【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,動(dòng)點(diǎn)E到定點(diǎn)和定直線的距離相等.

1)求動(dòng)點(diǎn)E的軌跡C的方程;

2)設(shè)動(dòng)直線與曲線C有唯一的公共點(diǎn)P,與直線相交于點(diǎn)Q,若,求證:點(diǎn)M的軌跡恒過(guò)定點(diǎn).

【答案】1;(2)見(jiàn)解析.

【解析】

1)設(shè)出動(dòng)點(diǎn)E的坐標(biāo)為(xy),然后直接利用拋物線的定義求得拋物線方程;

2)聯(lián)立直線方程和拋物線方程,化為關(guān)于y的一元二次方程后由判別式等于0得到kb的關(guān)系,求出Q的坐標(biāo),求出切點(diǎn)坐標(biāo),再設(shè)出M的坐標(biāo),然后由證得答案.

1)解:由拋物線定義可知,動(dòng)點(diǎn)E的軌跡是以(10)為焦點(diǎn),以x=﹣1為準(zhǔn)線的拋物線,其方程為:y24x;

2)證明:由,消去x得:ky24y+4b0

由題意可知,直線l與拋物線相切,

∴△=1616kb0,即b

∴直線l的方程為ykx

x=﹣1,得y=﹣k,

Q(﹣1,﹣k),

設(shè)切點(diǎn)坐標(biāo)Px0,y0),則,

解得:P,),

設(shè)Mm,0),

m,)(m+1,k)=(m)(m+1

mm22=(m1)(m2).

當(dāng)m1時(shí),

故點(diǎn)M的軌跡恒過(guò)定點(diǎn)(10).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在三棱錐中,平面平面,均是等腰直角三角形,,、分別為、的中點(diǎn).

)求證:平面;

)求證:;

)求直線與平面所成角的正弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù),如果存在給定的實(shí)數(shù)對(duì),使得恒成立,則稱為“函數(shù)”;

1)判斷函數(shù)是否是“函數(shù)”;

2)若是一個(gè)“函數(shù)”,求出所有滿足條件的有序?qū)崝?shù)對(duì);

3)若定義域?yàn)?/span>的函數(shù)是“函數(shù)”,且存在滿足條件的有序?qū)崝?shù)對(duì),當(dāng)時(shí),的值域?yàn)?/span>,求當(dāng)時(shí)的值域;

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知是圓的直徑,在圓上且分別在的兩側(cè),其中,.現(xiàn)將其沿折起使得二面角為直二面角,則下列說(shuō)法不正確的是(

A.,,在同一個(gè)球面上

B.當(dāng)時(shí),三棱錐的體積為

C.是異面直線且不垂直

D.存在一個(gè)位置,使得平面平面

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

1)證明:函數(shù)在區(qū)間上存在唯一的極小值點(diǎn);

2)證明:函數(shù)有且僅有兩個(gè)零點(diǎn).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】近年來(lái),我國(guó)工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速,工業(yè)增加值連年攀升,某研究機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)了近十年(從2008年到2017年)的工業(yè)增加值(萬(wàn)億元),如下表:

年份

2008

2009

2010

2011

2012

2013

2014

2015

2016

2017

年份序號(hào)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

工業(yè)增加值

13.2

13.8

16.5

19.5

20.9

22.2

23.4

23.7

24.8

28

依據(jù)表格數(shù)據(jù),得到下面的散點(diǎn)圖及一些統(tǒng)計(jì)量的值.

5.5

20.6

82.5

211.52

129.6

(1)根據(jù)散點(diǎn)圖和表中數(shù)據(jù),此研究機(jī)構(gòu)對(duì)工業(yè)增加值(萬(wàn)億元)與年份序號(hào)的回歸方程類型進(jìn)行了擬合實(shí)驗(yàn),研究人員甲采用函數(shù),其擬合指數(shù);研究人員乙采用函數(shù),其擬合指數(shù);研究人員丙采用線性函數(shù),請(qǐng)計(jì)算其擬合指數(shù),并用數(shù)據(jù)說(shuō)明哪位研究人員的函數(shù)類型擬合效果最好.(注:相關(guān)系數(shù)與擬合指數(shù)滿足關(guān)系).

(2)根據(jù)(1)的判斷結(jié)果及統(tǒng)計(jì)值,建立關(guān)于的回歸方程(系數(shù)精確到0.01);

(3)預(yù)測(cè)到哪一年的工業(yè)增加值能突破30萬(wàn)億元大關(guān).

附:樣本 的相關(guān)系數(shù)

,,.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某單位共有老年人120人,中年人360人,青年人n人,為調(diào)查身體健康狀況,需要從中抽取一個(gè)容量為m的樣本,用分層抽樣的方法進(jìn)行抽樣調(diào)查,樣本中的中年人為6人,則nm的值不可以是下列四個(gè)選項(xiàng)中的哪組( )

A.n=360,m=14B.n=420,m=15C.n=540,m=18D.n=660,m=19

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在貫徹中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于精準(zhǔn)扶貧政策的過(guò)程中,某單位在某市定點(diǎn)幫扶某村戶貧困戶.為了做到精準(zhǔn)幫扶,工作組對(duì)這戶村民的年收入情況、危舊房情況、患病情況等進(jìn)行調(diào)查,并把調(diào)查結(jié)果轉(zhuǎn)化為各戶的貧困指標(biāo).將指標(biāo)按照,,分成五組,得到如圖所示的頻率分布直方圖.規(guī)定若,則認(rèn)定該戶為絕對(duì)貧困戶,否則認(rèn)定該戶為相對(duì)貧困戶;當(dāng)時(shí),認(rèn)定該戶為亟待幫住戶”.工作組又對(duì)這戶家庭的受教育水平進(jìn)行評(píng)測(cè),家庭受教育水平記為良好不好兩種.

1)完成下面的列聯(lián)表,并判斷是否有的把握認(rèn)為絕對(duì)貧困戶數(shù)與受教育水平不好有關(guān):

受教育水平良好

受教育水平不好

總計(jì)

絕對(duì)貧困戶

相對(duì)貧困戶

總計(jì)

2)上級(jí)部門為了調(diào)查這個(gè)村的特困戶分布情況,在貧困指標(biāo)處于的貧困戶中,隨機(jī)選取兩戶,用表示所選兩戶中亟待幫助戶的戶數(shù),求的分布列和數(shù)學(xué)期望.

附:,其中.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,等腰梯形中,,,,中點(diǎn),以為折痕把折起,使點(diǎn)到達(dá)點(diǎn)的位置(平面).

(Ⅰ)證明:;

(Ⅱ)若直線與平面所成的角為,求二面角的余弦值.

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