(2011•東城區(qū)二模)對(duì)任意x∈R,函數(shù)f(x)滿足f(x+1)=
f(x)-[f(x)]2
+
1
2
,設(shè)an=[f(n)]2-f(n),數(shù)列{an}的前15項(xiàng)的和為-
31
16
,則f(15)=
3
4
3
4
分析:通過f(x+1)=
f(x)-[f(x)]2
+
1
2
推出數(shù)列第n項(xiàng)與第n+1項(xiàng)的關(guān)系,找出規(guī)律,求出a15,然后解出f(15)=的值.
解答:解:∵f(x+1)=
f(x)-[f(x)]2
+
1
2

f(x+1)-
1
2
=
f(x)-[f(x)]2
,
兩邊平方得[f(x+1)-
1
2
]
2
=f(x)-[f(x)]2

⇒[f(x+1)]2-f(x+1)+
1
4
=f(x)-[f(x)]2

an+1+an=-
1
4
,即數(shù)列{an}任意相鄰兩項(xiàng)相加為常數(shù)-
1
4

S15=7×(-
1
4
)+a15=-
31
16
a15=-
3
16
,
[f(15)]2-f(15)=-
3
16
⇒f(15)=
3
4
或f(15)=
1
4

又由f(x+1)=
f(x)-[f(x)]2
+
1
2
1
2
,
可得f(15)=
3
4

故答案為:
3
4
點(diǎn)評(píng):本題是中檔題,考查數(shù)列與函數(shù)的關(guān)系,數(shù)列的遞推關(guān)系式,推出數(shù)列中的規(guī)律是解題的關(guān)鍵,注意驗(yàn)證數(shù)列的項(xiàng)是否在數(shù)列中,考查計(jì)算能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2011•東城區(qū)二模)給出下列三個(gè)命題:
①?x∈R,x2>0;
②?x0∈R,使得x02≤x0成立;
③對(duì)于集合M,N,若x∈M∩N,則x∈M且x∈N.
其中真命題的個(gè)數(shù)是(  )

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2011•東城區(qū)二模)已知正項(xiàng)數(shù)列{an}中,a1=1,a2=2,2an2=an+12+an-12(n≥2),則a6等于( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2011•東城區(qū)二模)已知雙曲線
x2
a2
-
y2
b2
=1 (a>0,b>0)
,過其右焦點(diǎn)且垂直于實(shí)軸的直線與雙曲線交于M,N兩點(diǎn),O為坐標(biāo)原點(diǎn).若OM⊥ON,則雙曲線的離心率為( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2011•東城區(qū)二模)某地為了調(diào)查職業(yè)滿意度,決定用分層抽樣的方法從公務(wù)員、教師、自由職業(yè)者三個(gè)群體的相關(guān)人員中,抽取若干人組成調(diào)查小組,有關(guān)數(shù)據(jù)見下表,則調(diào)查小組的總?cè)藬?shù)為
9
9
;若從調(diào)查小組中的公務(wù)員和教師中隨機(jī)選2人撰寫調(diào)查報(bào)告,則其中恰好有1人來自公務(wù)員的概率為
3
5
3
5

相關(guān)人員數(shù) 抽取人數(shù)
公務(wù)員 32 x
教師 48 y
自由職業(yè)者 64 4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2011•東城區(qū)二模)已知點(diǎn)P(2,t)在不等式組
x-y-4≤0
x+y-3≤0
表示的平面區(qū)域內(nèi),則點(diǎn)P(2,t)到直線3x+4y+10=0距離的最大值為
4
4

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