(-x)=-f(x),f(1+x)=f(1-x),當(dāng)x∈[-1,1]時(shí),f(x)=x3,則f(2009)的值是( 。

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

13、定義在R上的函數(shù)y=f(x)滿足:f(x)=f(4-x),且f(x-2)+f(2-x)=0,則f(508)=
0

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

定義在R上的函數(shù)y=f(x)滿足f(3-x)=f(x),(x-
3
2
)f′(x)>0(x≠
3
2
)
,若x1<x2,且x1+x2>3,則有( 。

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列四個(gè)命題:
①“a>b”是“2a>2b”成立的充要條件;
②“a=b”是“l(fā)ga=lgb”成立的充分不必要條件;
③函數(shù)f(x)=ax2+bx(x∈R)為奇函數(shù)的充要條件是“a=0”
④定義在R上的函數(shù)y=f(x)是偶函數(shù)的必要條件是
f(-x)f(x)
=1”

其中真命題的序號(hào)是
①③
①③
.(把真命題的序號(hào)都填上)

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

定義在R上的函數(shù)y=f(x)滿足f(-x)=-f(x),f(1+x)=f(1-x),當(dāng)x∈[-1,1]時(shí),f(x)=x3,則f(2011)=
-1
-1

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案