如圖,在四棱錐P-ABCD中,底面ABCD是矩形,PA⊥平面ABCD,PA=AD=4,AB=2,點(diǎn)M是PD的中點(diǎn).
(Ⅰ)求證:平面ABM⊥平面PCD;
(Ⅱ)求直線PC與平面ABM所成角的余弦值;
(Ⅲ)求點(diǎn)C到平面ABM的距離.
考點(diǎn):點(diǎn)、線、面間的距離計(jì)算,平面與平面垂直的判定,直線與平面所成的角
專題:綜合題,空間位置關(guān)系與距離,空間角
分析:(Ⅰ)要證平面ABM⊥平面PCD,只需證明平面PCD內(nèi)的直線PD,垂直平面PAD內(nèi)的兩條相交直線BM、AB即可;
(Ⅱ)平面ABM與PC交于點(diǎn)N,說明∠PNM就是PC與平面ABM所成的角,然后解三角形,求直線PC與平面ABM所成的角;
(Ⅲ)因?yàn)镃D∥平面ABM,所以C點(diǎn)到平面ABM的距離等于D點(diǎn)到平面ABM距離,求出DM即可.
解答: (Ⅰ)證明:∵PA=AD=4,點(diǎn)M為PD中點(diǎn),∴AM⊥PD
因?yàn)镻A⊥平面ABCD,則PA⊥AB,又AB⊥AD,
所以AB⊥平面PAD,則AB⊥PD,
因此有PD⊥平面ABM,所以平面ABM⊥平面PCD
(Ⅱ)解:設(shè)平面ABM與PC交于點(diǎn)N,
因?yàn)锳B∥CD,所以AB∥平面PCD,則AB∥MN∥CD,
由(Ⅰ)知,PD⊥平面ABM,則MN是PN在平面ABM上的射影,
所以∠PNM就是PC與平面ABM所成的角,且∠PNM=∠PCD,
所以tan∠PNM=tan∠PCD=2
2

所以cos∠PNM=
1
3
;
(Ⅲ)解:因?yàn)镃D∥平面ABM,所以C點(diǎn)到平面ABM的距離等于D點(diǎn)到平面ABM距離,
由(Ⅰ)知,PD⊥平面ABM于M,則DM就是D點(diǎn)到平面ABM的距離,
因?yàn)樵赗t△PAD中,PA=AD=4,PD⊥AM,
所以M為PD的中點(diǎn),DM=2
2
,
則C點(diǎn)到平面ABM的距離等于2
2
點(diǎn)評(píng):本題考查了線面平行的判定定理、面面垂直的判定定理、點(diǎn)到平面的距離等知識(shí)點(diǎn);注意線線平行,線面平行,面面平行的轉(zhuǎn)化,同樣注意線線垂直,線面垂直的轉(zhuǎn)化;找平行時(shí)運(yùn)用了平行四邊形,中位線,找垂直時(shí)運(yùn)用了矩形,三角形的高線,線面垂直的定義性質(zhì)等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知等比數(shù)列{an}的各項(xiàng)均為正數(shù),且2a1
1
2
,3a2成等差數(shù)列,a2
1
3
a3,a6成等比數(shù)列.
(Ⅰ)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(Ⅱ)已知bn=log3
1
an
,記Sn=b1+b2+…+bn,Tn=1+
1
1+
1
3
+
1
1+
1
3
+
1
6
+…+
1
1+
1
3
+
1
6
+…+
1
Sn
,求證:T2014<1013.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=Asin(ωx+φ)(x∈R,A>0,ω>0,|φ|<
π
2
)的部分如圖所示.
(Ⅰ)試確定函數(shù)f(x)的解析式;
(Ⅱ)將函數(shù)f(x)圖象上所有點(diǎn)向左平移
1
4
個(gè)單位,得到函數(shù)g(x)的圖象,求函數(shù)g(x)的單調(diào)遞增區(qū)間.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(Ⅰ)已知x>0,y>0,且x+y=1,求
1
x
+
4
y
的最小值;
(Ⅱ)設(shè)0<x<2,求函數(shù)y=3
x(2-x)
的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一個(gè)盒子中裝有大小完全相同且分別標(biāo)有字母a,b的2個(gè)黃球和分別標(biāo)有字母c,d的2個(gè)紅球.
(Ⅰ)如果每次任取1個(gè)球,取出后不放回,連續(xù)取兩次,求取出的兩個(gè)球中恰有一個(gè)是黃球的概率;
(Ⅱ)如果每次任取1個(gè)球,取出后放回,連續(xù)取兩次,求取出的兩個(gè)球中至多有一個(gè)是黃球的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

給出下列六種圖象變換方法:
①圖象上所有點(diǎn)的縱坐標(biāo)不變,橫坐標(biāo)縮短到原來的
1
2
;
②圖象上所有點(diǎn)的縱坐標(biāo)不變,橫坐標(biāo)伸長(zhǎng)到原來的2倍;
③圖象向右平移
π
3
個(gè)單位;
④圖象向左平移
π
3
個(gè)單位;
⑤圖象向右平移
3
個(gè)單位;
⑥圖象向左平移
3
個(gè)單位.
請(qǐng)用上述變換中的兩種變換,將函數(shù)y=sinx的圖象變換到函數(shù)y=sin(
x
2
+
π
3
)的圖象,那么這兩種變換正確的標(biāo)號(hào)是
 
(要求按變換先后順序填上一種你認(rèn)為正確的標(biāo)號(hào)即可)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

三角形ABC,點(diǎn)A(1,2),B(-1,3),C(3,-3)
(1)求三角形ABC的面積S;
(2)求邊AC上的高所在直線l的方程(化為斜截式).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)不等式組
x>0
y>0
y≤-nx+3n
所表示的平面區(qū)域?yàn)镈n,記Dn內(nèi)的格點(diǎn)(格點(diǎn)即橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)均為整數(shù)的點(diǎn))個(gè)數(shù)為f(n)(n∈N*).
(Ⅰ)求f(1),f(2)的值及f(n)的表達(dá)式;
(Ⅱ)設(shè)bn=2nf(n),
    (。┣髷(shù)列{bn}的前n項(xiàng)的和Sn;
    (ⅱ)請(qǐng)?zhí)骄渴欠翊嬖谡麛?shù)n,使
Sn-bn
Sn+1-bn+1
1
5
成立?若存在,求出所有正整數(shù)n;若不存在,說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,△ABC是⊙O的內(nèi)接正三角形,弦EF經(jīng)過BC的中點(diǎn)D,且EF∥AB,若AB=2,則DE的長(zhǎng)是
 

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