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    已知?jiǎng)訄AC過點(diǎn)A(-2,0),且與圓M:(x-2)2+y2=64相內(nèi)切
    (1)求動(dòng)圓C的圓心的軌跡方程;
    (2)設(shè)直線l:y=kx+m(其中k,m∈Z)與(1)所求軌跡交于不同兩點(diǎn)B,D,與雙曲線
    x2
    4 
    -
    y2
    12
    =1
    交于不同兩點(diǎn)E,F(xiàn),問是否存在直線l,使得向量
    DF
    +
    BE
    =
    0
    ,若存在,指出這樣的直線有多少條?若不存在,請(qǐng)說明理由.
    分析:(1)由|AM|=4<R得點(diǎn)A(-2,0)在圓M內(nèi),設(shè)動(dòng)圓C的半徑為r,依題意得r=|CA|,且|CM|=R-r,|CM+|CA|=8>|AM|,由定義得圓心C的軌跡是中心在原點(diǎn),以A,M兩點(diǎn)為焦點(diǎn),長(zhǎng)軸長(zhǎng)為8的橢圓,再根據(jù)a,b,c的關(guān)系解答即可.
    (2)直線l:y=kx+m與
    x2
    16
    +
    y2
    12
    =1
    交于不同兩點(diǎn)B,D,即x1+x2=-
    8km
    3+4k2
    同理得x3+x4=
    2km
    3-k2
    又因?yàn)?span id="vh53nfi" class="MathJye">
    DF
    +
    BE
    =
    0
    所以(x4-x2 )+(x3-x1)=0即x1+x2=x3+x4
    ,∴2km=0或-
    4
    3+4k2
    =
    1
    3-k2
    又其中k,m∈Z即可求出k,m的數(shù)值.
    解答:解:(1)圓M:(x-2)2+y2=64,圓心M的坐標(biāo)為(2,0),半徑R=8.
    ∵|AM|=4<R,∴點(diǎn)A(-2,0)在圓M內(nèi),
    設(shè)動(dòng)圓C的半徑為r,圓心為C,依題意得r=|CA|,且|CM|=R-r,

    ∴圓心C的軌跡是中心在原點(diǎn),以A,M兩點(diǎn)為焦點(diǎn),長(zhǎng)軸長(zhǎng)為8的橢圓,
    設(shè)其方程為
    x2
    a2
    +
    y2
    b2
    =1
    (a>b>0),則a=4,c=2,
    ∴b2=a2-c2=12,∴所求動(dòng)圓C的圓心的軌跡方程為
    x2
    16
    +
    y2
    12
    =1

    (2)由
    y=kx+m
    x2
    16
    +
    y2
    12
    =1
    消去y 化簡(jiǎn)整理得:(3+4k2)x2+8kmx+4m2-48=0,
    設(shè)B(x1,y1),D(x2,y2),則x1+x2=-
    8km
    3+4k2

    1=(8km)2-4(3+4k2) (4m2-48)>0.①
    y=kx+m
    x2
    4 
    -
    y2
    12
    =1
    消去y 化簡(jiǎn)整理得:(3-k2)x2-2kmx-m2-12=0,
    設(shè)E(x3,y3),F(xiàn)(x4,y4),則x3+x4=
    2km
    3-k2

    2=(-2km)2+4(3-4k2) (m2+12)>0.②
    DF
    +
    BE
    =
    0
    ,∴(x4-x2 )+(x3-x1)=0,即x1+x2=x3+x4
    -
    8km
    3+4k2
    =
    2km
    3-k2
    ,∴2km=0或-
    4
    3+4k2
    =
    1
    3-k2

    解得k=0或m=0,
    當(dāng)k=0時(shí),由①、②得-2
    3
    <m<2
    3
    ,
    ∵m∈Z,∴m的值為-3,-2,-1,0,1,2,3;
    當(dāng)m=0時(shí),由①、②得-
    3
    2
    <m<
    3
    2
    ,
    ∵k∈Z,∴k=-1,0,1.
    ∴滿足條件的直線共有9條.
    點(diǎn)評(píng):本題主要考查圓、橢圓、直線等基礎(chǔ)知識(shí)和數(shù)學(xué)探究,考查數(shù)形結(jié)合、類與整的數(shù)學(xué)思想方法,以及推理論證能力、運(yùn)算求解能力和創(chuàng)新意識(shí).
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