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(本題滿分12分)有混在一起質地均勻且粗細相同的長分別為1、2、3的鋼管各3根(每根鋼管附有不同的編號),現隨意抽取4根(假設各鋼管被抽取的可能性是均等的),再將抽取的4根首尾相接焊成筆直的一根.
(1)若用ξ表示新焊成的鋼管的長度(焊接誤差不計),試求隨機變量的分布列及
(2)設的取值從小到大依次為數列是首項為1,公差為的等差數列,設,當時,求的值。
(2)
(1)新焊接成鋼管的長度的可能值有7種,最短的可能值為5m,最長的可能值為11m。
當ξ=5m與ξ=11m時的概率為P5=P11=當ξ=6m與ξ=10m時的概率為P6=P10=
當ξ=7m與ξ=9m時的概率為P7=P9=
當ξ=8m時的概率為P8=   ∴ξ的分布列為:
ξ
5
6
7
8
9
10
11
P







 
∴Eξ=
(2)依題意S=a1×+a2×+…+a7×,又S= a7×+ a6×+…+a1×
∴2S=(a1+a7+(a2+a6+…+(a7+a1) ×
∵{an}是等差數列,∴a1+a7=a2+a6=a3+a5=…= a7+a1
∴2S=(a1+a7)×(+++…+)
=(a1+a7)即S=                                    (10分)
由(1) Eξ=8,又∵a1=1,∴d=      (12分)
練習冊系列答案
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(1)游戲開始之前,一位高中生問:盒子中有幾張“奧運會徽” 卡?主持人說:若從盒中任抽2張卡片不都是“奧運會徽” 卡的概率為,請你回答有幾張“奧運會徽” 卡呢?
(2)現有甲、乙、丙、丁4人參加游戲,約定甲、乙、丙、丁依次抽取。用表示4人中的某人獲獎終止游戲時總共抽取卡片的次數,求的數學期望。

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(Ⅰ)求隨機變量ξ的分布列;    (Ⅱ)求隨機變量ξ的期望Eξ.

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(本小題滿分12分)
在一次籃球練習課中,規(guī)定每人最多投籃5次,若投中2次就稱為“通過”,若投中3次就稱為“優(yōu)秀”并停止投籃.已知甲每次投籃投中的概率是
(I)求甲恰好投籃3次就通過的概率;
(II)設甲投籃投中的次數為,求隨機變量的分布列及數學期望E

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

有關部門要了解甲型H1N1流感預防知識在學校的普及情況,命制了一份有10道題的問卷到各學校做問卷調查.某中學A,B兩個班各被隨機抽取5名學生接受問卷調查,A班5名學生得分為:5、8、9、9、9;B班5名學生得分為:6,7,8,9,10.
(1)請你估計A,B兩個班中哪個班的問卷得分要穩(wěn)定一些;
(2)如果把B班5名學生的得分看成一個總體,并用簡單隨機抽樣方法從中抽取樣本容量為2的樣本,求樣本平均數與總體平均數之差的絕對值不小于1的概率.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

廣西從今年秋學期開始進行高中新課程教學改革,八月份在南寧舉行一次數學新課程研討會,共邀請全區(qū)四城市50名一線教師參加,來自全區(qū)四城市的教師人數如下表所示:
城市南寧市柳州市梧州市桂林市
人數2015510
(1)從這50名教師中隨機選出2名,求2人來自同一城市的概率;
(2)若指定從南寧市或柳州市中隨機選出2名教師發(fā)言,設發(fā)言人來自南寧市的教師人數為ξ,求隨機變量ξ的分布列和數學期望.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

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(Ⅱ)根據頻率分布直方圖估計樣本數據的中位數;
(Ⅲ)若將頻率視為概率,從本地隨機抽取3位居民(看做有放回的抽樣),求月收入在[1500,2000)的居民數X的分布列.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:單選題

已知隨機變量X的分布列如表,隨機變量X的均值E(X)=1,則x的值為(  )
X012
P0.4xy
A.0.3B.0.2C.0.4D.0.24

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:填空題

隨機變量的分布列如下:








其中成等差數列,若的值是         

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